江苏省涟水县红日中学七年级生物上册

江苏省涟水县红日中学七年级生物上册Tag内容描述：<p>1、第3章第1节多种多样的生态系统 第2课时 一 教学目标 1 概述生态系统的组成 类型与特点 2 学会调查 撰写调查报告 二 教学重难点 1 生态系统的组成 类型及其特点 2 学会调查 撰写调查报告 三 自学交流 1 是科学探究的。</p><p>2、光合作用 第1课时 一 学习目标 1 了解光合作用的探索历史 2 通过探究光合作用的条件 产物和场所 进一步体验科学探究的方法 二 重点难点 探究光合作用的条件 产物和场所 三 自学交流 是生态系统中的生产者 原因是绿。</p><p>3、第1章 第2节 生物学的基本研究方法 一 教学目标 1 说出显微镜的主要结构名称及作用 2 学会使用显微镜进行观察 3 说出使用显微镜的正确操作步骤 二 教学重难点 说出使用显微镜的正确操作步骤 三 学习与交流 1 显微镜。</p><p>4、环境影响生物的生存 一 教学目标 1 举例说出影响生物生存的生物因素 2 初步尝试探究实验 初步学会控制实验变量和设置对照实验 3 感受生物生存依赖于环境 意识到保护环境的重要性 二 教学重难点 1 举例说出影响生物。</p><p>5、第2节 生物学的基本研究方法 一 教学目标 1 领会 观察 实验 科学探究 基本概念 2 认真观察和实验是学习生物学的重要方法 3 认识观察与实验常使用的器材 4 认识显微镜的结构名称 二 教学重难点 1 认识常用器材 2 认。</p><p>6、第3章第1节多种多样的生态系统 第1课时 一 学习目标 1 概述生态系统的概念 2 概述生态系统的组成 3 学会调查 撰写调查报告 二 教学重难 1 生态系统的组成 2 学会调查 撰写调查报告 三 自学交流 1 在一定区域内 所有。</p><p>7、第3章第2节生物生存的家园 生物圈 一 教学目标 1 阐明生物圈是生物生存的唯一家园 2 树立 保护地球 人人有责 的社会意识 并采用实际行动来保护我们生存的唯一家园 生物圈 二 教学重难点 1 通过正反资料分析 模拟实。</p><p>8、生物与生物学 一 教学目标 1 概述生物与生物学的概念 2 分析生物的生命现象 得出生物的基本特征 3 描述生物学研究内容 4 收集现代生物科技成果 二 教学重难点 1 观察生物与非生物 比较它们的区别 2 举例说明生物具。</p><p>9、第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐 第一课时 一 学习目标 1 结合实验观察和分析 说明绿色植物的生活需要水和无机盐 了解无土栽培技术 2 认识植物生长中需要量最大的三种无机盐的作用及其缺乏后的一些症状 二 重点。</p><p>10、生物学的基本研究方法 一 教学目标 1 识记显微镜的使用要点 2 了解科学探究的基本过程 3 举例说明对照实验中的对照组和实验组 4 阐明单一变量原则 二 教学重难点 1 举例说明对照实验中的对照组和实验组 2 阐明单一。</p><p>11、生物生存的环境 一 教学目标 1 能举例描述生物生存的环境 并尝试对生物生存的环境进行归类 2 学会观察 初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力 3 感受生物生存离不开环境 关爱生物 从保护生物。</p><p>12、光合作用 第2课时 一 学习目标 1 阐明绿色植物光合作用的原料 产物 条件 场所 实质和公式 2 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用和意义 二 重点难点 1 重点 阐明绿色植物的光合作用 2 难点 探究植物进行光。</p><p>13、第3 4节 一 教学目标 1 能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响 2 通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力 尝试收集 处理数据的方法 学习通过测量进行科学探究的方法 3 了解生物与环境的关系 渗透。</p><p>14、第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐 第二课时 一 学习目标 1 了解植物的根吸收水和无机盐的原理和过程 2 培养学生的观察和实验能力 通过设计对照实验的方法培养学生实事求是的科学态度 3 参与实验和探究活动的设计。</p><p>15、第2节 环境影响生物的生存 一 教学目标 1 能举例说出环境因素对生物生存的影响 2 初步体验实验探究活动的一般方法 初步学会控制实验变量和设置对照实验 3 感受生物的生存依赖于环境 意识到保护环境的重要性 二 教学重难点 1 能举例说出环境因素对生物生存的影响 2 初步体验实验探究活动的一般方法 初步学会控制实验变量和设置对照实验 三 学习与交流 阅读书本P24 25图2 3 说出每幅图中影响。</p><p>16、第2节 人体的呼吸（第1课时） 一、学习交流 1、人体的呼吸指的是 的气体和 内的气体进行交换，这一过程是依靠 来完成的，其包括 和 等生理活动的过程。 2、呼吸系统由 和 两部分组成。它的主要功能是吸进 和呼出 。呼吸道不仅是气体进入肺通道还能对吸入的气体进行 ，使达到肺的气体 、 、 。。</p><p>17、饮食与营养 一、教学目标 说出食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐和维生素等营养物质 二、教学重难点 说出食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐和维生素等营养物质 鉴定食物的主要成分 三、学习与交流 （一）自主学习 1、我们从生物圈提供的食物中，获得的营养物质主要是。 2、人体内主要的供能物质是。在人体内含量最多，并参与各种生理活动的物质是。 （二）合作交流 1、青少年身体正迅速生长发育。</p><p>18、第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐（第二课时） 一、学习目标 1了解植物的根吸收水和无机盐的原理和过程 2培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法培养学生实事求是的科学态度 3参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式 二、重点难点 参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式 三、自学交流 1.无土栽培是人们不用土壤，而是根据植物生活所需要的 和 的不同。</p><p>19、第3章第1节多种多样的生态系统（第2课时） 一、教学目标 1、概述生态系统的组成、类型与特点。 2、学会调查，撰写调查报告。 二、教学重难点 1、生态系统的组成、类型及其特点。 2、学会调查，撰写调查报告 三、自学交流 1、 是科学探究的常用方法，也是我们学习 的一种重要手段。 2、调查时，首先必须 ，确定 和 ，选择合适的调查。</p><p>20、光合作用（第2课时） 一、学习目标 1、阐明绿色植物光合作用的原料、产物、条件、场所、实质和公式。 2、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用和意义。 二、重点难点 1、重点：阐明绿色植物的光合作用。 2、难点：探究植物进行光合作用的场所，了解光合作用原理在生产上的应用。 三、自学交流 实验四：探究银边天竺葵或者青菜不同部位进行光合作用的实验 提出问题：只有叶片的绿色部分能进行光合作用？ 作出。</p>