结构学案

结构学案Tag内容描述：<p>1、1.2.3循环结构一、教学目标：1. 通过模仿，操作，探索，经历通过设计流程图表表达问题的过程在具体问题的解决过程中，理解循环结构流程图；2. 经过分析具体问题，抽象出算法的过程中培养抽象概括能力，语言表达能力和逻辑思维能力；3. 理解循环结构的要素：循环体，循环终止条件二、教学过程：(一)复习：顺序结构特征图 选择结构特征图。</p><p>2、沂源一中 2012-5-17 “原子的结构、性质”与“能量” 【学习目标】 1知识与技能 掌握核外电子的排布规律。 理解结构决定性质的涵义，掌握电离能和电负性的变化规律。 2过程与方法 培养学生运用科学过程和科学方法进行化学学习的方法。 3、情感态度价值观 感受“能量越低越稳定”在实际生活中体现。 【学习重点】 电负性、电离能的应用规律。 【学习难点】 “原子的结构、性质”与 “能量 ”的综合。</p><p>3、1 / 5 地球的结构学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一章宇宙中的地球 地球的结构学案导学单 【学习目标】 1、说出地球内部圈层的结构及其划分依据，并概括各圈层的主要特点。 2、说出地球外部圈层的组成及其特点。 3、通过本节的学习，能绘制简单示意图说明地球的圈层结构，对地球的结构有较全面的识。 【教学重点】 地球内部和外部各圈层的主要特点 【导学提纲】 一、地球的内部圈层 1、划分依据：根据地震波在地球内部传播速度的变化 . 【阅读、分析】认识地球内部结 构 什么是地震波？ 地震波可分为哪两种？。</p><p>4、1 / 8 原子的结构学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第三单元物质构成的奥秘 课题 2 原子的结构 九年级班姓名时间： XX年月日 【学习目标】 1能说出原子的构成粒子及电性，并在此基础上能通过分析、推理得出原子不显电性的原因及核电荷数与核内质子数、核外电子数的关系。 2了解相对原子质量的定义，会查阅元素的相对原子质量，理解相对原子质量与质子数、中子数的关系。 3了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。 4体会世界的物质性、物质的可分性。 5逐 步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能。</p><p>5、武安三中学高三地理 主备人 范小磊 审核人 李晓俊 班级 姓名 地球的结构 一 单项选择题 1地壳最薄的地方一般在 C A 盆地 B 平原 C 海洋 D 大陆断层 读下面 黄果树瀑布景观图 回答2 4题 2 该图景观体现出的地球圈层的。</p><p>6、沂源一中 2012 5 17 原子的结构 性质 与 能量 学习目标 1 知识与技能 掌握核外电子的排布规律 理解结构决定性质的涵义 掌握电离能和电负性的变化规律 2 过程与方法 培养学生运用科学过程和科学方法进行化学学习的方。</p><p>7、课前自主学习型学案1 （高一）年级（地理）学科 （）主编 （地理组）审核 教材序列 必修二 课 题 城市空间结构一 编 号 班 级 小 组 姓 名 学习 目标 1理解城市及城市区位的概念。 2掌握影响城市区位的因素。 学法指导 基 础 层 次 1.聚落有两种类型城市和乡村，请你阅读教材第一段和阅读材料“城市、镇、乡村”，总结与乡村相比城市有哪些特点？以及我国城市的分类方法？ 2.某一。</p><p>8、原子的结构学案 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构 九年级 班 姓名 时间 2012年 月 日 学习目标 1 能说出原子的构成粒子及电性 并在此基础上能通过分析 推理得出原子不显电性的原因及核电荷数与核内质子数 核外电子数的关系 2 了解相对原子质量的定义 会查阅元素的相对原子质量 理解相对原子质量与质子数 中子数的关系 3 了解离子的形成过程 认识离子是构成物质的一种粒子 4 体会世。</p><p>9、原子结构学案 1 1 原子结构 第2课时 能量最低原理 泡利原理 洪特规则 学案 人教版选修3 目标要求 1 掌握基态原子 激发态原子 电子云 原子轨道的概念 2 能运用核外电子排布的规律熟练掌握1 36号元素的原子的核外电子排布 一 能量最低原理 基态与激发态 光谱 1 能量最低原理 原子的电子排布遵循 能使整个原子的能量处于 状态 简称能量最低原理 2 基态和激发态 1 基态 处于 能量的原。</p><p>10、第二章 分子结构与性质 第二节 分子的立体构型 第1课时 学习目标 1 认识共价分子的多样性和复杂性 2 初步认识价层电子对互斥模型 学习重 难点 分子的构型 价层电子对互斥模型 阅读检测与要点精讲 阅读课本P35 37 一。</p><p>11、第三课时循环结构 知识结构 循环结构 当型循环 直到型循环 学习目标 1 通过模仿 操作 探索 经历通过设计流程图表表达问题的过程在具体问题的解决过程中 理解循环结构流程图 2 经过分析具体问题 抽象出算法的过程中培。</p><p>12、DNA的分子结构导学案 设计人 杨永超 审核人 郭芳丽 序号2012 14 班级 组名 姓名 一 学习目标 1 知识技能 1 DNA分子的结构 2 DNA分子结构的特点 2 过程与方法 培养学生抽象思维的能力 学会整合旧知识 构建新知识 3 情。</p><p>13、作文复习之论证结构学案 复习目标 1 学会并熟练运用 并列式分层论证结构 说理 2 学会并熟练运用 层递式分层论证结构 说理 一 知识网络图 并列式分层论证结构 议论文论证结构 层递式分层论证结构 说明 议论文是指以议论说理为主的文章 一篇以理服人 以理取胜 推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分 写记叙文 如果缺乏真情实感 编述故事 往往不易获得好的成绩 一篇议论文除了要有集中而鲜明的 统。</p>