化学中常用的物理量

化学中常用的物理量Tag内容描述：<p>1、想一想：有一袋1元硬币，假如 ，每枚硬币的质量和体积都相同 ，为你用那些方法可以知道这些 硬币的数量？ 序号方法 1直接数数直接法 2 称出10枚硬币的质量，再称出所有 硬币的质量，可求出硬币的数量 间接法 3 测出10枚硬币的体积，再测出所有 硬币的体积，可求出硬币的数量 4 测出10枚硬币的厚度，再测出所有 硬币的厚度，可求出硬币的数量 你熟悉的知识 2H2+O2 2H2O 点燃 质 量： 4g 32g 36g 分子数： 2个 1个 2个 宏 观（ 质量） 微 观( 分子数) 疑问 科学上要建立起粒子的数目和 含有一定数目粒子的集体的联系既 是必要的，也是可能的。</p><p>2、* 找课件,来莎莎课件站! (免费课件,免费教案,免费试卷） http:/www.sasadown.cn 我们郑重承诺:不用注册，永久免费! * * 第第3 3节节 化学中常用的化学中常用的 物理量物理量物质的量物质的量 第一课时 联想质疑 水是大家非常熟悉的物质,它是由水分 子构成的。一滴水（约0.05ml）大约含有 1.7万亿个水分子。如果一个个地去数，即 使分秒不停，一个人一生也无法完成这项 工作。那么，怎样才能既科学又方便地知 道一定量水中含有多少个水分子呢？ （难见、难称量） 2 H2 + O2 2H2O 粒子个数比 ： 质 量 比 ： 212 4g 32g36g 微观粒子宏观物质。</p><p>3、第三节 化学中常用的物理量-物质的量【课程安排】4课时【教学目标】1.知识与技能目标：（1）使学生领会物质的量、摩尔、摩尔质量、阿伏伽德罗常数、气体摩尔体积、物质的量浓度的基本含义。（2）使学生理解物质的量、摩尔质量、阿伏伽德罗常数、气体摩尔体积、物质的量浓度等各物理量之间的相互关系，学会用物质的量来计量物质。（3）掌握用物质的量浓度来表示溶液的组成，掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法。（4）学会用物质的量进行有关化学反应的简单计算。2.过程与方法目标：（1） 通过引导学生对自己熟悉问题的分析，让他们学会怎。</p><p>4、安徽省怀远县包集中学高一化学教学资源包：鲁教必修1第1章第3节化学中常用的物理量-物质的量同步练习A 基础练习 一选择题1摩尔是（ ）A物质的质量单位 B物质的量C物质的量的单位 D就是6.02*1023个微粒20.5 mol 氢气含有（ ）A0.5个氢分子 B6.02*1023个氢原子C3.01*1023个氢分子 D6.02*1023个氢分子3物质的量的单位摩尔的基准是（ ）A6.02*1023 B0.012kg的碳C0.012kg的12C所含的碳原子数 D1mol 任何物质所含的粒子数4下列说法正确的是（ ）A1mol 氧 B1mol O C1mol 原子氧 D1mol 分子氧5下列叙述中正确的是（ ）A摩尔是基本物理量之一 B阿伏。</p><p>5、化学中常用的物理量物质的量（第一课时）一、教材分析（一）教材地位与作用1、本节内容是深入学习化学的桥梁化学的特征就是认识分子，制造分子，物质的量为高中深入理解微观粒子与宏观物质之间的联系从本质上认识物质架设起桥梁。2、本节内容是中学化学计算的核心与基础物质的量是中学化学计算的中心，本节对于培养学生的化学计算技能和构成中学化学计算体系，有着不可忽视的启蒙作用。（二）教学目标知识与技能目标1、初步理解物质的量的涵义，了解这一概念提出的重要性和必要性2、了解阿伏加德罗常数的涵义3、了解物质的量、物质的粒子。</p><p>6、鲁科版必修1：第一章 : 第3节 化学中常用的物理量物理的量设计人：莱芜四中吕荣海（第3课时)【学习目标】 1、了解一定体积物质的量浓度溶液的配制，以及溶液体积、物质的量浓度和溶质的物质的量之间的关系。2、 掌握物质的量在化学计算中的应用。【自学重点】物质的量浓度定义，一定物质的量的溶质的溶液配制方法【自学方法】仔细观察实验，了解一定物质的量的溶质的溶液配制方法【预习导学】1、什么叫物质的量浓度？如何表示一定体积、一定物质的量浓度的溶液组成？2、配制一定体积，含有一定物质的量的溶质的溶液一般经过几个步骤？选用。</p><p>7、第1章第3节 化学中常用的物理量-物质的量【教学目标】1.知识与技能目标：（1）使学生领会物质的量、摩尔、摩尔质量、阿伏伽德罗常数、气体摩尔体积、物质的量浓度的基本含义。（2）使学生理解物质的量、摩尔质量、阿伏伽德罗常数、气体摩尔体积、物质的量浓度等各物理量之间的相互关系，学会用物质的量来计量物质。