教学案例及反思

教学案例及反思Tag内容描述：<p>1、台阶教学设计及反思 知识与技能 1、了解课文内容，把握人物形象。 2、让学生从文章中联系实际感悟其中真情。 过程与方法：自由、合作、探究 情感态度与价值观：学习父亲性格中的艰苦创业精神和坚忍不拔的毅力。 教材分析： 台阶是八年级的一篇课文，以农民的儿子作为叙事者，叙述父亲为盖新屋而拼命 苦干的一声，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变 不懈努力的精神，作品兼有崇敬 和怜悯的双重感情色彩。 教学难点：把握人物形象。 教学难点：父亲性格的核心。 学情分析： 初二学生的理解能力比初一时已有明显提高，在初一记叙文能力。</p><p>2、2014 学年度第二学期 教学案例及反思 27*与象共舞 一、教材简析：这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间 亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。作者用“与象共舞”为题，体 现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。 二、教学目标： （一）知识与技能： 1自主学习字、词，会认 8 个生字。 2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3引导学生比较本文与威尼斯的小艇在写法上的异同。 （二）过程与方法：朗读讨论交流点拨小结“的方法与学生共同 完成本课的学习任务。 （三）情感态度与价。</p><p>3、小学数学教学片断与反思 加、减法的估算，是学生在学过 100 以内的加、减法的口算和笔算的基 础上进行的。在一年级的相关内容中，己经进行了估计和估算的渗透，本节课， 是估算正式教学的开始。教学中要让学生初步学会加、减法的估算，并说明估 算的过程；通过对两位数加、减估算方法的交流，体会算法的多样化；能体会 估算的必要性和作用；并能运用估算的知识去解决生活中的实际问题。 一、教学片段： A、北师大版小学数学第二册第五单元练习一，两位数加减两位数的估算方法。 B、教学片段过程： (一)、创设问题情境。 1、考考你。出示：。</p><p>4、古诗两首讲课设计及教学案例反思古诗两首讲课设计及教学案例反思 文章摘要:本文章的主要内容是关于古诗两首说课设计 _教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 老师们： 你们好！今天我说课的内容是九年义务教育六年制小 学语文第五册第 21 课古诗两首 。 一、教材分析 古诗两首这一课安排了唐代伟大浪漫主义诗人李 白所著的望天门山和号称东坡居士的北宋诗人苏轼所 著的饮湖上初晴后雨两首古诗。两者相比，都是描绘 了祖国山川景色。但前者写所见，抒发赞美之情，重在抒 情，融情于景，诗中有画。后者讲所感，感悟人生哲理， 重。</p><p>5、“认识人民币”教学案例与反思摘要：数学教育要根据学生的实际生活，让数学走进生活，在教学中结合生活实际，给学生创设实践的机会。要提供有趣的、丰富多彩的活动，使学生在活动中，通过解决一些简单的实际问题，体会做数学的乐趣。让学生感受到数学知识与生活实际的密切联系，增强学生的学习积极性，提高学习的效率。关键词：数学 人民币 生活 教学案例 反思数学课程标准重视数学与生活的联系，重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法，去解决一些简单的实际问题。在小学数学课堂。</p><p>6、一单元教学设计者： 克、千克、吨的认识一、教学目标：1在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念；2通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念；3知道吨、千克、克的实际意义及1吨=1000千克、1千克=1000克，能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的质量单位；4培养学生操作实践和实际应用的能力。二、教学重点：1在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念。2通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念。三、教学难点：认识1克有多重和建立1千克质。</p><p>7、耐久跑教案设计及课后反思教材分析 1耐力素质是指人体长时间进行肌肉活动时抗疲劳的能力。耐力素质是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现，也是人体质强弱的重要标志。2耐久跑选新课程标准实验教科书体育与健康（人教版）水平五。本课的学习内容是体育与健康中的重要内容，是我国经济欠发达地区广大学校在校园场地，器材十分有限的条件下，实施新课程和进行校本课程资源开发的典型素材。体育与健康课程标准要求体育教师根据教学内容与本校具体情况把教学内容科学、合理分配到各年级，有利激发学生学习兴趣，突出学生的自主体地位，能。</p><p>8、倍的认识教学内容：人教版小学数学三年级上册第五单元例1教学目标：（1）结合具体的情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念（2）在观察、比较、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型过程，把握理解“倍”的本质。（3）培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生养成良好的学习习惯教学重点： “理解一个数是另一个几倍的含义”初步建立“倍的概念”教学难点： 初步建立“倍”的模型教学过程：一、 复习旧知、游戏激趣听口令，拍手游戏师: 看到大家坐得这么端正,老师想先和大家玩个拍手游戏(1)。</p><p>9、燕子教学案例及反思广安小学 冯玲玲教学目标：一、知识能力：1、学习生字新词，理解词语的意思。2、朗读课文。找出课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点。3、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。4、有感情地朗读课文。背诵课文。摘抄积累句子。二、过程方法：朗读法，抓关键词背诵课文。三、情感、态度、价值观：感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。教学过程：第一课时一、揭示课题。1、导入。