化学人教版九年级上册第二单元

化学人教版九年级上册第二单元Tag内容描述：<p>1、第二单元 课题1 空气导学目标1.了解空气的主要成分；初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。2.了解氧气，氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源。导学重点空气的成分。导学难点探究空气成分的实验设计和实验过程。导学准备仪器、药品 集气瓶、胶塞、燃烧匙、玻璃导管、烧杯、酒精灯、火柴、红磷。</p><p>2、第二单元我们周围的空气,课题1空气,空气是由什么组成的呢？,著名化学家拉瓦锡,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,1、实验目的：利用燃烧法测定空气中氧气的含量。2、实验原理：利用红磷燃烧消耗瓶中的氧气，使密闭容器中气体体积减小，压强减小，烧杯中的水流入集气瓶中，水面上升，从而确定空气中氧气的体积分数。,测定空气里氧气的含量,三、实验仪器：,（说出仪器的名称）,测定空气中氧气含量的简易装置,燃烧匙。</p><p>3、课题3制取氧气,分解过氧化氢（H2O2）加入二氧化锰(MnO2)加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰(MnO2)的混合物加热高锰酸钾（KMnO4）,实验室制取氧气的方法：,步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现象：带火星的木条不能复燃，结论：常温下过氧化氢溶液分解很慢,放出氧气少。,探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气,步骤二：向上述试管中，加入少量二。</p><p>4、奉节县安坪初级中学韩庆银,课题3制取氧气（第一课时）,第二单元我们周围的空气,学习目标：,了解实验室用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取氧气的原理。通过制取氧气的过程，初步学会用化学实验制取新物质的一般方法。（重点、难点）知道催化剂及它对化学反应的重要作用。（难点）通过对分解反应的认识，初步学会学科知识分类学习的一般方法。（重点、难点）,创设情境提出问题,教师演示学生感悟,引导探究合作交流,解决问题。</p><p>5、第二单元我们周围的空气,复习课,1、空气,2、氧气,3、制取氧气,2、测定空气里氧气的含量,实验现象：,1、红磷燃烧，产生大量白烟；等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积,PO2P2O5,五氧化二磷,点燃,实验结论：,氧气约占空气总体积的1/5。,实验原理：,红磷+氧气,探究：A.液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全B.能否用铁、铝代替红磷？不能,原因：铁、铝不能。</p><p>6、第二单元我们周围的空气课题2氧气,氧气的检验,用两支带火星的木条分别插入两瓶中。氧气可使带火星的木条复燃。,用两支燃着的木条分别插入两瓶中。木条燃烧越旺，说明氧气越多。,1.无色、无味的气体2.密度（1.429g/L）比空气大,一、氧气的物理性质,3.氧气液氧固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）,蓝色钢瓶,熔点218,沸点183,4.溶于水？探究结论：氧气不易溶于水,二、氧气的化学性。</p><p>7、课题一空气,第二单元我们周围的空气,第二单元我们周围的空气,课题1空气,一.空气的组成,（体积分数）氮气（N2）78%氧气（O2）21%二氧化碳（CO2）0.03%稀有气体0.94%水蒸气及其他气体和杂质0.03%,空气是由氧气和氮气组成的,拉瓦锡,拉瓦锡实验中用到的药品是什么？实验过程：实验结论：,科学寻踪测定空气中氧气的含量,空气是由氧气和氮气组成；其中氧气约占空气总体积的1/5。</p><p>8、猜谜语,谜底：空气,创设情境,一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。,第二单元我们周围的空气,课题1空气,资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性,一、空气的组成,实验2-1,认真观察实验2-1，思考下列问题：,2、实验原理是什么？,3、实验得出什么结论？,1、观察到什。</p><p>9、第1节空气,空气是由什么组成的,空气是一种宝贵的资源,内容提要,保护空气,1.通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途；2.通过探讨空气污染的来源及危害，认识环境保护的重要性。,学习目标,新知学习,呼吸,污染,新知学习,氧气的用途,动植物呼吸,航天,炼钢,化工,二、空气是一种宝贵的资源,医疗急救,潜水,气焊,气割,新知学习,新知学习,氮气的用途,医疗冷冻,低温超导,生产硝酸和。</p><p>10、第二单元我们周围的空气,课题2氧气,五华县大田中学何翠芳,1、色、味、态：2、密度：3、水溶性：4、三态变化：,在通常情况下是无色、无味的气体,密度比空气略大（标准状况下）,不易溶于水,氧气的物理性质,氧气钢瓶,氧气,氧气,如何检验这是一瓶氧气？,把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。,【实验2-2】,硫燃烧实验现象：,在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰。</p><p>11、九年级化学上册,谜语说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少（打一物质）,第二单元我们周围的空气,课题1空气,学习目标通过实验探究能了解空气的组成，初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物。,想一想日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立。</p><p>12、第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 第一课时 博乐市第一中学郭光苏 实验2 1 7 实验再现 测定空气中氧气含量的实验 原理探究 在密闭的容器中消耗氧气 使瓶内压强变小 进入的水的体积就是被消耗掉氧气的体积 红磷燃。</p><p>13、第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 汪雨菲 武汉市蔡家湾中学 1 教材分析 1 地位与作用 本单元的知识是在初中化学学习的起始部分第一次系统地进行物质制取的讲解 它既要建立在本单元前两节知识的基础上 氧气的。</p>