解决问题的策略课件

解决问题的策略课件Tag内容描述：<p>1、我们一起玩数学,解决问题的策略,学习也要有策略,一张纸里的秘密：,华罗庚,知难而,“退”,100000004边形内角和多少度？,设计路径,数学好玩，数学给我们带来无尽快乐，数学简单，数学使一切科学变得简单。,Thankyou!,再见。</p><p>2、解决行程问题的策略 看图列式 ?米 每小时70米 1. 280米 每小时?米 2. 280米 每小时70米 共?小时 3. 你能说说路程 时间和速度三者之间的关 系吗? 路程=速度时间 速度=路程时间 时间=路程 速度 早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如 图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距 多少米？ 我每分钟走70米 我每分钟走60米 早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如 图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距 多少米？ 我每分钟走70米我每分钟走60米 早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如 图），经过4分两人在校门口相。</p><p>3、解决问题的策略 苏教版六年级数学下册 教学目标 1在解决分数问题的过程中，学会将数量 关系进行转化的解题思路，确定合理的解 题方法，有效地解决实际问题。 2从策略的角度进一步体会知识之间的联 系，感受转化策略的应用价值，提高从不 同角度分析问题的能力。 3进一步积累解决问题的经验，获得解决 问题的成功体验，提高学好数学的自信心 。 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 演示1演示2 小结 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察。</p><p>4、1,解决问题的策略,（苏教版）六年级下册数学,2,观察与思考：下面两个图形的面积相等吗?,3,观察与思考：下面两个图形的面积相等吗?,4,观察与思考：下面两个图形的面积相等吗?,5,每个小方格的边长是1cm，下列图形的周长你会计算吗？,6,每个小方格的边长是1cm，下列图形的周长你会计算吗？,7,练一练,用分数表示各图中的涂色部分,1。</p><p>5、解决问题的策略,12,4,小明将720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满.小杯的容量是大杯容量的,小杯和大杯的容量各是多少毫升？,大换小,小杯：720(6+3)=80（毫升）,大杯：803=240(毫升),13=3（个）,720毫升,小换大,大杯：720(1+2)=240（毫升）,小杯：2403=80(毫升),63=2（个）,720毫升,小明将720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大。</p><p>6、解决问题的策略,小华用去多少元?,根据这个条件我们能求出什么？,我们知道了什么条件才能解决这个问题？,根据买3本用去 18元,可以先求出 一本的价钱。,要求买5本用去 多少元,先要求出 一本的价钱。,从条件出发考虑,从问题出发考虑,183=6（元） 5x6=30（元）,回顾:刚才是怎样来解决这个问题的？ a、列表整理已知条件、问题 b、从问题或从条件入手想先算什么 c、列式、计算、完成解答,小军用42元买笔记本，能买多少本？,小华,小明,小军,小华 小明 小军,42（183） =426 =7（本）,答：小军能买7本笔记本。,根据上面两题的解答结果，填出括号里。</p><p>7、四年级上册数学第五单元,化联小学 黄艳,解决问题的策略（一）,复习,桃树有52棵，梨树有3行，每行有15棵，桃树比梨树多多少棵？ 3 x15=45（棵） 52-45= 7（棵） 答：桃树比梨树多7棵。,小芳家栽了3行桃树、8行苹果树和4行梨树。桃树每行7棵，苹果树每行6棵，梨树每行5棵。,桃树和梨树一共有多少棵？,读了这些信息你有什么感受？,-信息比较多。,你能根据问题先列表整理，再解答吗？,梨,4,5,桃树和梨树一共有多少棵？,想一想：要求桃树和梨树一共有多少棵，要先算什么？,1、请列式解答。,2、说说每一步求的是什么？,7321（棵）,5420（棵）,21。</p><p>8、执教:周美云,600,4,3,要求原来花圃的面积,先要求出什么?,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？,8米,增加的 面积18平方米,3米,原来花圃的面积是？平方米,小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池，后来因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？,20,米,原 来 鱼 池 的 面 积,减少的面积150平方米,现在鱼池的面积是？平方米,（在下图中画出减少的部分，再解答。）,5米,下图是李镇小学的一块。