江苏省南通市实验中学九年级数学上册

江苏省南通市实验中学九年级数学上册Tag内容描述：<p>1、江苏省南通市实验中学九年级数学上册 22 2 1 直接开平方法教案 苏科版 教学目标 理解一元二次方程 降次 转化的数学思想 并能应用它解决一些具体问题 提出问题 列出缺一次项的一元二次方程ax2 c 0 根据平方根的意义。</p><p>2、江苏省南通市实验中学九年级数学上册 测试题5 苏科版 一 选择题 每小题3分 共30分 1 下列事件属于必然事件的是 A 打开电视 正在播放新闻 B 实验中学的学生将会有人成为航天员 C 实数a 0 则2a 0 D 任意买一张电影票。</p><p>3、随机事件 教学目标 知识与技能 通过对生活中各种事件的判断 归纳出必然事件 不可能事件和随机事件的特点 并根据这些特点对有关事件作出准确判断 过程与方法 历经实验操作 观察 思考和总结 归纳出三种事件的各自的本。</p><p>4、直线与圆的位置关系 2 教案 教学目标 1 能判定一条直线是否为圆的切线 会过圆上一点画圆的切线 会作三角形的内切圆 2 通过判定一条直线是否为圆的切线 训练学生的推理判断能力 3 经历观察 实验 猜想 证明等数学活动。</p><p>5、1 江苏省南通市实验中学九年级数学上册江苏省南通市实验中学九年级数学上册 测试题测试题 3 3 苏科版苏科版 1 抛物线y 2x2 4x 7 的顶点坐标是 2 已知反比例函数的图象如图所示 则二次函数的图象大致为 k y x 22 y2kx。</p><p>6、江苏省南通市实验中学九年级数学上册江苏省南通市实验中学九年级数学上册 22 2 522 2 5 一元二次方程的根一元二次方程的根 的判别式教案的判别式教案 苏科版苏科版 教学目标教学目标 1 使学生理解并掌握一元二次方程。</p><p>7、概率的意义 教学目标 知识与技能 1 知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值 2 在具体情境中了解概率的意义 教学思考 让学生经历猜想试验 收集数据 分析结果的探索过程 丰富对随机现象的体验 体。</p><p>8、用列举法求概率 教学目标 知识与技能目标 学习用列表法 画树形图法计算概率 并通过比较概率大小作出合理的决策 过程与方法目标 经历实验 列表 统计 运算 设计等活动 学生在具体情境中分析事件 计算其发生的概率 渗。</p><p>9、圆1 教学内容 1 圆的有关概念 2 垂径定理 平分弦 不是直径 的直径垂直于弦 并且平分弦所对的两条弧及其它们的应用 教学目标 了解圆的有关概念 理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题 从感受圆。</p><p>10、江苏省南通市实验中学九年级数学上册江苏省南通市实验中学九年级数学上册 22 2 622 2 6 一元二次方程的根与系数的关系一元二次方程的根与系数的关系 教案教案 苏科版苏科版 教学目标教学目标 1 使学生掌握一元二次方。</p><p>11、利用频率估计概率 教学目标 1 进一步理解有限等可能性事件概率的意义 2 会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时 不重不漏地求出所有可能的结果 从而正确地计算问题的概率 3 进一步提高分类的数学思想方法。</p><p>12、江苏省南通市实验中学九年级数学上册 测试题2 苏科版 1 若方程x y 3 x y 1和x 2my 0有公共解 则m的取值为 2 已知方程组的解为 则的值为 3 写一个解为的二元一次方程组 不等式的解集是 4 如图 平行四边形的周长是48 对角线与相交于点 的周长比的周长多6 若设 则可用列方程组的方法求 的长 列方程组 5 为了奖励进步较大的学生 某班决定购买甲 乙 丙三种钢笔作为奖品 其单价。</p><p>13、江苏省南通市实验中学九年级数学上册江苏省南通市实验中学九年级数学上册 22 2 222 2 2 配方法教案配方法教案 苏科版苏科版 第 1 课时 教学目标教学目标 理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程 并能熟练应用它解决一些具体问题 通过复习可直接化成 x2 p p 0 或 mx n 2 p p 0 的一元二次方程的解法 引入不能直接化成上面两种形式的解题步骤 重难点重难点 1 重点 讲清 直。</p><p>14、江苏省南通市实验中学九年级数学上册 22 2 4因式分解法教案 苏科版 教学目标 使学生掌握应用因式分解法解某些系数较为特殊的一元二次方程的方法 教学重点 难点 重点 用因式分解法解一元二次方程 难点 将方程化为一般形式后 对左侧二次三项式的因式分解 教学过程 一 新课引入 1 在初一时 我们学过将多项式分解因式的哪些方法 2 方程x2 4的解是多少 方程x2 4还有其他解法吗 二 讲解新课 众。</p><p>15、1 圆关系圆关系 教学目标教学目标 1 了解圆与圆之间的几种位置关系 了解两圆外切 内切与两圆圆心距d 半径R 和r的数量关系的联系 2 经历探索两个圆之间位置关系的过程 训练学生的探索能力 通过平移实验直观 地探索圆和圆的位置关系 发展学生的识图能力和动手操作能力 教学重点教学重点 探索圆与圆之间的几种位置关系 了解两圆外切 内切与两圆圆心距d 半径R和r 的数量关系的联系 教学难点教学难点 探。</p><p>16、圆关系 教学目标 1 了解圆与圆之间的几种位置关系 了解两圆外切 内切与两圆圆心距d 半径R和r的数量关系的联系 2 经历探索两个圆之间位置关系的过程 训练学生的探索能力 通过平移实验直观地探索圆和圆的位置关系 发。</p>