互感和自感

互感和自感Tag内容描述：<p>1、对互感和自感优质课的思考陈海秀本教学设计以新课程的三维目标为宗旨，重视学生的学习过程，体现“以学生为主体,以教师为主导 ”的新型师生关系，强化情感、态度与价值观的教育，发展学生的科学素养。力图在教学中营造活跃、宽松的学习氛围，鼓励学生合作探究，为学生与学生、教师与学生的交流与合作创造更多的机会，也为教学活动中的“生成”搭建舞台。本设计有两大特色，其一：密切联系生活（如加油站不能接打手机。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。课题4.6互感和自感设计教师谷丽云授课教师时间课型新授课课时1课时教学目标一、知识与能力1.知道互感与自感现象都是常见的电磁感应现象。2.知道自感电动势的大小由什么因素决定，并理解自感电动势的作用，能解释相关现象。3.知道自感系数的单位、决定因素。二、过程与方法1.通过对两个自感实验的观察和讨论，培养学生的观察能力和分析推理能力。2.通过自感现象的利弊学习，培养学生客观全面。</p><p>3、第6节 互感和自感1.当一个线圈中的电流变化时，会在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫互感，互感的过程是一个能量传递的过程。2一个线圈中的电流变化时，会在它本身激发出感应电动势，叫自感电动势，自感电动势的作用是阻碍线圈自身电流的变化。3自感电动势的大小为EL，其中L为自感系数，它与线圈大小、形状、圈数，以及是否有铁芯等因素有关。4当电源断开时，线圈中的电流不会立即消失，说明线圈中储存了磁场能。一、互感现象1定义两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电。</p><p>4、高中物理教案主备人 第 4 页 共 4 页第六节互感和自感一、教学目标知识与技能1了解互感现象的电磁感应特点。2指导学生运用观察、实验、分析、综合的方法，认识自感现象及其特点。3明确自感系数的意义及决定条件。过程与方法1 能用电磁感应原理，解释生产和生活中的某些自感现象。2 提高学生分析问题的能力和运用物理知识解决实际问题的能力。情感、态度、价值观培养、提高学生尊重科学，利用实验探索研究自然的科学素养二、重点、难点分析1重点：自感现象产生的原因及特点。2难点：运用自感知识解决实际问题。三、教具变压器原理说明器(用。</p><p>5、4.6互感和自感教学设计安徽省太和中学 潘正海【课程分析】“自感和互感”是人教版选修3-2第4章电磁感应第6节的内容，两者是电磁感应现象的两个重要实例，本质上都是由于电流变化引起的电磁感应现象。本节教学内容包括互感现象、自感现象和磁场的能量三个部分，是在学生学习了产生感应电流的条件、楞次定律和法拉第电磁感应定律后才学习的，是电磁感应现象具体运用的两个实例。因此，对互。</p><p>6、3.1.6互感和自感学习目标核心提炼1.了解互感现象及互感现象的应用。2种现象互感现象和自感现象2个概念自感电动势、自感系数2个重点通电、断电现象的成因2.了解自感现象，认识自感电动势对电路中电流的影响，并能对含线圈的电路进行分析。3.了解自感系数的意义和决定因素。4.知道磁场具有能量。一、互感现象1.互感：两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫互感。2.应用：利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈，如变压器就是利用互感现象制成的。3.危。</p><p>7、课后提升作业 五 互感和自感(40分钟50分)一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.(2018邯郸高二检测)如图所示,L为一个带铁芯的线圈,R是纯电阻,两支路的直流电阻相等,那么在接通和断开开关瞬间,两表的读数I1和I2的大小关系分别是()A.I1I2B.I1I2,I1I2C.I1I2,I1=I2D.I1=I2,I1I2【解析】选C。