（3）掌握用物质的量浓度来表示溶液的组成，掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法。（4）学会用物质的量进行有关化学反应的简单计算。2.过程与方法目标：（1） 通过引导学生对自己熟悉问题的分析，让他们学会怎样从中提炼总结。</p><p>8、气体摩尔体积(建议用时：45分钟)学业达标1气体的体积主要是由以下什么因素决定的 ()气体分子的直径气体物质的量的多少气体分子间的平均距离 气体分子的相对分子质量ABCD【答案】C2下列有关气体摩尔体积的描述中正确的是 ()A一定温度和压强下，单位物质的量的气体所占的体积就是气体摩尔体积B通常状况下的气体摩尔体积约为22.4 LC标准状况下的气体摩尔体积约为22.4 LD标准状况下，1 mol O2的体积是22.4 Lmol1【答案】A32 mol Cl2和2 mol CO2相比较，下列叙述正确的是()A原子数相等B分子数相等C质量相等D体积相等【解析】A项，2 mol Cl2中含。</p><p>9、鲁科版必修1：第一章 : 第3节 化学中常用的物理量物理的量设计人：莱芜四中吕荣海（第3课时)【学习目标】 1、了解一定体积物质的量浓度溶液的配制，以及溶液体积、物质的量浓度和溶质的物质的量之间的关系。2、 掌握物质的量在化学计算中的应用。【自学重点】物质的量浓度定义，一定物质的量的溶质的溶液配制方法【自学方法】仔细观察实验，了解一定物质的量的溶质的溶液配制方法【预习导学】1、什么叫物质的量浓度？如何表示一定体积、一定物质的量浓度的溶液组成？2、配制一定体积，含有一定物质的量的溶质的溶液一般经过几个步骤？选用。</p><p>10、第3节 化学中常用的物理量物质的量庖丁巧解牛知识巧学升华一、物质的量及其单位摩尔1物质的量及其单位摩尔的涵义：“物质的量”是一种物理量。表示含一定粒子数目的集体。（1）物质的量（符号为n），是国际单位制中的七个基本物理量之一，其单位为摩尔（符号为mol）。（2）“物质的量”四个字是一个整体，不可分割或插入其他字。它不具字面含义，不能望文生义。不能将其理解为“物质的质量”或“物质的数量”。（3）物质的量是一个基本物理量，它与国际单位制中的其他六个基本物理量呈并列关系。“物质的量”与“摩尔”的关系，就好像“长。</p><p>11、第3节 化学中常用的物理量物质的量互动课堂疏导引导一、物质的量及其单位摩尔1.物质的量的含义（1）物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一，“物质的量”是一个物理量的整体名词，不可简化或添加，也不可把四个字拆开理解成所属关系。用符号n表示。（2）它是用0.012 kg12C中所含的原子数目（阿伏加德罗常数）作为标准来衡量其他粒子集体所含粒子数目多少的物理量。案例1下列说法正确的是()A.物质的量可以理解为物质的质量B.物质的量就是物质的粒子数目C.物质的量的单位摩尔只运用于分子D.物质的量是量度物质所含微观粒子多少的物理量。</p><p>12、物质的量浓度(建议用时：45分钟)学业达标11 molL1硫酸溶液的含义是()A1 L水中含有1 mol H2SO4B1 L溶液中含有1 mol HC将98 g H2SO4溶于1 L水所配成的溶液D指1 L硫酸溶液中含有98 g H2SO4【解析】物质的量浓度是单位体积溶液中所含溶质的物质的量，即1 molL1硫酸溶液的含义是1 L硫酸溶液中溶有1 mol H2SO4。【答案】D2将5 molL1的盐酸10 mL稀释到200 mL，从中取出5 mL，这5 mL盐酸的物质的量浓度为 ()A0.5 molL1B0.25 molL1C0.1 molL1D1 molL1【解析】5 molL1的盐酸10 mL稀释到200 mL，浓度为0.25 molL1，从中取出5 mL，浓度仍为0.25 molL1。</p><p>13、物质的量及其单位 摩尔质量(建议用时：45分钟)学业达标1下列说法正确的是()A物质的量是物质粒子的数量的简称B摩尔是用来描述物质所含微粒数目多少的基本物理量C我们把含有6.021023个粒子的任何粒子的集合体计量为1摩尔D1 mol H2中含2 mol电子【解析】物质的量是一个固定概念，专有名词，是用来描述微观粒子数量的物理量，不是物质的数量或质量，A错；摩尔是物质的量的单位，不是物理量，B错；含有6.021023个粒子的集合体不一定计量为1摩尔，如含6.021023个O的O2的物质的量为0.5 mol，C错；每个H2中含有2个电子，故6.021023个H2中含有26.02。