江苏省昆山市锦溪中学七年级数学上册

江苏省昆山市锦溪中学七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、4 3用一元一次方程解决问题 2 问题2 小丽在水果店花18元买了苹果和橘子共6kg 已知苹果每千克3 2元 橘子每千克2 6元 小丽买了苹果和橘子各多少 思考 1 找出问题中的已知数量 并填入下表 2 设小丽买了xkg苹果 根据表。</p><p>2、4 2解一元一次方程 1 七年级 上册 初中数学 复习 1 比较结果和形式 它们有什么相同之处和不同之处 2 它们是通过怎样变形得到的 问题 如何去分母 解方程 1 2 4x 8 12 例题 例1 解方程 1 2 强调 1 去分母时不能 漏乘 2。</p><p>3、4 3用一元一次方程解决问题 1 数学实验室 准备一本月历 两人一组做游戏 1 在月历的同一行上任意圈出相邻的5个数 并把这5个数的和告诉同学 让同学求出这5个数 2 在月历上任意找1个数以及它的上 下 左 右的4个数 把这5。</p><p>4、4 2解一元一次方程 3 七年级 上册 初中数学 复习 1 去括号法则 括号前是 号 括号前是 号 去括号易错点 漏乘 符号 2 将 3x 2 2 2x 1 去括号正确的是 A 3x 2 2x 1B 3x 2 4x 1C 3x 2 4x 2D 3x 2 4x 2 3 如何解方程2 x 1。</p><p>5、2 5有理数的加法与减法 1 探究归纳 试一试 1 任意选择两个有理数 至少有一个是负数 分别填入下列 和 内 并比较两个运算结果 和 2 任意选择三个有理数 至少有一个是负数 分别填入下列 和 内 并且比较两个运算的结果。</p><p>6、4 3用一元一次方程解决问题 3 七年级 上册 初中数学 问题 问题3某小组计划做一批 中国结 如果每人做5个 那么比计划多了9个 如果每人做4个 那么比计划少了15个 该小组共有多少人 计划做多少个 中国结 说明 请学生尝试。</p><p>7、4 2解一元一次方程 2 七年级 上册 初中数学 试一试 运用等式性质解方程 1 4x 15 9 2 3x 10 2x 移项法则 方程中的某些项后 可以从程的一边移到另一边 这样的变形叫做移项 改变符号 1 下面的移项对不对 如果不对 应当。</p><p>8、2 8有理数的混合运算 1 有理数的混合运算 在上面的算式中 有几种运算 小学里 我们在进行含有加 减 乘 除的混合运算时 是按照怎样的顺序进行的 有理数混合运算的顺序 先乘方 再乘除 最后加减 如果有括号 先进行括号内。</p><p>9、2 4绝对值与相反数 3 根据绝对值与相反数的意义填空 2 10 5的相反数是 5的相反数是 的相反数是 3 2 3 6 5 5 10 5 10 5 0 试一试 一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系 正数的绝对值是它本身 负数的绝对。</p><p>10、2 6有理数的乘法与除法 1 创设情境 问题 在水文观测中 常遇到水位上升与下降的问题 请根据日常生活经验 回答下列问题 1 如果水位每天上升4cm 那么3天后的水位比今天 填 高 或者 低 cm 3天前的水位比今天 cm 2 如果水。</p><p>11、4 3用一元一次方程解决问题 问题 1 利息 本金 利率 本利和利息 本利和 2 利润 商品利润率 3 某商场促销时 为吸引顾客 对某件商品先按进价的150 标价 再按标价的8折 标价的80 出售 结果这件商品仍获利160元 问这件商。</p><p>12、4 1从问题到方程 问题 问题1 如图 天平的左盘中有两个相同的小球和一个质量为1g的小球 右盘中有一个5g的砝码 可以怎样来描述天平平衡时数量之间的相等关系 问题1 用什么表示这个等量关系 问题2 怎么列方程 问题 问题。</p><p>13、2 4绝对值与相反数 2 1 观察数轴上点A B的位置及其到原点的距离 你有什么发现 A B 1 点A B在原点两侧 分别表示 5和5 2 点A B与原点的距离都是5 议一议 2 观察下列各对有理数 你发现了什么 请与同学交流 5与 与2 5 与。</p><p>14、2 7有理数的乘方 2 感受天文数字 先见闪电 后闻雷声 那是因为光的传播速度大约为300000000m s 而在常温下 声音的传播速度大约为340m s 光的传播速度远远大于声音的传播速度 今天我们来学习一种用来表示像300000000这。</p><p>15、2 5有理数的加法与减法 2 创设情境 问题 一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差 如果某天最高气温是5 最低气温是 3 那么这天的日温差记作 5 3 怎样计算5 3 呢 探究归纳 我们不妨看一个简单的问题 5 3 也就是求一。</p><p>16、2 6有理数的乘法与除法 3 创设情境 问题 某地某周每天上午8时的气温记录如下 这周每天上午8时的平均气温为 3 3 2 3 0 2 1 7 即 14 7如何计算 14 7 探究归纳 议一议小丽和小明的算法正确吗 比较他们的算法 如何计算 1。</p><p>17、2 6有理数的乘法与除法 2 创设情境 问题 请同学们回顾小学里学习的乘法交换律 结合律和分配律 猜想这些运算律对于有理数是否同样适用 试一试 1 任意选择两个有理数 至少有一个是负数 分别填入下列 和 内 并比较两个。</p><p>18、2 8有理数的混合运算 2 有理数的混合运算 有理数混合运算一般按怎样的顺序进行 小学里 我们学过哪些运算律 先乘方 再乘除 最后加减 如果有括号 先进行括号内的运算 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘。</p><p>19、2 3数轴 1 在小学里 我们会根据直线上的一个点的位置写出合适的数 也会在直线上画出表示一个数的点 把图中直线上的点所表示的数写在相应的方框里 试一试 1 画一条水平直线 并在这条直线上取一点表示0 我们把这点称为。</p><p>20、2 2有理数与无理数 我们学过整数 正整数 负整数 零 和分数 正分数 负分数 所有的整数都可以表示为分母为1的分数 如 等 我们把能写成分数形式的数叫做有理数 想一想 小学里学过的有限小数和循环小数是有理数吗 有限小。</p>