开关接通瞬间,由于自感现象,L产生自感电动势阻碍电流I1的增加,故I1I2,开关断开瞬间,直流电流I2瞬间减为零,而由于自感现象,L产生自感电动势阻碍电流I1的减小,A1、A2构成了一个闭合回路,电流大小相等,即I1=I2,故C正确,A、B、D错误。2.(多选)在如图所。</p><p>8、6互感和自感,1知道什么是互感现象和自感现象。2知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。,在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？,产生感应电流的条件是什么？,引起回路磁通。</p><p>9、6 互感和自感A级抓基础1关于线圈中的自感电动势的大小，下列说法正确的是()A跟通过线圈的电流大小有关B跟线圈中的电流变化大小有关C跟线圈中的磁通量大小有关D跟线圈中的电流变化快慢有关解析：自感电动势也是电磁感应定律的一种特殊情况，磁通量通过自身时，也要产生阻碍其变化的感应电流根据自感电动势En可知，选项D正确答案：D2(多选)关于自感现象，下列说法中正确的是()A感应电流不定和原电流方向相反B线圈中产生的自感电动势较大，则其自感系数一定较大C对于同一线圈，当电流变化较快时，线圈中的自感系数也较大D对于同一线圈，当电。</p><p>10、第6节互感和自感1当一个线圈中的电流变化时，会在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫互感，互感的过程是一个能量传递的过程。2当一个线圈中的电流变化时，会在它本身激发出感应电动势，叫自感电动势，自感电动势的作用是阻碍线圈自身电流的变化。3自感电动势的大小为EL，其中L为自感系数，它与线圈大小、形状、圈数，以及是否有铁芯等因素有关。4当电源断开时，线圈中的电流不会立即消失，说明线圈中储存了磁场能。一、互感现象1定义两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电。</p><p>11、6互感和自感7涡流、电磁阻尼和电磁驱动(多选)下列应用与涡流有关的是()A.高频感应冶炼炉B.探雷器C.车站安检门D.闭合线圈在匀强磁场中转动,切割磁感线产生电流(多选)下列对变压器和电动机中的涡流认识正确的是()A.涡流会使铁芯温度升高,危及线圈绝缘材料的寿命B.涡流发热要损耗额外的能量C.可以将变压器和电动机的铁芯用相互绝缘的很薄的硅钢片叠压而成,这样可以减小铁芯中的感应电动势D.涡流产生于变压器和电动机的线圈中,对原电流起阻碍作用如图4-7-1所示,使一个水平铜盘绕过其圆心的竖直轴OO转动,且假设摩擦等阻力不计,转动是匀速的.现。</p><p>12、什么叫电磁感应现象？产生感应电流的条件是什么？,产生感应电流的条件是： （1）闭合电路；（2）磁通量变化。,利用磁场产生电流的现象,电磁感应现象 的两类情况,1.动生电动势 2.感生电动势,导体切割磁感线,电键闭合，改变滑动片的位置,磁场变化引起的电动势,闭合电路面积变化 引起的电动势,第六节：互感和自感,法拉第和他的实验线圈,在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？,一、互感现象,1、 当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互。</p><p>13、课时跟踪检测（二十二）互感和自感1关于线圈的自感系数，下面说法正确的是()A线圈的自感系数越大，自感电动势一定越大B线圈中电流等于零时，自感系数也等于零C线圈中电流变化越快，自感系数越大D线圈的自感系数由线圈本身的因素及有无铁芯决定解析：选D自感系数是线圈本身的固有属性，只决定于线圈长短、粗细、匝数、有无铁芯等因素，而与电流变化快慢等外部因素无关。自感电动势的大小与线圈自感系数及电流变化率有关，A、B、C错，D对。2.