给家乡孩子的一封信

给家乡孩子的一封信Tag内容描述：<p>1、有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12 本散文游记，大量的短篇小说和译文。 有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨 人，高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世 纪的良心。 有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了 ，坐在那里，哪怕不发言，也是一种威严。” 有这样一位老人，他把一生的爱和热情全部都奉献 给了文学事业。 就是这样的一位老人，在2005年10月17日，永远地 离开了我们。 走近巴金走近巴金 巴金（1904-2005）,原名李尧棠， 笔名巴金。四川成都人，现代文学家 、翻译家、出版家。中国现代文坛世 。</p><p>2、给家乡孩子的信 巴金（1904年 2005年），原名李尧棠， 字芾甘，四川成都人。现代 文学家、出版家、翻译家。 同时也被誉为是“五四”新文 化运动以来最有影响的作家 之一，是20世纪中国杰出 的文学大师、中国现当代文 坛的巨匠。 作家卡片-巴金 他，曾是一位世纪老人。他生前凝聚毕生的激 情与智慧，写下了家春秋雾雨 电萌芽寒夜随想录为我们 留下了千万字的作品。 一位诗人在敬寿巴老百岁中这样写道： 时光如水，巴金是金。 真心真爱，深意深情。 大智大悟，举重若轻。 大作大家，淡泊宁静。 珍惜 原谅 羡慕 爱惜 享受 奉献 争先恐后 好不。</p><p>3、温暖 原谅 杰出 普通 奉献 享受 浪费 珍惜 羡慕 祝福 在这封信中，巴金与家乡的孩子们真诚地交流了哪 些内容呢？请同学们默读课文，完成以下填空： 巴金爷爷真诚地感谢，感谢 。 巴金爷爷真诚地道歉，请孩子们原谅 。 巴金爷爷真诚地表白，“我” 。 巴金爷爷真诚地勉励，希望自己 。 巴金爷爷真诚地祝福，祝愿孩子们 。 自学提示： 巴金，这样一位真诚的老人对于人生到 底有怎样的思索呢？默读课文第3、4、5自 然段，圈画出打动你的词句，并写下批注。 读了巴金爷爷的信，你得到哪些有益的 启示，把自己感受最受的写下来，可别忘 了用真。</p><p>4、给家乡孩子的信教学实录师：（出示图片）知道他是谁吗？生：（齐答）巴金师：你们了解巴金吗？可以来介绍一下。学生交流了巴金其人、其事、其作品等。（略）师：你们是从哪儿获得这些信息的呢？生：参考书上看到的。生：网上查到的。师：同学们善于从不同途径去阅读有用的信息，这是会学习的表现。老师也从网上找到了有关巴金生平的一段文字，请同学们读一读。巴金（1904年11月25日2005年10月17日），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国。</p><p>5、18、给家乡孩子的信第一课时教学目标：知识目标：正确、较流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读课文。能力目标：理解本课的词语“光阴、争先恐后、羡慕、奉献”等。会用“多么多么”造句。情感目标：初步了解课文内容，学习课文第一、二自然段。体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。重点：通过文中的一、二自然段学习，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。教学难点：引导学生体会一二自然段中重点句子的蕴涵。教学准备：多媒体课件。（图片、幻灯片、音乐等）预习课文。教学过程：一、谈话导入：1、读课题，这是一封巴金爷爷写给家乡孩子的信。</p><p>6、读给家乡孩子的一封信有感读了巴金爷爷病重时写给家乡孩子的一封信，我感受很深。巴金爷爷的人生信条，如黑暗中一盏导航灯，引领我们成长。巴金爷爷用自己一生的感悟告诉孩子们：“生命的意义在于奉献而不在于享受”。巴金爷爷一生写过佳作无数，却说自己只是平平凡凡得度过了一生，谦虚得令人出乎意料。巴金爷爷说过：“让生命开花结果”，我感受颇深，我觉得不论生命长短，不论生命卑微还是伟大，只要能为社会添一点光彩，能为别人付出精力，帮助更多的人，生命就能开花结果。这不禁让我想起一个故事：从前一位百岁老翁问老子：“我从年。</p><p>7、有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记，大量的短篇小说和译文。 有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人，高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。 有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了，坐在那里，哪怕不发言，也是一种威严。” 有这样一位老人，他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。 就是这样的一位老人，在2005年10月17日，永远地离开了我们。,走近巴金,巴金（1904-2005）,原名李尧棠，笔名巴金。四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家。中国现代文坛世匠） 从1921年公开。</p><p>8、有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记，大量的短篇小说和译文。 有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人，高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。 有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了，坐在那里，哪怕不发言，也是一种威严。” 