沪粤版物理八年级

沪粤版物理八年级Tag内容描述：<p>1、粤教沪科版八年级物理下册第六章力和机械教案6.1 怎样认识力一、教学目标：1知识与能力：(1)知道力的作用效果，知道力的作用是相互的，知道力的三要素。(2)知道力的单位牛顿，对1N的力形成感性认识。2过程与方法：通过活动，体验力的作用效果以及力的作用是相互的，认识影响力作用效果的三要素。通过观察、实验、小组活动和讨论归纳完成教学。3情感、态度与价值观：通过活动构建同学间互相学习、小组活动的合作精神，感悟身边的物理现象与日常生活现象的联系，并把生活现象上升为物理知识。二、教学重难点：力的作用效果，物体间力的相互。</p><p>2、八年级物理（下册） 第六章 物质形态及其变化（复习） 1.自然界中物质常见的三种形态是: 知识点回顾: 2.物质的三种形态是 相互转化的（一般情况下，物质形 态的变化是由 引起的）。 3.温度表示 ； 4.常用温度计是根据 制成 的； 5.常用温标是摄氏温标（t），它的单位是摄氏度，符号； 它把 的温度规定为0摄氏度，把 的温度规 定为100摄氏度； 比零度高的温度，如10摄氏度记作10； 比零度低的温度，如零下10摄氏度记作-10 固态、液态、气态。 可以 温度变化 物体的冷热程度测量温度的仪器叫温度计。 液体（汞、酒精、煤油）的热胀冷缩的性。</p><p>3、八年级物理 第四章 物质形态及其变化（复习） 1.自然界中物质常见的三种形态是: 知识点回顾: 2.物质的三种形态是 相互转化的（一般情况下，物质形 态的变化是由 引起的）。 3.温度表示 ； 4.常用温度计是根据 制成 的； 5.常用温标是摄氏温标（t），它的单位是摄氏度，符号； 它把 的温度规定为0摄氏度，把 的温度规 定为100摄氏度； 比零度高的温度，如10摄氏度记作10； 比零度低的温度，如零下10摄氏度记作-10 固态、液态、气态。 可以 温度变化 物体的冷热程度测量温度的仪器叫温度计。 液体（汞、酒精、煤油）的热胀冷缩的性质 有实验。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求8.1 认识压强一、 教学目标知识与技能：了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。理解压强的大小与哪些因素有关。了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。过程与方法：观察生活中各种跟压强有关的现象。探究压力的作用效果跟什么因素有关。经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求9.4、神奇的升力教学目标1.知识与技能：初步了解流体的压强与流速的关系。2.过程与方法：通过实验探究，让学生感知、领悟流体的压强与流速的关系。3.情感、态度与价值观：让学生体验到通过探究获取知识的快乐，并培养学生尊重事实，尊重客观规律的态度与价值观。教学重点流体压强与流速的关系教学难点通过实验探究流体的压强与流速的关系，并用来解释日常生活中的现象教学过程。</p><p>6、6.1 怎样认识力 中学 狗 拉 雪橇 推土机 推 土 小孩 压 跷跷板 运动员 举 杠铃 物体 物体 作用 力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用 运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑 物理学中，通常将物体之间的推、拉、 提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用 运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑 凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体 运动员 举 杠铃 渔翁 拉 渔网 大象 压 跷跷板 推土机 推 土 物体 物体 作用 施力 受力 力力是是 受力物体。</p><p>7、亚 里 士 多 德 物体的运动 需要力去维持 ！ 必须有力作用在 礼物箱上,才能使 礼物箱继续运动, 没有力的作用,物 体就要停下来。 推力撤掉， 还要向前运 动 小球：静止运动静 止。 两个过程中是否都有力存在？ 在这两个过程中力的作用是维持 原来的运动状态还是改变运动状 态？ 笛卡尔做出的贡献笛卡尔做出的贡献 l 如果物体不受任 何力的作用， 不仅速度大小 不变，而且方 向也不变，将 沿着原来的方 向一直匀速运 动下去 问题 ： 力的作用效果是什么？ 思考 ： 当物体不受力的作用时，物体的运动状态是否会 发生改变？ 演示1 ： 放在桌上。</p><p>8、八年级（上）第二次月考检测卷一、单项选择题（本题共16个小题，每小题2分，共32分在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的）1某物体做匀速直线运动，由速度公式V=可知，物体的（）A速度大小恒定不变B速度与路程成正比C速度与时间成反比D以上说法都对2为了检验人躺着和站立时身高长度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适（）A量程3m，分度值1mmB量程10m，分度值1dmC量程30cm，分度值1mmD量程15cm，分度值0.5mm3晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的。</p><p>9、沪粤版第一章 走进物理世界单元测试题名字： 一、 单项选择题（每题3分，共21分）1、下列各物体的长度接近10厘米的是（ ）A.篮球的直径 B.乒乓球的直径 C.手掌的宽度 D.物理课本的长度2、 下面几个有趣的物理现象中，属于热现象的是：( )A、在地热喷泉架一个锅，能煮熟食物B、1988年在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象，双日重叠，蔚为壮观C、下雨时，天上先出现闪电而后听到雷声D、每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水像千军万马，以排山倒海之势扑来3、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图所示），方法正确的是 4、一次课堂计算比。