同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知。</p><p>10、分米的认识教学案例一、教学内容：人教版小学数学三年级下册教科书第4页的例2。二、教学目标：1、在测量课桌的长度时引入分米，使学生明确分米产生的实际意义，建立1分米的长度观念。2、通过测量与观察，发现分米与厘米、米之间的关系。3、在操作与交流中，使学生学会用分米作单位进行测量。三、教学重点：认识长度单位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米，并能根据这三个单位间的进率关系进行简单的换算和计算。四、教学难点：建立1分米的长度观念，形成正确表象。五、教学方法:关注学生已有的知识经验，提供与学生现实生活密切相关的材。</p><p>11、小学美术大鱼小鱼教学设计教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2、 指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。三、教学过程：1、组织教学： 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。2、谜语导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？教师说出谜语：坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。</p><p>12、倒数的认识”教学案例与反思高山中心小学 陈晓雯教材分析:“倒数”知识，是为分数除法作准备。分数除法经常要转化成分数乘法进行计算，转化需要倒数的知识。因此，本单元在分数乘法的教学基本完成以后，编排了有关倒数知识的一节教材和一个练习，为下一单元的教学提前作准备。倒数的知识主要是两点： 一点是倒数的概念，另一点是求倒数的方法。前一点是基础知识，后一点是计算分数除法所需要的基本技能。建立倒数概念之后，求一个数的倒数就容易了。学情分析学生在学习分数乘法之后能对一个数乘分数较快地计算，在此基础上学生能较好地掌。</p><p>13、穷人教学设计张小卉穷人是六年级上册中的一篇课文，作者是俄国作家列夫托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感，读来使人深受感动。全课思想内容有以下两个重点：1、表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨；2、赞颂穷人富于同情心、热心助人的美德。 教学目标：1、抓重点词句，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦。</p><p>14、精雕细琢，只为更有效 “认识近似数”教学案例及反思-小学数学论文-教育期刊网精雕细琢，只为更有效 “认识近似数”教学案例及反思江苏丹阳市正则小学（212300）陈辉英在“凤之秋华”教学节中，我教学小学数学苏教版四年级上册第十单元的“认识近似数”一课。这节课安排在学生认识含有亿级和万级的数之后，使学生初步认识近似数，学会用“四舍五入”法求大数目的近似数。磨课的经历让我难以忘记，现就“认识近似数”一课的导入环节，谈谈自己的实践与体会。第一次教学：1.出示情境图（1）到2003年末，我国有公共图书馆2709个，图书馆藏书。</p><p>15、百分数的认识教学案例及反思教学内容：北师大版第十册第64-65的内容教学目标：1、经历从实际问题中抽象从百分数的过程，体会百分数的产生的必要性，理解百分数的意义，能正确地读写百分数，知道百分数与分数的区别2、在具体的情境中认识百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。3、通过情境创设，激发学生学习数学的兴趣和应用数学的意识，并进行情感价值观的教育。教学重点：让学生体会、理解百分数的意义教学重点：知道百分数与分数的区别教学过程。</p><p>16、百分数的认识教案设计、评析及反思教学内容 北师大版小学数学五年级下册第64页66页的百分数的认识一课。教材分析百分数是在学生学过整数，小数特别是分数的意义和应用的基础上进行教学的，在本课内容中，教材十分重视对百分数意义的理解，首先设计了“比一比”的活动，目的是从实际情境中抽象出百分数，体会引入百分数的必要性。在认识百分数以后，教材又安排了“读一读，说一说”的活动，目的是结合活动实际解释百分数所表示的含义，进一步体会百分数的意义。从此看出教学时要密切联系生活实际理解百分数的意义，并能正确运用它解决实际。</p><p>17、三年级语文口语交际谈谈爸爸妈妈对我的爱教学案例及反思【教学内容】谈谈爸爸、妈妈对我的爱是人教版语文标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容。本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续，话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱，还可以说说自己是怎样爱他们的。选择开展这一教学活动，多维互动，孩子们能真实地进入交际情境；请父母一起聆听堂，参与堂，和孩子们共同奏响爱的交响曲，享受来自孩子们稚嫩心灵的感恩。【教学理念】“口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。它是一个听方和说方双向互动的过程，不是听和。</p><p>18、课件设计修改课件设计教学过程设计意图1、默读本段：用本段的关键词语概括本段的意思。让学生明确的找出文中的关键词语“五光十色和瑰丽无比”，一方面锻炼了学生的独立思考能力，另一方面借用情境让学生对这两个词语有大体的把握。（时间为4分钟）2、结合上下文理解“五光十色、瑰丽无比”海水都有哪些颜色？仅仅颜色多就叫五光十色吗?准确理解“五光十色、瑰丽无比”的意思。用“五光十色、瑰丽无比”分别造句子。文 中用“深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的”等多个表示颜色词语来描写海水有助于学生对“五光十色”有了初步的了解；并与。</p><p>19、白鹅教学案例及反思本节课要教给学生一种新的学习方法，按三个环节学习即：阅读环节解读环节拓展环节，注重培养学生的自主、合作、探究的能力。案例1：师：昨天布置大家通过各种渠道查找有关鹅的资料，现在上来交流。生1：我和表哥一起上网下载了几张鹅的彩色图片，早上刚刚打印出来。师：太好了，你能否介绍一下你是如何在网上查找这些图片的？生1拿着墨汁未干的彩图在教室里走一圈，让同学观看她手中鹅的图片，引来同学羡慕的眼光。大家争着看着这几只形态各异的鹅。它们有的雪白；有的灰白混合；有的黑白混合，漂亮极了。这个同学生简。</p>