江苏省新沂市阿湖中学九年级语文

江苏省新沂市阿湖中学九年级语文Tag内容描述：<p>1、 如何扮靓作文的语言 主备人 用案人 授课时间 总第 课时 课题 课型 教学目标 1 掌握扮靓作文语言的方法 2 在写作实践中运用扮靓语言的方法 3 提升作文语言的魅力 重点 1 掌握扮靓作文语言的方法 难点 提升作文语言的。</p><p>2、 观察特点 抓住细节 写出人物个性 主备人 用案人 授课时间 总第 课时 课题 课型 新授 教学目标 观察人物特点 写出人物个性 通过鉴赏 明确细节描写的内涵 掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景 重点 如何将人物个性。</p><p>3、 记叙文写作指导 立意与选材 主备人 授课人 授课时间 年 月 日 总第 课时 课题 课型 作文指导 教学目标 1 了解记叙文写作的有关常识 2 明白立意与选材的要求 学会立意与选材的方法 重点 1 明白立意与选材的要求 难点。</p><p>4、 作文升格 安排详略 抓住细节 主备人 用案人 授课时间 总第 课时 课题 课型 教学目标 安排好详略才能写出真情 写出真情才有感人肺腑的中心 针对学生问题作文 运用细节描写方法 当堂进行升格 重点 运用细节描写和安排。</p><p>5、 世事洞明皆学问 主备人 用案人 授课时间 总第 课时 课题 课型 作文课 教学目标 1 引导学生观察生活 选取自己熟悉的材料来写 切忌生编硬造 2 学习以小见大 从生活中那些不显眼 不引人注意的小事挖掘出重大意义 3 注。</p><p>6、 记叙文应如何锤炼语言 主备人 用案人 授课时间 总第 课时 课题 课型 新授 教学目标 叙述和描写相结合 是记叙文写作的基本要求 将概括性的叙述变为具体细致的描写 重点 将概括的身份介绍变为具体的肖像 语言描写 难。</p><p>7、 循题切意谱新章 作文审题关 主备人 用案人 授课时间 总第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 抓住题目中的标记性的词语 来揣度和确定最适宜的作文体裁 抓住题眼 即关键词 有时也是作文的文眼 并框定选材范围 确定写作。</p><p>8、 文题审题训练 主备人 用案人 授课时间 总第 5 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1 见识常见的记叙文文题 2 学习审题方法 准确审题 重点 学习审题方法 准确审题 难点 学习审题方法 准确审题 教法及教具 教 学 过 程 。</p><p>9、 让你的作文文采飞扬 学生用 阅读下面这段文字 说说其语言特点 曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里 望着窗外吐着黑烟的烟囱 用枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣 可我哪里知道 这里的天籁之音是决不能真切地哪怕是从名家的文。</p><p>10、 让你的作文文采飞扬 教师用 阅读下面这段文字 说说其语言特点 曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里 望着窗外吐着黑烟的烟囱 用枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣 可我哪里知道 这里的天籁之音是决不能真切地哪怕是从名家的文。</p><p>11、 让人物鲜活起来 让文章亮丽起来 主备人 张军 用案人 授课时间 总第 课时 课题 课型 新授 教学目标 抓住人物的显著特征 以突出其鲜明的个性 掌握一些实用的 有效的作文技法 从拟题 开头 题记 结尾 段落等五个方面作。</p><p>12、 记叙文写作升格指导 一 训练目的 在记叙类文体中如何运用描写使作文内容丰富 充实 二 徐州市中考评分标准 从内容 结构 语言三方面综合评价 参照下列标准评分 不包括书写分 一类卷 54 60分 以57分为基准分 中心明确 。</p>