江苏省南京六中高一数学

江苏省南京六中高一数学Tag内容描述：<p>1、解三角形复习卷2一、填空题1、在中，若，则2、在ABC中，ABC=312，则abc=3、一飞机沿水平方向飞行，在位置A处测得正前下方地面目标C的俯角为30，向前飞行了10000米，到达位置B时测得正前下方地面目标C的俯角为75，这时飞机与地面目标的距离为米4、在平行四边形ABCD中，已知AB=1，AD=2，则= 5、在AB。</p><p>2、1.2.2空间两条直线的位置关系（1）【教学目标】1、了解空间中直线与直线的位置关系；2、理解平行公理4，并会利用平行的传递性证明线线平行；3、掌握等角定理内容并会应用；4、在引导学生观察、分析、抽象、类比得出空间两直线位置关系的过程中，努力渗透数学思想及辨证唯物主义观念。【重点难点】重点：平行公理及等角定理。难点：平行公理及等角定理的应用。【课前预习】一。</p><p>3、1.1.4直观图画法【教学目标】(1)了解正投影主要用于绘制三视图；中心投影主要用于绘画；斜投影是作几何体直观图的常用方法；（2）掌握简单几何体的直观图的画法【重点难点】用斜二测画法画出立体图形的直观图，并且能从水平放置的平面图形的直观图想象出原图的形状及其性质【课前预习】1、画三视图的基本规律是什么?2、正投影主要用于绘制三视图，在工程制图中被广泛运用但。</p><p>4、一元二次不等式复习卷1、解下列不等式：（1）； （2）； （3）； （4）2、已知关于的不等式的解集是，求实数之值3、已知一元二次不等式的解集为，求的取值范围4、解下列不等式：（1）； （2）； （3）； （4）（5）； （6）； （7）； （8）5、已知不等式的解集为求不等式的解集6、某种牌号的汽车在水泥路面上的。</p><p>5、1.2.2空间两条直线的位置关系（2）【教学目标】1、理解异面直线的概念，会画异面直线；2、掌握证明异面直线的方法；3、掌握异面直线所成角的概念、求法；4、了解异面直线垂直的概念【重点难点】重点：异面直线所成的角难点：异面直线所成的角【课前预习】一复习回顾1、空间两直线的位置关系哪几种？2、异面直线是指（ ）A空间中两条不相交的直线。</p><p>6、1.1.4直观图画法【教学目标】(1)了解正投影主要用于绘制三视图；中心投影主要用于绘画；斜投影是作几何体直观图的常用方法；（2）掌握简单几何体的直观图的画法【重点难点】用斜二测画法画出立体图形的直观图，并且能从水平放置的平面图形的直观图想象出原图的形状及其性质【课前预习】1、画三视图的基本规律是什么?2、正投影主要用于绘制三视图，在工程制图中被广泛运用但。</p><p>7、1.2.2空间两条直线的位置关系（1）【教学目标】1、了解空间中直线与直线的位置关系；2、理解平行公理4，并会利用平行的传递性证明线线平行；3、掌握等角定理内容并会应用；4、在引导学生观察、分析、抽象、类比得出空间两直线位置关系的过程中，努力渗透数学思想及辨证唯物主义观念。【重点难点】重点：平行公理及等角定理。难点：平行公理及等角定理的应用。【课前预习】一。</p><p>8、2.2等差数列的前n项和（1）【教学目标】1、掌握等差数列前n项和公式及其推导过程2、会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题【重点难点】重点：会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题 难点：掌握等差数列前n项和公式及其推导过程 【课前预习】1、 等差数列的前项和：公式1：___________________ 公式。</p><p>9、用心 爱心 专心 1 1 2 11 2 1 平面的基本性质 平面的基本性质 1 1 教学目标教学目标 1 利用生活中的实物对平面进行描述 2 掌握平面的表示法及水平放置的直观图 3 掌握平面的基本性质及作用 4 培养学生的空间想象能力 重点难点重点难点 重点 1 平面的概念及表示 2 平面的基本性质 注意他们的条件 结论 作用 图形语言及符号语言 难点 平面基本性质的掌握与运用 课前预习 问题 1。</p><p>10、用心 爱心 专心 1 高一数学必修高一数学必修 5 5 数列数列 一 填空题一 填空题 1 已知数列 an 的通项公式 则等于 43 2 Nnnnan 4 a 2 写出数列的一个通项公式是 9 24 7 15 5 8 1 3 在等比数列中 则 n a 8 16 41 aa 7 a 4 已知等差数列的公差为 2 若 成等比数列 则等于 n a 1 a 3 a 4 a 2 a 5 等比数列 an 的前。</p><p>11、2.1 等差数列的概念及其通项公式(1)【教学目标】1、 体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，理解等差数列的概念；2、 掌握“叠加法”求等差数列通项公式的方法，掌握等差数列的通项公式，并能用公式解决一些简单的问题；【重点难点】重点：掌握等差数列的通项公式，并能用公式解决一些简单的问题。 难点：掌握“叠加法”求等差数列通项公式的方法，培养学生由特殊到一般的归纳。</p><p>12、2.1 等差数列的概念及其通项公式(2)【教学目标】1、 体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，理解等差数列的概念；2、 掌握“叠加法”求等差数列通项公式的方法，掌握等差数列的通项公式，并能用公式解决一些简单的问题；【重点难点】重点：掌握等差数列的通项公式，并能用公式解决一些简单的问题。 难点：掌握“叠加法”求等差数列通项公式的方法，培养学生由特殊到一般的归纳。</p><p>13、2.2等差数列的前n项和（2）【教学目标】1、进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式；2、了解等差数列的一些性质，并会用它们解决一些相关问题；3、利用等差数列解决相关的实际问题。【重点难点】重点：会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题 难点：利用等差数列解决相关的实际问题。 【课前预习】等差数列的性质：1、当公差时，等差数列。</p><p>14、1.2.2空间两条直线的位置关系（2）【教学目标】1、理解异面直线的概念，会画异面直线；2、掌握证明异面直线的方法；3、掌握异面直线所成角的概念、求法；4、了解异面直线垂直的概念【重点难点】重点：异面直线所成的角难点：异面直线所成的角【课前预习】一复习回顾1、空间两直线的位置关系哪几种？2、异面直线是指（ ）A空间中两条不相交的直线。</p><p>15、2.1 数列的概念及其通项公式【教学目标】1、理解数列概念，了解数列的分类；2、理解数列和函数之间的关系，会用列表法和图象法表示数列；3、理解数列的通项公式的概念，并会用通项公式写出数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出它的一个通项公式；4、提高观察、抽象的能力【重点难点】重点：数列及其通项公式的定义；数列的前n项和与通项公式的关系及其求法； 难点：正确运用数。</p>