简单的搭配问题

简单的搭配问题Tag内容描述：<p>1、简单的搭配问题,数学广角搭配（二）,主讲：黎凤丽,张广庙镇第一小学,一、复习旧知,不,怕,辣,排一排，有哪些不同的排法？再读一读。,四川人不怕辣，贵州人怕不辣，湖南人辣不怕。,怕,不,辣,不,怕,辣,怕,怕,不,不,辣,辣,辣,辣,怕,怕,不,不,简单排列,1.不重复2.不遗漏3.有序,二、探究新知,大家好我是美羊羊，你们能帮帮我吗？,二、探究新知,一共有多少种穿法？,每次上装和下装只能各穿1。</p><p>2、简单的搭配问题,数学广角搭配（二）,主讲：黎凤丽,张广庙镇第一小学,一、复习旧知,不,怕,辣,排一排，有哪些不同的排法？再读一读。,四川人不怕辣，贵州人怕不辣，湖南人辣不怕。,怕,不,辣,不,怕,辣,怕,怕,不,不,辣,辣,辣,辣,怕,怕,不,不,简单排列,1.不重复2.不遗漏3.有序,二、探究新知,大家好我是美羊羊，你们能帮帮我吗？,二、探究新知,一共有多少种穿法？,每次上装和下装只能各穿1。</p><p>3、搭配问题,安平县第一实验小学,每次上装和下装只能各穿1件。,上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装的选择，一步是下装的选择。,一共有多少种穿法？,一共有6种穿法。,我先选定上装，再搭配不同的下装。,我先选定上装，再搭配不同的下装。,一共有多少种穿法？,一共有6种穿法。,一共有多少种穿法？,一共有6种穿法。,我先选定下装，再搭配不同的上装。,一共有多少种穿法？,一共有6种穿法。</p><p>4、数学广角简单的搭配问题教学目标1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。3、培养学生良好的思维习惯。教学重点培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。教学难点培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。教具准备图片教学过程学前准备六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2 的情境图)哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。哆哆有多少种不同的穿法？二、探究新知小组合作：动手摆一摆，可。</p><p>5、简单的搭配问题,数学广角搭配（二）,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、复习旧知,不,怕,辣,排一排，有哪些不同的 排法？再读一读。,二、探究新知,一共有多少种穿法？,每次上装和下装只能各穿1件。,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,二、探究新知,上、下装搭配的每种穿法需要两 步来确定，一步是上装的选择， 一步是下装的选择。,一共有多少种穿法？,二、探究新知,我先选定上装，再搭配 不同的下装。,一共有多少种穿法？,一共有6种穿法。,二、探究新知,一。</p><p>6、第八单元数学广角搭配(二),2简单的搭配问题,1、通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。,3、让学生体验到生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。,2、让学生经历从众多表。</p><p>7、简单的搭配执教：罗梦丽,数学广角搭配（二）,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,我该穿什么去参加生日会呢？,一共有多少种穿法？,每次上装和下装只能各穿1件。,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网htt。</p><p>8、简单的搭配问题,数学广角搭配（二）,主讲：黎凤丽,张广庙镇第一小学,一、复习旧知,不,怕,辣,排一排，有哪些不同的排法？再读一读。,四川人不怕辣，贵州人怕不辣，湖南人辣不怕。,怕,不,辣,不,怕,辣,怕,怕,不,不,辣,辣,辣,辣,怕,怕,不,不,简单排列,1.不重复2.不遗漏3.有序,二、探究新知,大家好我是美羊羊，你们能帮帮我吗？,二、探究新知,一共有多少种穿法？,每次上装和下装只能各穿1。</p><p>9、搭配问题,绿裙子,黑裙子,蓝裙子,黄上衣,粉上衣,绿裙子,黑裙子,蓝裙子,黄上衣,黄上衣,黄上衣,粉上衣,粉上衣,粉上衣,用文字表述，清晰简练。,上衣,上衣,裙子,裙子,裙子,裙子,裙子,裙子,上衣,上衣,用序号表示，简洁明了。,第一关,第二关,三把锁和三把钥匙。</p><p>10、数学广角 搭配 二 第二课时 教学内容 新人教版三年级下册教材102页例2 教学目标 1 让学生在解决搭配问题的过程中学会化具体为抽象 进一步掌握搭配的方法 体会有序思考的价值 2 让学生通过摆一摆 画一画 连一连 写一。</p><p>11、简单的搭配问题 教学设计 学习内容 人教版小学数学教材第102页的例2及相关内容 学习目标 1 使学生在解决实际问题中 掌握搭配的方法 体会有序思考的价值 2 让学生通过摆一摆 画一画 连一连 写一写等活动探索搭配的方。</p><p>12、简单的搭配问题 教学反思 辽宁省抚顺市教师进修学院附属小学校 谭满娜 数学知识来源于生活 服务于生活 尤其是小学数学 在生活中都能找到其原型 因此 本节课 我想学生提过了非常熟悉的生活情境 穿衣服搭配问题 早餐。</p><p>13、数学广角 搭配 二 简单的搭配问题 教学内容 三年级下册102页例2搭配问题 教材分析 例2通过2件上装和3件下装共有多少种穿法 学习搭配问题 这是一种简单的组合 通过学生的讨论得出用连线的方法 每件上装分别与下装相连。</p><p>14、2017年春季学期优质课教学设计 参与式教学 人教版小学数学三年级下册第八单元 数学广角 之 简单的搭配问题 课时 第一课时 授课班级 三年级 6 班 参与伙伴 李有明 教材解读及梳理的问题 本单元是教学有关搭配的知识。</p>