集合的概念及其

集合的概念及其Tag内容描述：<p>1、集合的含义及其表示 蓝蓝的天空中，一群鸟在欢快的飞翔 茫茫的草原上，一群羊在悠闲的走动 清清的湖水里，一群鱼在自由地游动； 集合的含义及其表示(一) 问题情境 1.介绍自己的家庭、原来就读的学校、现 在的班级。 2.问题：像“家庭”、“学校”、“班级”等， 有什么共同特征？ 同一类对象的汇集 活动 1.列举生活中的集合的例子； 2.分析、概括各实例的共同特征 （1）集合：一定范围内某些确定的、 不同的对象的全体构成一个集合（set) 。 （一）集合的有关概念： 1、集合的含义 （2）元素：集合中的每一个对象叫 做该集合的元素(elemen。</p><p>2、徐州市王杰中学 李桂强,蓝蓝的天空中，一群鸟在欢快的飞翔,茫茫的草原上，一群羊在悠闲的走动,清清的湖水里，一群鱼在自由地游动； ,问题情境,1.介绍自己的家庭、原来就读的学校、现在的班级。（按课本引例）,2.问题：像“家庭”、“学校”、“班级”等， 有什么共同特征？,同一类对象的汇集,学生活动,1.列举生活中的集合的例子；,2.分析、概括各实例的共同特征,（1）集合：一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合（set)。,（一）集合的有关概念：,1、集合的概念,（2）元素：集合中的每一个对象叫做该集合的元素(element)或。</p><p>3、1.11 集合的含义与表示,自主预习：,1、下列能构成集合的是（ ） A、中央电视台著名节目主持人。 B、2010年广州亚运会中的志愿者。 C、2010年上海世博会中所有漂亮的展馆。 D、世界上的高楼。,B,2、设 是所有偶数组成的集合，则有（ ）,3、下列关系中，正确的个数为（ ）, ,A、1 B、2 C、3 D、4,D,C,4、 用列举法表示集合A_________,“集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为:许多的人或物聚在一起.,我们怎样理解数学中的“集合”？,问题：它们的研究对象是什么？它们能组成集合吗？,一般地，我们把研究对象统称为元素（element）。</p><p>4、集合的含义与表示,（第一课时）,2010.9,集合的含义与表示,了解康托尔,德国数学家，集合论的创始者。1845年3月3日生于圣彼得堡（今苏联列宁格勒），1918年1月6日病逝于哈雷。,学习目标,1.了解集合的含义以及集合中元素的确定性、互异性与无序性. 2.掌握元素与集合之间的属于关系并能用用符号表示. 3.掌握常用数集及其专用符号，学会使用集合语言叙述数学问题.,数集 自然数的集合,有理数的集合,不等式x-73的解的集合,初中学习了哪些集合的实例,点集 圆(到一个定点的距离等于定长的点的集合) 线段的垂直平分线(到一条线段的两个端点的距离相。</p><p>5、1.1集合的概念及其基本运算 基础自测 1.（2008山东，1）满足M,且M的集合M的个数是 . 答案 2 2.设集合A=1，2，则满足AB=1，2，3的集合B的个数是 . 答案 4 3.设全集U=1，3，5，7，集合M=1，|a。</p><p>6、第1讲集合的概念及运算 了解集合 空集与全集的含义 理解集合之间的包含与相等 交集 并集和补集的含义 会求两个集合的交集 并集与补集 能运用韦恩图和集合语言解决有关问题 题型一集合的运算及应用 评析 1 读懂集合语。</p><p>7、第1讲 集合的概念与运算 2013年高考会这样考 1 考查集合中元素的互异性 2 求几个集合的交 并 补集 3 通过给的新材料考查阅读理解能力和创新解题的能力 复习指导 1 主要掌握集合的含义 集合间的关系 集合的基本运算 立足基础 抓好双基 2 练习题的难度多数控制在低中档即可 适当增加一些情境新颖的实际应用问题或新定义题目 但数量不宜过多 基础梳理 1 集合与元素 1 集合元素的三个特征 确定。</p>