获取信息的过程与方法

获取信息的过程与方法Tag内容描述：<p>1、2.1 2.1 获取信息的过程与方法获取信息的过程与方法 信息技术基础（必修） 2.1 2.1 获取信息的过程与方法获取信息的过程与方法 高中信息技术 （必修） 信息获取分为哪些环节？ 分析信息来源 （分析途径） 确定信息获取的方法， 采集信息（确定方法） 评价信息（保存信息 ） 确定信息需求 （明确目的） 本周，我们集体到白浪河湿地公园去游玩，需要提前了解一下周末 的天气情况，那么大家讨论一下怎样才能获得周末的天气情况呢？ 获取周日郊区的天气情况 电 视 报纸电话网络 拨打121 查询 天气晴好 2.1 2.1 获取信息的过程与方法获取信息的。</p><p>2、获取信息的过程与方法 回顾第一章 1.信息: 载载体中的内容; 2.信息的特征: 传递传递 性,共享性,依附性,可处处理性,价值值相对对性,时时效性,真伪伪性; 3.信息技术术包括： 微电电子技术术,计计算机技术术,通信技术术,传传感技术术等; 4.信息技术术的发发展历历程: 语语言,文字,造纸纸印刷术术,电电信技术术,计计算机和现现代通信; 5.信息技术术的发发展趋势趋势 : 多元化(多学科结结合),网络络化,多媒体化,智能化,虚拟拟化; 6.信息技术术的应应用领领域: 科学计计算(计计算复杂杂),数据处处理(计计算简单简单 ),信息管理,办办公自动动化,。</p><p>3、第二章 信息的获取 -获取信息的过程与方法 假如父母给你5000元去组装一台新 电脑，出发点是：在保证质量的前提下 ，以一个合理的价格购买一台适合家庭 使用的电脑，你知道怎样装配这台电脑 吗？ DIY我的电脑 精打细算 确定信息来源 采集信息 确定信息需求 保存信息 获取信息的基本过程 确定信息需求 （1） 制定信息需求内容大纲。围绕“DIY我的电脑”的主题，研究制定 了以下内容的需求大纲： （2） 确定成果目标形式及所需载体类型： （3） 列出信息需求清单：电脑配置清单 组装电脑大概要多少钱； 识别个人电脑的配置： 了解电脑的主要。</p><p>4、第一节 获取信息的过程与方法 第二章 信息的获取 获取信息的过程与方法 学习任务： 为学校做一个宣传册，可以为论文、板报、演 示文稿、视频动画 获取信息的过程与方法 一 确定信息需求 （分析问题） 制定信息需求内容大纲（想要得到的消息） 如：学校的历史、学校的师资力量 、学校的环境 确定成果目标形式及所需载体类型 列出信息需求清单 以“纪念长征”为主题，完成一个作品，我们要查找哪些方面的信息？ 获取信息的过程与方法 时间什么时候开始？什么时候结束？ 地点在哪里开始？在哪里结束？经过什么地方？ 人物什么人参与其中？有。</p><p>5、获取信息的过程与方法教学设计一、教学设计背景（一）内容分析本节要求学生对信息获取的过程有一个全面的把握，当学生遇到问题时，先要从问题开始，分析信息需求，从而确定信息来源，这是信息获取的前提和基础，然后才是选择适当的方法来获取信息。这也表明，对信息文化的追求应当最终以流畅地内化为个体的自然意识和自觉行为为最高境界。（二）学情分析高一年级的学生在初中阶段已经具备了一定的计算机水平，并且此前又学习了信息的相关知识，这为本节的教学奠定了基础。另外，高中生已经具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，遇到问。</p><p>6、第二章 信息的获取 -获取信息的过程与方法 假如父母给你5000元去组装一台新 电脑，出发点是：在保证质量的前提下 ，以一个合理的价格购买一台适合家庭 使用的电脑，你知道怎样装配这台电脑 吗？ DIY我的电脑 精打细算 确定信息来源 采集信息 确定信息需求 保存信息 获取信息的基本过程 确定信息需求 （1） 制定信息需求内容大纲。围绕“DIY我的电脑”的主题，研究制定 了以下内容的需求大纲： （2） 确定成果目标形式及所需载体类型： （3） 列出信息需求清单：电脑配置清单 组装电脑大概要多少钱； 识别个人电脑的配置： 了解电脑的主要。</p><p>7、获取信息的过程与方法 回顾第一章 1.信息: 载载体中的内容; 2.信息的特征: 传递传递 性,共享性,依附性,可处处理性,价值值相对对性,时时效性,真伪伪性; 3.信息技术术包括： 微电电子技术术,计计算机技术术,通信技术术,传传感技术术等; 4.信息技术术的发发展历历程: 语语言,文字,造纸纸印刷术术,电电信技术术,计计算机和现现代通信; 5.信息技术术的发发展趋势趋势 : 多元化(多学科结结合),网络络化,多媒体化,智能化,虚拟拟化; 6.信息技术术的应应用领领域: 科学计计算(计计算复杂杂),数据处处理(计计算简单简单 ),信息管理,办办公自动动化,。</p><p>8、2.1 获取信息的过程与方法,信息技术基础（必修）,第二章 信息的获取,星期六上午，刘丽正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她想了解一下周日的天气情况。因为住在学校，看电视不方便，学校附近也没有网吧，在报纸上又没有找到第二天的天气预报，所以她决定拨打121天气预报信息台，根据语音提示选择查询周日天气预报，确定第二天的天气状况良好，所以刘丽决定周日去郊游。,信息获取的过程可以用下图来表示；,确定信息来源 （分析途径）,采集信息（确定方法）,保存信息,确定信息需求 （明确目的）,信息获取的一般过程 (P18)：,采集信息,确。</p><p>9、获取信息的过程与方法,鄧,广东版教材高中信息技术(必修)信息技术基础 第二章 信息的获取 第一节,歙縣潭渡中學,一上章内容回顾,1、信息的概念,信息发出方利用一定载体，再经过 各种途径传达出来的内容称之为信息。,信息利用的载体有:,文字、声音、图形、图像、视频、动画、符号等,信息传播的途径有:,书报刊、电话、广播、电视、计算机网络等,一上章内容回顾,2、信息的特征,传递性、共享性、依附性、可处理性、价值相对性、真伪性、时效性,实践,说说下面事例体现了信息的什么特征。 三个臭皮匠顶个诸葛亮； 诸葛亮的“空城计“吓退司马懿； 。</p>