湖北省武汉市七年级语文下册

湖北省武汉市七年级语文下册Tag内容描述：<p>1、最后一课班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1、积累字词，熟悉作者，了解写作背景 。2、能根据故事情节的发展理清本文的结构，并能用简要的语言概括段落大意。3、了解小说三要素，掌握多种刻画人物的方法。【重点难点】在分析人物形象过程中体会法国人民的爱国情感，从而引导学生的历史使命感。主要分析。</p><p>2、最后一课课题名称最后一课授课时间教师姓名学生年级七课时第1课时课程标准描述阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。考试大纲描述阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学。</p><p>3、黄河颂课题名称黄河颂授课时间教师姓名学生年级七年级课 时1课程标准描述有独立阅读课外浅近的现代诗文的能力。能结合自己的既有积累，并借助注释、工具书和有关资料，读懂、理解现代诗文的内容。感受诗歌的内涵。考试大纲描述掌握重点字词，翻译重点句子，理解文章内容。教材内容分析诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民。</p><p>4、第5课黄河颂限时练（40分钟，满分56分）一、基础知识1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(8分)流泻（ ） 澎湃（ ） 哺育（ ） 构筑（ ）zhu（ ）流 山din（ ） 气p（ ） 狂ln（ ）2、黄河颂是著名诗人________为配合音乐家_________创作的大型名族交响。</p><p>5、最后一课限时练一、给下列划线的字词注音或根据拼音写汉字。哽住（） 踱步（） 惩罚（） 诧异（） 喧闹（） wn转（） qdo（） o悔（） ho叟（）二、下列各句中标点符号使用有误的一项是( )A请说说，你在台上装腔作势是出于你的内心需要？还。</p><p>6、紫藤萝瀑布第二课时,背景介绍,宗璞一家，在“文化大革命”中受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。,导,回顾旧知作者从哪几个角度去写紫藤萝的？分别是怎样的特征？请简要概括。,思,思考导学案“合作探究，深入学习”部分。,要求：1.根据需要，可出。</p><p>7、伟大的悲剧导学提纲（第二课时） 【学习目标】 1.快速默读课文，梳理情节，感悟内容，体会情感。 2.把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。 3.研读课文，体味关键语句的含义。 【学习重点】 1.把握“悲剧。</p><p>8、孙权劝学第二课时 【学习目标】 1.在理解文意的基础上，品味人物对话，评说人物特点。 2.赏析并学习写人记事的手法。 【重点难点】 重点：分析人物对话，把握人物的性格特点。 难点：赏析并学习写人记事的手法。</p><p>9、卖油翁 课题名称 卖油翁 授课时间 教师姓名 学生年级 七 课 时 第一课时 课程标准描述 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 考试大纲描述 重点实。</p><p>10、卖油翁第二课时 【学习目标】 1.通过角色朗读，抓关键词体会人物形象； 2.理解熟能生巧的道理。 【重点难点】 通过角色朗读，抓关键词体会人物形象。 【导学流程】 一、朗读感知 分角色朗读课文，体会人物形象。</p><p>11、老王 课题名称 老王 授课时间 教师姓名 学生年级 七年级 课 时 2 课程标准描述 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.对课文的内容和表达有自己的。</p><p>12、伟大的悲剧 限时练 A 、基础题（40分） 1、请给下面字注音。（10分） 拽（ zhui ） 角逐（ ju ） 怏怏不乐(yng ) 雪橇（qio ） 忧心忡忡(chng ) 毋宁( w ) 吞噬（ sh ） 毡鞋（zh。</p><p>13、第 12 课 卖油翁 限时 A卷 基础题（50分） 1. 请给下面字注音。（10分） 咨（ ） 矜（ ） 圃（ ） 睨（ ） 矢（ ） 颔（ ） 忿（ ） 酌（ ） 覆（ ） 杓（ ） 2. 解释字词。（18分） 善。</p><p>14、老王第二课时 【学习目标】 1.品味重点语句的含义，体会作者的语言风格。 2.学会善待他人，关注生活中的弱者。 【重点难点】 重点：品味重点语句的含义，体会作者的语言风格。 难点：学会善待他人，关注生活中的。</p><p>15、河中石兽 第一课时 【学习目标】 1 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2 训练阅读浅近文言文的能力。 【重点难点】 1.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2.训练阅读浅近文言文的能力。 【知。</p><p>16、河中石兽 第二课时（教师版） 【学习目标】 1 理解实践出真知道的道理。 2 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3 训练阅读浅近文言文的能力。 【重点难点】 1.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用。</p><p>17、老王 A部分 基础题（20分） 1.下列加点字注音有误的一项是 ( )（3分） A.滞笨(zh) 伛身(y) 凑合(cu) B.愧怍(zh) 攥着(zun) 惶恐(hun) C.眼翳(y) 塌败(t) 镶嵌(xin) D.骷髅(k) 荒僻(p) 取缔(d)。</p>