湖南省九年级数学上册

湖南省九年级数学上册Tag内容描述：<p>1、22.1二次函数的图象和性质,二次函数y=a(x-h)+k的图象和性质,画出二次函数的图象，并考虑它们的开口方向、对称轴和顶点,2,8,4.5,2,0,0,2,8,4.5,2,可以看出，抛物线的开口向下，对称。</p><p>2、问题1，什么样的图形是正多边形？,各边相等,各角也相等的多边形是正多边形.,问题2，日常生活中,我们经常能看到正多边形的物体,利用正多边形,我们也可以得到许多美丽的图案。,你还能举出一些这样的例子吗?,你知道。</p><p>3、22.1二次函数的图象和性质,22.1.2二次函数y=ax的图象和性质,一次函数的图象是_____，,(2)通常怎样画一个函数的图象？,直线,(3)二次函数的图象是什么形状呢？,列表、描点、连线,1.列表：在y=x2中自变量x可以是任意实。</p><p>4、23.1图形的旋转,观察,钟表的指针在不停地转动，如图，从3时到5时，时针转动了多少度？,如图，风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置，以上这些现象有什么共同特点呢？,时针转了60,指针、叶片等看作图形。</p><p>5、什么叫方程？,什么叫一元一次方程？,含有一个未知数，未知数的最高次数是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程。,下列方程分别是什么方程？,一元一次方程,二元一次方程,分式方程,二元二次方程,问题1。</p><p>6、25.2用列举法求概率（第2课时）,例6甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I，从3个口袋中各随机。</p><p>7、例6甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I，从3个口袋中各随机地取出1个小球（1）取出的3个。</p><p>8、22.3实际问题与二次函数,第1课时二次函数与图形面积,学习目标：能够表示实际问题中变量之间的二次函数关系，会运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大值（或最小值）学习重点：探究利用二次函数的最大值（或最。</p><p>9、第21章一元二次方程复习与小结,1、一元二次方程等号两边都是，只含有未知数（一元），并且未知数的最高次数是的方程，叫做一元二次方程。2、一元二次方程的一般形式一般形式：(a0)，其中是二次项，是二次项系数；b。</p><p>10、中心对称图形,（1）如图，将线段AB绕它的中点旋转180,你有什么发现？,A,B,可以发现：线段AB绕它的中点旋转180后与本身重合,O,（2）正方形,（1）平行四边形,观察,(2)将下面的图形绕O点旋转180，你有什么发现？,O。</p><p>11、图形的旋转 课题： 23.1 图形的旋转(2) 课时 1 课 时 教学设计 课 标 要 求 通过观察具体实例认识旋转；探索旋转的性质：（1）对应点到旋转中心的距离相等（2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角（3。</p><p>12、图形的旋转 课题：23.1 图形的旋转 课时 1 课 时 教学设计 课 标 要 求 通过观察具体实例认识旋转；探索旋转的性质：（1）对应点到旋转中心的距离相等（2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角（3）旋转。</p><p>13、弧长和扇形面积 课题 24 4弧长和扇形面积 2 课时 1 课 时 教学设计 课 标 要 求 会计算圆的弧长 扇形的面积 教 材 及 学 情 分 析 1 教材分析 学生在学习本章之前 已通过折叠 对称 平移 旋转 推理证明等方式认识了许。</p><p>14、弧长和扇形面积 课题 24 4弧长和扇形面积 1 课时 1 课 时 教学设计 课 标 要 求 会计算圆的弧长 扇形的面积 教 材 及 学 情 分 析 1 教材分析 学生在学习本章之前 已通过折叠 对称 平移 旋转 推理证明等方式认识了许。</p><p>15、25 1 1 随机事件 课题 25 1 1 随机事件 课时 1 课 时 教学设计 课 标 要 求 1 能通过列表 画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果 以及指定事件发生的所有可能结果 了解事件的概率 2 知道通过大量重复的试验。</p><p>16、正多边形和圆 教学设计 课 标 要 求 利用正多边形解决有关问题 教 材 及 学 情 分 析 1 教材分析 学生在学习本章之前 已通过折叠 对称 平移 旋转 推理证明等方式认识了许多图形的性质 积累了大量的空间与图形的经验。</p><p>17、正多边形和圆 课题 24 2 3正多边形和圆 1 课时 1 课 时 教学设计 课 标 要 求 利用正多边形解决有关问题 教 材 及 学 情 分 析 1 教材分析 学生在学习本章之前 已通过折叠 对称 平移 旋转 推理证明等方式认识了许多。</p>