有这样一位老人，他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。 就是这样的一位老人，在2005年10月17日，永远地离开了我们。,走近巴金,巴金（1904-2005）,原名李尧棠，笔名巴金。四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家。中国现代文坛世匠） 从1921年公开。</p><p>9、时光如水，巴金是金。 真心真爱，深意深情。 大智大悟，举重若轻。 大作大家，淡泊宁静。 ,王火敬寿巴金老人：,18 给家乡孩子的信 青龙镇城门硐小学 罗生亮 2014年11月11日,苏教版小学语文第十一册,走近巴金,巴金，原名李尧棠，字芾（fi）甘，1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写怀念振铎一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的激流三部曲(家春秋)爱情三部曲(雾雨电)寒夜憩园第四病室等文学作品，是中国文学的丰碑。 巴金还是杰出的出版家、编辑家。上世纪三四十年代，他曾任。</p><p>10、给家乡孩子的信,扬帆小学 周老师,18,走近巴金,巴金，原名李尧棠，字芾（fi）甘，1904年11月25日出生于四川成都。1921年公开发表第一篇文章，现代文学家、翻译家。他的激流三部曲(家春秋)爱情三部曲(雾雨电)寒夜憩园第四病室等文学作品，是中国文学的丰碑。 巴金还是杰出的出版家、编辑家。晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的随想录，2005、10、17年病逝。,资料点击,巴金照片,童年巴金,青年巴金,老年巴金,认真写作的巴金,巴金语录,我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是鼓舞我的泉源。 生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没。</p><p>11、18、给家乡孩子的信,这是谁写给谁的一封信？,巴金爷爷写给家乡孩子们的信,巴金：原名李尧棠 ，字芾(f)甘,又名李芾甘。1904年11月25日出生于四川成都，2005年10月17日辞世，享年101岁。 巴金是“五四”以来最著名的作家之一，在国际上享有崇高声誉。他的主要作品二十几部中长篇小说，十二本散文、游记，大量的短篇小说，还有许多译著。其中影响最大的长篇小说是： “爱情三部曲”雾雨电 “激流三部曲”家春秋 注 三部曲：指三部内容各自独立又互相联系的作品。,gu jun ling xin,郭 娟 谅 羡,姓郭 娟秀 原谅 羡慕 城郭 婵娟 谅解 欣羡,代替 。</p><p>12、www.scmao.com,18 给家乡孩子的信,www.scmao.com,书信的格式： 1、称呼 2、正文 3、祝语 4、署名 5、日期,www.scmao.com,这是谁写给谁的一封信？,www.scmao.com,巴金照片,童年巴金,青年巴金,老年巴金,认真写作的巴金,www.scmao.com,学习目标,1、认识作者； 2、学习本课生字，并掌握由生字组成的词语及文中的新词； 3、理解书信的格式。 4、能正确、流利的朗读课文。,www.scmao.com,走近巴金,巴金，原名李尧棠，字芾（fi）甘，1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写怀念振铎一文，巴金一生中。</p><p>13、有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记，大量的短篇小说和译文。 有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人，高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。 有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了，坐在那里，哪怕不发言，也是一种威严。” 有这样一位老人，他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。 就是这样的一位老人，在2005年10月17日，永远地离开了我们。,走近巴金,巴金（1904-2005）,原名李尧棠，笔名巴金。四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家。中国现代文坛世匠。 从1921年公开。</p><p>14、给家乡孩子的信,苏教版 六年级 语文 上册 第六组,巴金(1904.11.252005.10.17)原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。五四运动中接受民主主义和无政府主义思潮。,巴金简介,家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。,郭,娟,谅,羡,姓郭,娟秀,原谅,羡慕,u,jun,lin,xin,我能行,争先恐后：抢着向前，唯恐落后。,奉献：恭敬地交付，呈献。,羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,我理解,自由读课文，说说每个自然段的意思。,（1）写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。。</p><p>15、给家乡孩子的信,主讲：灵宝市第二小学 杨红苗,苏教版小学六年级语文上册第六单元,穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。,我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。,理解句子,我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“。</p>