湖北省襄阳市襄州区七年级数学下册

湖北省襄阳市襄州区七年级数学下册Tag内容描述：<p>1、9.2一元一次不等式(1) 【学习目标】1、了解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法；2、在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中，加深对化归思想的体会；3、培养学生合作意识和勇于探索的精神，让学生在探索的过程中，发现并掌握化归思想，获得成功的喜悦，感受化归思想的广泛应用，增强学生学习数学的信心.【学习重点】一元一次不等式的解法【学习难点】解一元一次不等式步骤的确立【教法学法】教法：类比探究，观察-思考-归纳 学法：观察 思考 练习 合作 交流 展示【学习准备】多媒体、课件【学习过程】：1 自主明标。</p><p>2、用坐标表示地理位置【学习内容】：教材P73-75 7.2.1用坐标表示地理位置【学习目标】：1、通过具体事例了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义2、掌握建立适当的直角坐标系描述地理位置的方法，通过小组合作，让学生养成合作的习惯，感受到成功的喜悦。3、通过观察归纳的探究过程，让学生体验数学学习的一般过程，并感受到数形结合的思想在数学的学习和研究过程中的重要性.【学习重点】：建立适当的直角坐标系描述地理位置【学习难点】：利用平面直角坐标系解决实际问题【教法学法】：教法：引导探究 合作归纳 学法：观察 思考 合作 交。</p><p>3、第七章 平面直角坐标系【学习内容】：教材P83 7.1平面直角坐标系（复习与小结）【学习目标】：1、回顾本章知识点,比较全面了解平面直角坐标系中各象限和坐标轴上的点的坐标特征；2、掌握平面直角坐标系中坐标的特点,能根据点的位置表示出坐标,能根据点的坐标描出点的位置.3、掌握建立适当平面直角坐标系的方法,能用坐标表示物体的地理位置,掌握坐标的变化与平移之间的关系.【学习重点】：坐标特征的灵活运用【学习难点】：平面直角坐标系中的平移.【教法学法】：启发、讨论、探究 学法：观察 思考 合作 交流 展示【学习准备】：多媒体、课。</p><p>4、5.3.1 平行线的性质（2）【学习内容】教材P19-20【学习目标】1. 熟练掌握平行线的三条性质，并会正确地运用性质进行解答与证明2. 会区分平行线的判定与性质，能综合运用判定与性质解题【学习重点】熟练地运用性质进行解答与证明【学习难点】正确的运用判定与性质解题【教法学法】教法；引导观察 探究归纳学法；观察互动 合作展示【学习准备】课件 多媒体【学习过程】1 复习引入1. 如图若ABCD ，则B= ______A=_____ B+______=1802. 如图，直线a b ,1=54 则 2= ___， 3= __ ，4=____3.如图，直线a b c，直角三角板的直角顶点落在直线b上，若。</p><p>5、平面直角坐标系（3）【学习内容】 教材P66-67 7.1.3平面直角坐标系：平面直角坐标系内点的坐标【学习目标】1、理解平面直角坐标系的相关概念，掌握平面直角坐标系内各个象限或坐标轴上的点的坐标特征；2、会根据点的坐标在坐标平面内描出点的位置，并能通过探究交流等过程归纳出平面直角坐标系内各个象限和坐标轴上的点的坐标特征，培养学生的探究能力和归纳、解决问题的能力；通过小组合作，让学生养成合作的习惯，感受到成功的喜悦。3、通过观察归纳的探究过程，让学生体验数学学习的一般过程，并感受到数形结合的思想在数学的学习和研。</p><p>6、5.3.2命题、定理、证明（）【教学内容】教材P20-21 5.3.2命题、定理、证明【教学目标】1、理解什么是定理和证明； 2、能做到有理有据的推理证明，填写证明的关键步骤和理由；3、感受数学语言的严谨性，培养学生良好的思维习惯及语言表达能力和归纳能力。【学习重点】理解证明过程要步步有据。【学习难点】如何做到学会分析，证明过程步步有据。【教法学法】教法：讲解练习 引导归纳 学法：合作 交流 展示【教学准备】三角板 课件【教学过程】一、自主明标（学生独立思考，6号展示互评）（一）复习引入：指出下列命题的题设和结论，并判断。</p><p>7、平方根（1）【学习内容】教材P40 算术平方根【学习目标】1.通过生活实例理解算术平方根的概念.2.会表示和计算一个非负数的算术平方根.【学习重点】 算术平方根的概念以及求法. 【学习难点】 算术平方根的双重非负性.【教法学法】 教法：引导观察、探究归纳.学法：观察、互动、合作、展示.【学习准备】 多媒体、课件、精选练习题.【学习过程】一、自主明标 （一）情景引入学校要举行美术作品比赛，小欧想裁出一块面积为25dm的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少dm？为什么？一个正方形的面积是4，它的。</p><p>8、9.2一元一次不等式（2）【学习目标】1. 会根据实际问题中的数量关系建立数学模型，学会用去分母的方法解一元一次不等式.2. 通过去分母的方法解一元一次不等式，让学生了解数学中的化归思想，感知不等式与方程的内在联系.【学习重点】列不等式解决问题中如何建立不等式关系，并根据不等关系列出不等式. 【学习难点】在实际问题中如何建立不等关系，并根据不等关系列出不等式。根据实际情况确定唯一的解.【教法学法】 教法：引导观察、探究归纳.学法：观察、互动、合作、展示.