</p><p>10、测量长度和时间随堂训练一、选择题1、以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（ ）A、5.5m B、3.5m C、2.0m D、1.5m2、李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（ ）A、17.31cmB、17.32cmC、17.52cmD、17.30cm3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ）A、测量时，刻度尺不能歪斜 B、测量时必须从刻度尺的左端量起C、读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D、记录测量结果时，必须在数字后注明单位4、关于误差，下列说法中不正确的是（ ）A、误差的产生和测量工具有关B、真实值与测量值之。</p><p>11、1.4尝试科学探究【教学内容】：1.4尝试科学探究沪科粤教版 物理 八年级 第一章 第4课 （2课时）【教材分析】：本节的主要目标是让学生初步尝试进行物理问题的科学探究教材设计了一个科学探究的案例，让学生初步亲身经历科学探究的完整过程，从中领悟到科学探究的几个基本要素，体验科学探究的乐趣【学情分析】：本节安排在物理学入门1.1希望你喜爱物理和1.2测量长度和时间之后，在1.1节让学生走进物理世界，进而知道物理，喜爱物理之后；1.2节让学生亲身经历了物理实验，知道了什么是物理实验，物理实验并不神秘，物理就是一门实验的科学。</p><p>12、1.4 尝试科学探究教学目标：1、通过科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤2、经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力特别是抽象和假设检验的能力，了解科学探究的一个基本方法控制变量法3、通过科学探究活动的亲身参与，养成对科学的热爱，增强探究科学的欲望，乐于参与到科学探究活动中去，能事实求是的记录实验数据，并根据实验数据提出自己的独特见解，有与他人合作和进行交流的愿望教学重、难点：1、重点：培养学生科学探究的能力2、难点：提出问题、制定。</p><p>13、第一节 认识分子,什么是“猜想”呢？,它是经验素材和科学理论之间的一座桥梁，是一种重要的研究方法。,那么通过看课文后，你认为古代人们是怎样认识分子的呢？提出过怎样的猜想呢？,古希腊的哲学家德谟克里特提出猜想 。,我国古代思想家对物质结构的思想 。,意大利物理学家阿伏加德罗首先提出“分子” 的概念。,2、一切物体都是由大量分子组成的；,一、分子的概念：,1、分子：能保持物质性质不变的最小微粒称为分子；,你能再找出一些生活中的现象能说明一切物体都是由分子组成的吗？,一座大楼由无数砖瓦沙粒组成，大海由无数的小水滴组成。</p><p>14、曲阜市实验中学,从粒子到宇宙 -解刨原子,从粒子到宇宙 -解刨原子,复习巩固: 1、化学的发展，到18世纪，人们已经认识到我们的世界是由 组成的。 2、分子非常的小，直径约为 。,分子,10-10m,3、历史在 中前进。,追随大师的脚步 重温科技发展的历程 一节课走过几个世纪 45分浓缩一门科学,人类探求真理的欲望总是没有止境的,分子还可以再分吗？分子是由什么组成的呢？,一个水分子是由两个氢气原子和一个氧气分子组成的。金属分子是由一个金属原子组成的。一个铁原子就是一个铁分子。,比分子更小的微粒-原子,汤姆生(汤姆逊),仔细研究了阴极射线。</p><p>15、从粒子到宇宙 -解刨原子,复习巩固: 1、化学的发展，到18世纪，人们已经认识到我们的世界是由 组成的。 2、分子非常的小，直径约为 。,分子,10-10m,3、历史在 中前进。,追随大师的脚步 重温科技发展的历程 一节课走过几个世纪 45分浓缩一门科学,人类探求真理的欲望总是没有止境的,分子还可以再分吗？分子是由什么组成的呢？,一个水分子是由两个氢气原子和一个氧气分子组成的。金属分子是由一个金属原子组成的。一个铁原子就是一个铁分子。,比分子更小的微粒-原子,汤姆生(汤姆逊),仔细研究了阴极射线实验,发现了射线是有带负电的微粒组成,也。</p><p>16、北京日报报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？,在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？ 为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？ 旅行箱下面为什么要装轮子？ 为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开了？,沪粤版同步教学课件,6.4探究滑动摩擦力的大小,探究活动1 把手压在桌面上向前推，在推的过程中，你的手有什么样的感觉？,摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做摩擦力。,摩擦力,探究活动2：用很小的力推。</p><p>17、沪粤版 八年级 物理 下册 第六章 第四节探究滑动摩擦力的大小 (说课稿)上高中学 陈九林一、教材分析（一）教材的地位和作用本节课是在前面认识了力，知道力的三要素，学习了重力的基础上进一步学习初中一个重要的力摩擦力，通过本节的学习为后面力与运动，力的平衡做好准备。学习本节的知识，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。（二）教学目标根据中学新课标，新课改，配合教学大纲，结合教材我认为教学目标为：1、知识与技能（1）知道滑动摩擦的产生（2）理。</p><p>18、第三节 摩擦力教学目标1知识与技能知道摩擦力是如何产生的知道摩擦力的大小跟什么因素有羌知道摩擦力的利与弊2过程与方法通过观察和实验，感知摩擦力的存在通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系3情感态度与价值观通过对摩擦的分析，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯通过对“磁悬浮列车”等科技成果的了解，增强民族自豪感教学重点与难点探究影响摩擦力大小的因素教学课时：1时教学过程：引入新课一物体在水平面上受到一恒定拉力F作用时，保持匀速直线运动,则与物体受到的拉力F相互平衡的力是- ( )。</p><p>19、教学资料参考范本 八年级物理上册 我们周围的物质教案2 沪粤版 撰写人__________________ 时 间__________________ 十二个主要概念温度、熔化、汽化、液化、蒸发、沸腾、升华、凝华、熔点、凝固点、沸点、白汽。</p>