</p><p>9、解决问题的策略,苏教版六年级数学下册,教学目标,1.用转化的策略解决有关分数的实际问题，启发同学们用转化的策略进行思考并明确转化后要实现的目标。 2.体会转化策略可以使问题化难为易，提高灵活地思考和解决实际问题的能力。 3.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比。</p><p>10、苏教版五年级数学下册,解决问题的策略,教学目标,1.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。 2.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。,结束,开始,猜一猜,12,16,16,?,28,例1,原来两杯果汁各有多少毫升？,200,200,240,160,例1,甲杯倒入乙杯40毫升,200毫升,200毫升,甲,乙,200毫升,200毫升,40毫升,40毫升,甲,乙,想：从乙杯倒回甲杯40毫升,例2,小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给。</p><p>11、苏教版五年级数学下册,解决问题的策略,教学目标,1.初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。 2.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。,苏州车站,常熟汽车南站,常熟市实验小学,1小时,20分钟,两杯果汁共400毫升,甲杯倒入乙杯40毫升,现在两杯果汁同样多,?,?,?,?,甲杯原来有多少毫升的果汁？,小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票。</p><p>12、解决问题的策略倒推,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路，能根据实际的问题确定合理的解题方法。 2. 体验“倒推”的策略对于解决特定问题的价值，增强解决问题的策略意识。 3. 进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。,3. 小明原有58张邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩多少张邮票？,4. 小明原有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原有多少张邮票？,( ) ( ) 68,-20,2,2,34,+20,54,-10,8,3,24,2,12,+8,20,杨老师有一张卡，先。</p><p>13、解决问题的策略,列表,三（2）班一周课程安排 星期一：上午第一节数学，第二节语文，第三节科学，第四节英语，下午第一节美术，第二节品社，第三节实践；星期二：上午第一节语文，第二节数学，第三节英语，第四节音乐，下午第一节体育，第二节品社，第三节美术；星期三：上午第一节数学，第二节语文，第三节科学，第四节语文，下午第一节英语；星期四：上午第一节数学，第二节语文，第三节英语，第四节音乐，下午第一节科学，第二节美术，第三节数学；星期五：上午第一节英语，第二节语文，第三节数学，第四节美术，下午第一节品社，第二节。</p><p>14、曹冲称象的故事,1、 为什么要在船上刻线？ 2、曹冲把大象的重量转换成什么的重量？,解决问题的策略 转化的策略,根据下面的分数和比，你能想到些什么？,1. 果园里苹果树与梨树棵数的比是4:3。,2. 一瓶果汁，喝了 。,自主导学单： （1）认真读题，弄清已知条件与所求问题，根据题中的关键句分析数量关系。 （2）独立想一想可以应用什么策略解决，试着列式解答，并进行检验。 （3）完成后在小组内交流自己的想法，说说解决时选择了什么策略，是怎样想的？ （4）在组长的安排下，各组整理好不同的方法，准备大组交流。,例1,星河小学美术组男生。</p><p>15、解决问题的策略 画图,1,例1：星河小学美术组男生人数占总人数的 ，已知女生有21人，男生有多少人？,1.这是一道什么应用题？,2.根据“男生人数占总人数的 ”，可以知道什么？,2,例2：农场里养的公鸡与母鸡只数比是4:7,公鸡比母鸡少300只,农场养的公鸡有多少只?,分析题意,求什么?已知什么?,3,例3：第10届动物车展中,第一天的成交量为65辆,第二天的成交量比第一天增加了 ,第二天的成交量是多少?,分析题意,你知道了什么?,4,练习五,2,5,3,5,2,3,7,5,2,7,2,5,5,6,7,8,课堂总结,同学们，这节课你学习了哪些策略？主要学会了什么策略呢？,学生作业。</p><p>16、第1课时解决问题的策略 1 第五单元解决问题的策略 新知讲解 1 小芳家栽了3行桃树 8行杏树和4行梨树 桃树每行7棵 杏树每行6棵 梨树每行5棵 桃树和梨树一共有多少棵 新知讲解 1 小芳家栽了3行桃树 8行杏树和4行梨树 桃。</p><p>17、1 解决问题的策略 2 小红 第一天 苹果卖出40千克 香蕉卖出35千克 第二天 苹果卖出33千克 香蕉卖出28千克 第三天 苹果卖出42千克 香蕉卖出40千克 第四天 苹果卖出38千克 香蕉卖出46千克 第五天 苹果卖出43千克 香蕉卖。</p>