【学习准备】 多媒体、课件、精选练习题.【学习过程】一、自主明。</p><p>9、9.2一元一次不等式（3） 【学习内容】教材P125 利用一元一次不等式设计方案【学习目标】1. 会从实际问题中抽象出数学模型,会用一元一次不等式解决较复杂的实际问题.2. 积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验，渗透分类讨论思想，感知方程与不等式的内在联系,体会数学建模思想.【学习重点】分析实际问题中的不等关系列出一元一次不等式.【学习难点】如何从实际问题中抽象出不等关系，建立不等式模型进行求解，并解决简单的方案设计问题.【教法学法】 教法：引导观察、探究归纳.学法：观察、互动、合作、展示.【学习准备】多媒体、课件。</p><p>10、第九章 【复习内容】 第九章 不等式与不等式组复习【复习重点】不等式（组）解法（会解）及应用【复习难点】不等式(组)应用【复习过程】一.自主明标（一）诊断练习1.已知xy,下列不等式变形错误的是（ ）A. x+1y+1 B. x-ay-a C. -x-y D.-2x+1-2y+12.在0.5a2 4x+y1 x+30 y270 m2.53中，其中一元一次不等式有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.不等式5x6x-3的解集是 ，正整数解有 .4.在数轴上表示不等式组 的解集，其中正确的是（ ）（二）明标复习板书目标：不等式（组）的解法（会解）及简单应用一.本章知识框架图2、 互动达标探究一 不等式。</p><p>11、6.1平方根（3）【内容】：教材P44-46 6.1平方根：平方根的概念和特征【学习目标】1.了解平方根的概念，掌握平方根的特征.2.能利用开平方与平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根.【学习重点】 平方根的概念和特征。【学习难点】 平方根与算术平方根的区别与联系。【教法学法】 教法：引导探究 合作归纳 学法：观察 思考 合作 交流 展示【学习过程】：一、自主明标 （一）复习引入1. 什么叫做算术平方根？2.求下列各数的算术平方根. （二）明标预习 （戈进 ）板书目标：平方根 概念、计算、计算认真阅读课本44至46页，完成下面的学习。</p><p>12、第九章【学习内容】 第九章 全章【学习目标】1、理解不等式的解，一元一次不等式的概念，学会解一元一次不等式2、解一元一次不等式的过程与解一元一次方程类似，不等式的变形要注意与方程的变形相对照，特别是注意不等式的性质3.3、会解一元一次不等式组4、能根据简单的实际问题中的数量关系，列出一元一次不等式（组）并求解，并能根据实际意义检验解的合理性【学习重点】解一元一次不等式（组）【学习难点】一元一次不等式(组)应用【学习方法】教法：引导归纳 讲解练习 学法：合作 交流 展示【学习准备】课件，多媒体【学习过程】一.自。</p><p>13、实数 【学习内容】教材p55-56 实数（2） 【学习目标】 1. 掌握实数的相反数和绝对值； 2. 掌握实数的运算律和运算性质，会对实数进行简单的运算. 【学习重点】知道有理数的运算律和运算性质同样适用于实数的运算。</p><p>14、实数 【学习内容】 教材P53-54 6.3 实数（1） 【学习目标】 1了解无理数和实数的概念； 2会对实数按照一定的标准进行分类； 3 知道实数和数轴上的点的关系.能估算无理数的大小。 【学习重点】1.了解无理数和。</p><p>15、平方根（2） 【学习内容】：教材P41-44 平方根（2） 【学习目标】： 1.经历用的夹值法估值过程，初步了解无限不循环小数的特点. 2.会估算一些数的算术平方根并加以应用解决实际问题. 【学习重点】：认识无限不循环。</p><p>16、第6章实数 【学习内容】第6章实数 【学习目标】 1.巩固算术平方根、平方根、立方根的有关概念，表示方法和性质； 2.能熟练地进行开平方和开立方运算； 3.理解实数的概念及分类，能熟练的进行实数运算. 【学习重点。</p><p>17、6.1平方根（3） 【内容】：教材P44-46 6.1平方根：平方根的概念和特征 【学习目标】 1.了解平方根的概念，掌握平方根的特征. 2.能利用开平方与平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根. 【学习重点】 平方根的。</p><p>18、立方根 【学习内容】教材P49-51 立方根 【学习目标】 1.通过生活实例理解立方根的概念. 2.会表示和计算一个数的立方根. 【学习重点】 立方根的概念以及求法. 【学习难点】 立方根的性质. 【教法学法】 教法：引导观。</p><p>19、10.1统计调查(2) 【学习内容】教材P137-139 10.1统计调查-抽样调查 【学习目标】 1、了解抽样调查及相关概念； 2、了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查，初步体会样本估计总体的思想； 【学习重点】抽样调查的。</p><p>20、10 2直方图 2 学习内容 教材P148 149 10 2直方图 2 学习目标 1 学会对数据进行合理的分组 会列频数分布表 2 会画频数分布直方图 在运用统计图描述数据的过程中 进一步体会数形结合的思想方法 3 通过学习直方图 进一。</p>