化学人教版九年级上册物质的变化和性质

化学人教版九年级上册物质的变化和性质Tag内容描述：<p>1、课题1物质的变化和性质,花亭学校汪德生,实验现象记录,水沸腾，管口处有白雾出现，玻璃片上有小水珠,块状胆矾被磨细,无,无,出现蓝色沉淀,石灰石表面有气泡出现，澄清石灰水出现白色浑浊,有,有,一、物质的变化,1、物理变化：没有生成其它物质的变化如：水的蒸发、胆矾的研磨、汽油的挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化等2、化学变化（也称化学反应）：生成其它物质的变化如：石灰石与盐酸的反应、石灰水与二氧化碳的。</p><p>2、课题1物质的变化和性质,捷胜学校,千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断变化着。,同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？,节日焰火,燃烧,钢铁生锈,牛奶变质,【实验1-1】,操作：,1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。,2.在试管底部小心加热到水沸腾。,3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。,水的沸腾,水的沸腾:,态,态,态,(状态改变),液,气,液,仔细观察、准确记录。</p><p>3、课题1 物质的变化和性质教学设计 教学目标 1 知识与技能 进一步了解化学是一门研究物质的组成 结构 性质以及变化规律的自然科学 它与人类进步和社会发展的关系非常密切 理解物理变化 化学变化这两种最基本的变化形式。</p><p>4、第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 预习新知 梳理要点 一 物理变化 没有生成 的变化叫作物理变化 例如 水变成水蒸气 胆矾的研碎等 二 化学变化 生成 的变化叫作化学变化 又叫作化学。</p><p>5、第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第二课时 教学目标 知识目标 1 了解物理性质和化学性质的概念及区别 2 能识别哪些是物理性质 哪些是化学性质 能力目标 1 通过对化学实验的操作 培养学生的科学探究能。</p><p>6、物质的性质和变化 教案 一 教学目标 知识目标 1 通过复习 使学生加深对物理性质 化学性质 催化剂 氧化反应 燃烧 缓慢氧化等概念的了解 2 通过复习 加深学生对物质变化的本质区别与联系 反应基本类型 质量守恒定律等。</p><p>7、课题 物质的变化和性质 学校 横梁初级中学 备课人 陆军芳 课时安排 1课时 学习目标 知识与技能 1 在理解物理变化和化学变化的基础下 判断日常生活中一些物质的变化 2 了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物。</p><p>8、物质的变化和性质 液态的水 块状的胆矾 气泡 水珠和水雾 变为蓝色粉末 水 胆矾 想一想 这两个变化有何共同点 水的沸腾 态 态 态 无 胆矾的研碎 状 状 无 状态改变 形态改变 液 气 液 块 粉末 仔细观察 准确记录 深入。</p><p>9、物质的变化和性质 习题精选 1 下列变化属于物理变化的是 A 水变水蒸气 B 氢气燃烧 C 煤燃烧 D 铁生锈 2 前者是物理变化 后者是化学变化的一组是 A 蜡烛燃烧 蜡烛熔化 B 酒精挥发 酒精燃烧 C 空气液化 液态空气汽化 D。</p><p>10、1 能用于判断是否发生了化学变化的依据是 A 发光发热 B 生成沉淀或气体 C 物质由黑色变红 D 生成新物质 2 下列变化中 属于物理变化的是 A 家庭自制冰块 B 馒头变馊 C 糯米酿成酒 D 火柴燃烧 3 下列成语描述的变化中。</p><p>11、课题1 物质的变化和性质 教学设计 南宁第三十七中 倪洁莹 一 教学目标 1 知识与技能 1 了解物理变化和化学变化的概念区别 并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化 2 了解物理性质和化学性质的概念 并。</p><p>12、课题1 物质的变化和性质 一 教学目标 1 知识与技能 1 了解物理变化和化学变化的概念及区别 并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化 2 了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质 那些是化学性质 2 过程与方法 1 通过对实验现象的观察和分析 学会归纳整理 2 用化学知识解释日常生活中的一些变化 激发学习化学的兴趣 3 情感态度与价值观 1 激发兴趣 培养学习的自觉性和。</p><p>13、本节课是在学习了绪言的基础上展开的 学生对化学的研究对象已不陌生 七年级的学生思维活跃 好奇心强 有一定的讨论 观察实验基础 因此通过演示 实验1 1 1 4 的探究活动 使学生明确物质的两种变化 培养学生获取信息 整理信息和迁移信息的能力 为下一步的学习打好基础。</p><p>14、欢迎来到,化学魔法学校,张弘珊,魔法游戏,“随心所欲”的水瓶,走进化学世界,“化学魔法学校”第一课物质的变化,事物总是在不断发展变化的,温度降到0以下,事物总是在不断发展变化的,潮湿的空气中,魔术入门,你所知道的物质的变化有哪些？,观察实验的方法,实验现象的记录,实验一：水的沸腾,（1）把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上（如图所示）（2）用火柴将酒精灯点燃后在试管底部小心的移动使试管。</p><p>15、物质的变化和性质 讲课素材 气焊和气割 乙炔 俗称电石气 是用碳化钙 CaC2 俗称电石 跟水反应而产生的 乙炔在氧气里燃烧 放出大量的热 每摩乙炔燃烧时可放出1 300 kJ的热 化学方程式如下 2C2H2 g 5O2 g 4CO2 g 2H2O l 氧炔焰的温度可达3 000 以上 钢铁接触到氧炔焰很快就会熔化 利用这一性质 生产上用来焊接或切割金属 通常称作气焊和气割 氧炔焊炬 用作气焊的氧。</p><p>16、初三化学作业 姓名 1 下列属于物理性质的是 A 氧化性B 挥发性C 酸碱性D 金属活动性 2 下列物质性质属于化学性质的是 A 浓盐酸具有挥发性 B 金属铜能导电 C 纯净的氮气 是没有颜色 没有气味的气体D 铁丝能在纯氧中剧烈燃烧 3 下列物质的用途是利用物质化学性质的是 A 干冰 作制冷剂 B 小苏打 焙制糕点的发酵剂 C 汽油 洗涤衣物上的油迹D 合金钢 制造坦克外壳 4 下列关于物质的。</p>