几何图形

几何图形Tag内容描述：<p>1、参赛教案基本信息 作者姓名 刘 文 武 性别 男 出生年月 1972 12 21 工作单位 昆一中西山学校 邮政编码 650100 通讯地址 昆一中西山学校 联系电话 13888821846 电子邮编 1141622401 所用教科书名 义务教育课程标准实。</p><p>2、6 1几何图形 教学目标 知识目标 在具体情境中认识立方体 长方体 圆柱体 圆锥体 球体 进一步认识点 线 面 体 初步感受点 线 面 体之间的关系 能力目标 经历 几何模型 图形 文字 这个抽象过程 培养学生抽象 辨别能力。</p><p>3、第四章 几何图形初步 4 1 几何图形 4 1 1 立体图形与平面图形 一 教学目标 1 知识与技能 1 初步了解立体图形和平面图形的概念 2 能从具体物体中抽象出长方体 正方体 球 圆锥 棱锥 棱柱等立体图形 能举出类似长方体。</p><p>4、课 题 4 1 1 多彩多姿的图形 教 学 目 标 知识与能力 1 通过观察生活中的大量图片或实物 体验感受认知以生活中的事物为原形的几何图形 认识一些简单的几何体 长方体 正方体 棱柱 棱锥 圆柱 圆锥 球等 的基本特征 能。</p><p>5、认识几何图形认识几何图形 活动目标 活动目标 1 在活动中激发幼儿对数学的兴趣 是使幼儿愿意并喜欢参与数学活 动 2 引导幼儿区分圆形 正方形 三角形 长方形 正方形 并能按标记进行分类 感知图形之间的转换关系 3 通过情景游戏等活动形式 培养幼儿思维灵活性 发展幼儿动手能力及探索能 力 活动重点 活动重点 引导幼儿区分圆形 正方形 三角形 长方形 正方形 并能按标记进 行分类 活动难点 活动难点。</p><p>6、4 1 14 1 1 几何图形几何图形 周节次 周节次 执笔人 执笔人 授课人 授课人 一 教学目标 通过观察生活中的大量图片或实物 体验 感受 认识以生活中的事物卫原型 的集合图形 认识一些简单几何体 长方形 正方形 棱柱 棱锥 圆柱 圆 锥 球等 的基本特征 能识别这些几何体 二 自学指导 1 平面图形的概念 想一想生活中有哪些物体形状是三角形 四边形 圆 2 立体图形的概念 各部分不都在同一。</p><p>7、4.1几何图形说课稿双庙集初级中学：段厚全各位评委、老师，大家好， 非常高兴能有这样的机会与大家共同探讨：沪科版七年级数学上册第四章第一节几何图形的教学设计及其分析。下面我将从教材分析、教法学法分析、教学流程、教学设计四个方面进行阐述分析。一、教材分析 （首先是教材分析，将从三个方面来理解）1、教材地位和作用本节的内容是对图形的初步认识，从学生的认知水平看，小学阶段学生对。</p><p>8、几何图形,立体图形与平面图形,学习目标：1、通过观察生活中的大量图片，能从现实物体抽象得出几何图形。2、掌握立体图形和平面图形的概念，正确区分立体图形与平面图形。重点：几何图形，立体图形和平面图形的概念难点：从具体事物中抽象出几何图形,对于各种各样的物体，数学只研究它的、和。,自主学习，锻炼自成,请阅读课本P114到P116，完成下面的填空：,形状,大小,位置关系,大家观察下面的图形：,第一幅。</p><p>9、20142014 年秋鹿寨县初级实验中学导学案 教师用 年秋鹿寨县初级实验中学导学案 教师用 科目 教材 新人教版数学 年级 七年级上册 课题 4 1 1 几何图形 2 课时 1 个课时 45 分 钟 备课教师 执教人 执教时间 执教班级 教学目标 教学目标 1 经历从不同方向观察物体的活动过程 初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结 果 了解为什么要从不同方向看 2 能画出从不同方向看。</p><p>10、科目 教材 新人教版数学 年级 七年级上册 课题 4 1 1 几何图形 3 课时 1 个课时 45 分 钟 备课教师 执教人 执教时间 执教班级 教学目标 教学目标 1 能直观认识立体图形和展开图 2 正确判断哪些平面图形可以折叠为立体图形 某个立体图形的展开图可以是哪些平面图形 重点 重点 正确判断哪些平面图形可以折叠为立体图形 某个立体图形的展开图可以是哪些平面图形 难点 难点 正确判断哪些平。</p><p>11、20142014 年秋鹿寨县初级实验中学导学案 教师用 年秋鹿寨县初级实验中学导学案 教师用 科目 教材 新人教版数学 年级 七年级上册 课题 4 1 1 几何图形 1 课时 1 个课时 45 分 钟 备课教师 执教人 执教时间 执教班级 教学目标 教学目标 1 通过观察生活中的大量图片或实物 经历把实物抽象成几何图形的过程 2 能由实物形状想象出几何图形 由几何图形想象出实物形状 3 能识别一些。</p><p>12、穆棱市第五中学初一数学组,第四章几何图形初步,亲爱的同学们:,祝贺你步入了一个新的学习起点!,我们将一起走进丰富的图形世界,你会觉得生活中处处都有图形的身影,你会发现许多令人惊喜的东西;,你还会感到自己变得越来越聪明,越来越有本领,想想,试试,说说,议议,相信你一定能学好,现在,就让我们携手一起走进神奇的图形世界吧!,北京奥林匹克公园占地约1135hm2总建筑面积约200万m2，内有可容纳9万。</p><p>13、4.1.1立体图形与平面图形（第3课时）,义务教育教科书数学七年级上册,学习目标：,1.能画出简单的几何体的展开图；2.能根据展开图判断几何体的形状,并能理解这样做的现实意义学习重点：通过“展开”和“围成”两种途径认识常见几何体的展开图本课件可与几何画板课件正方体的11种展开图配合使用.,这些精美的包装盒是怎么制成的？,要设计、制作一个包装盒，除了美术设计以外，还要了解它展开后的形。</p><p>14、第四章几何图形初步,数学七年级上册,4.1.1立体图形与平面图形,看一看：下图中包含哪些简单的平面图形？,圆柱,圆锥,正方体,六棱柱,球,说一说：图中实物的形状对应哪些立体图形?并说说每个立体图形的特点。,试一试：请举出一些类似于这些图形的物体吗？,练一练：下列立体图形的表面中包含有哪些平面图形？并指出这些平面图形在立体图形中的位置。,立体图形中某些部分是平面图形。</p>