</p><p>14、第1章 走进化学科学 第3节 化学中常用的物理量物质的量,第一课时,如何数出一克水中含有的水分子数?,联想质疑,一滴水中所含的水分子数，让全世界65亿人去数，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要5千年才能数完。,每打12支,打,生活小常识,铅笔支数,启示:,想办法在水分子数和水的质量之间找到一个桥梁集体单位。,这个桥梁就是本节课标题：化学中常用的物理量-物质的量,C + O2 = CO2,点燃,质量:,微粒数：,12g 32g 44g,1 1 1,宏 观（质量）,微 观 (微粒数),物质的量,为什么引入？,一谷仓的谷子，假定每一粒谷子的形状、体积、质量是相同的，。</p><p>15、第2课时气体摩尔体积学习目标重点难点1.理解气体摩尔体积的概念，掌握物质的量、气体摩尔体积、气体的体积三者之间的关系，并能进行简单的计算；2理解阿伏加德罗定律及其推论，并能够灵活运用1.理解气体摩尔体积的概念及标准状况下的气体摩尔体积；2理解阿伏加德罗定律及其推论一、气体摩尔体积1在相同的______和______下，1 mol任何气体所占的体积在数值上__________。2气体摩尔体积：在一定的______和______下，______________的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。3气体摩尔体积的符号为______，常用单位为______和____________。4在标准。</p><p>16、第1课时物质的量及其单位摩尔摩尔质量学习目标重点难点1.了解物质的量及其单位摩尔，阿伏加德罗常数的含义；2掌握物质的量与微观粒子之间的相互关系，能用于进行简单的化学计算；3掌握物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的相互关系，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用1.了解物质的量的含义及其单位摩尔，掌握物质的量与微观粒子之间的关系，物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的相互关系；2认识摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的联系和区别；3掌握物质的量应用化学方程式的计算一、物质的。</p><p>17、第1章 走进化学科学 第3节 化学中常用的物理量物质的量,第五课时 一定物质的量浓度溶液的配制,授课老师：庞才伟 2013.10.16,1.用80gNaOH配成2L溶液，其物质的量浓度________mol/L 2.58.5gNaCl配成500mL溶液，其物质的量浓度________mol/L,1,2,课前复习,3、将40gNaOH溶于1L水中，所得溶液的物质的量浓度为（ ）A、1 molL B、0.5molL C、0.25molL D、无法确定,课前复习,D,水是溶剂,理解物质的量浓度的概念要注意以下几点：,1、溶液的体积不等于溶剂的体积，是溶质和溶剂混合溶解后的实际体积，但不是溶质和溶剂体积的简单加和； 2、对于一定。</p><p>18、第3节 化学中常用的物理量 物质的量,回顾：我们学过哪些物理量？它们的单位是什么？,物理量 单位 质量 千克 长度 米 时间 秒 电流强度 安培,国际单位制（SI）的7个基本单位,一、物质的量及其单位 摩尔(mol ),1、物质的量 （1）概念：是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。,（2）说明： a、是七个国际基本物理量之一 b、是一个专有名词，由固定字数组成，不能分割、不能增减。 c、符号为“n” d、微粒是指：分子、原子、离子、中子、电子等 e、粒子必须十分明确，且用化学式表示,2、摩尔 （1）概念：是物质的量的单位，简称摩。 （2）符。</p><p>19、第1章 走进化学科学 第3节 化学中常用的物理量物质的量,第一课时,如何数出一克水中含有的水分子数?,联想质疑,一滴水中所含的水分子数，让全世界65亿人去数，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要5千年才能数完。,每打12支,打,生活小常识,铅笔支数,启示:,想办法在水分子数和水的质量之间找到一个桥梁集体单位。,这个桥梁就是本节课标题：化学中常用的物理量-物质的量,C + O2 = CO2,点燃,质量:,微粒数：,12g 32g 44g,1 1 1,宏 观（质量）,微 观 (微粒数),物质的量,为什么引入？,一谷仓的谷子，假定每一粒谷子的形状、体积、质量是相同的，。</p>