在同一铁芯上绕着两个线圈，单刀双掷开关原来接在点“1”，现把它从“1”扳向“2”，如图所示。试。</p><p>14、3.1.6互感和自感学习目标核心提炼1.了解互感现象及互感现象的应用。2种现象互感现象和自感现象2个概念自感电动势、自感系数2个重点通电、断电现象的成因2.了解自感现象，认识自感电动势对电路中电流的影响，并能对含线圈的电路进行分析。3.了解自感系数的意义和决定因素。4.知道磁场具有能量。一、互感现象1.互感：两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫互感。2.应用：利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈，如变压器就是利用互感现象制成的。3.危。</p><p>15、高二物理选修3-2第九章第四节互感和自感教学课题互感和自感课 型新授课备课教师丁莉备课时间2010年2月4日三维目标（一）知识与技能1知道什么是互感现象和自感现象。2知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题（二）过程与方法1通过对两个自感实验的观察和讨论，培养学生的观察能力和分析推理能力。2通过自感现象的利弊学习，培养学生客观全面认识问题的能力。（三）情感态度与价。</p><p>16、一 自感电动势 自感,穿过闭合电流回路的磁通量,1）自感,若线圈有 N 匝，,2）自感电动势,自感,单位：1 亨利 （ H ）= 1 韦伯 / 安培 （1 Wb / A）,3）自感的计算方法,（一般情况可用下式测量自感）,4）自感的应用 稳流 , LC 谐振电路, 滤波电路, 感应圈等 .,例 2 有两个同轴圆筒形导体 , 其半径分别为 和 , 通过它们的电流均为 ,但电流的流向相反.设在两圆筒间充满磁导率为 的均匀磁介质 , 求其自感 .,解 两圆筒之间,如图在两圆筒间取一长为 的面 , 并将其分成许多小面元.,则,即,由自感定义可求出,单位长度的自感为,二 互感电动势 互感,在 。</p><p>17、第四章第6节 互感和自感1(2016湖南株洲二中高二上学期检测)在无线电仪器中，常需要在距离较近的地方安装两个线圈，并要求当一个线圈中有电流变化时，对另一个线圈中的电流影响尽量小，则下图中两个线圈的相对安装位置最符合该要求的是(D)解析：某一个线圈的磁场通过另一个线圈的磁场的变化率越小，影响则越小，欲使两线圈由于互感的影响尽量小，应放置成D选项的情形，这样线圈内的磁场是垂直的关系，故D选项正确。2(2017河南省洛阳市高二上学期期末)如图所示，是测定自感系数很大的线圈L的直流电阻的电路，L两端并联一只电压表，用来测定。</p><p>18、第四章第6节 互感和自感基础夯实 一、选择题(15题为单选题，6、7题为多选题)1关于线圈自感系数的说法，错误的是(A)A自感电动势越大，自感系数也越大B把线圈中的铁芯抽出一些，自感系数减小C把线圈匝数增加一些，自感系数变大D电感是自感系数的简称解析：自感系数的大小是由线圈的匝数、材料、粗细、有无铁芯等决定的，与电流大小、自感电动势大小无关，匝数越多，自感系数越大，有铁芯时，自感系数显著增大，故A选项错误，B、C选项正确；同时，自感系数简称为电感，故D选项也正确。2在制造精密电阻时，为消除电阻使用过程中由于电流变化而。</p><p>19、6互感和自感7涡流、电磁阻尼和电磁驱动(多选)下列应用与涡流有关的是()A.高频感应冶炼炉B.探雷器C.车站安检门D.闭合线圈在匀强磁场中转动,切割磁感线产生电流(多选)下列对变压器和电动机中的涡流认识正确的是()A.涡流会使铁芯温度升高,危及线圈绝缘材料的寿命B.涡流发热要损耗额外的能量C.可以将变压器和电动机的铁芯用相互绝缘的很薄的硅钢片叠压而成,这样可以减小铁芯中的感应电动势D.涡流产生于变压器和电动机的线圈中,对原电流起阻碍作用如图4-7-1所示,使一个水平铜盘绕过其圆心的竖直轴OO转动,且假设摩擦等阻力不计,转动是匀速的.现。</p>