精耕细作农业生产模式的形成.

精耕细作农业生产模式的形成.Tag内容描述：<p>1、第一单元 中国古代的农耕经济第1课 精耕细作农业生产模式的形成姓名 班级 学号 小组 组内评价 教师评价 【使用说明及学法指导】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。2.依据导学案知识导学，勾划课本并写上提示语、标注序号，完善补充知识于课本上。3.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以课上集体讨论、突破。【学习目标】1、 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业生产工具和耕作技术进步的基本事实，了解古代中国农业经济的基本特点；2、 通过学习中国古代精耕细作农业模式的形成，加深对祖国历史的了解，培养。</p><p>2、精耕细作农业生产模式的形成教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：历史2，课时：13，学生课前准备：一、 课前预习了解二、 完成课后习题二、 教学课题了解：古代农业体系包含的主要内容；“精耕细作”的含义 掌握：中国古代农业经济的基本特点；小农经济（自耕农经济）的特点、评价。耕作方式的演变。三、 教材分析从梳理历史线索入手（如农业生产工具、水利设施、耕作方式），分析演变规律。早在原始社会末期，在由采集经济向种植经济发展的过程中，就产生了原始农业和农耕经济，主要有三条线索：一是农业生产工具由原。</p><p>3、历史必修()-经济成长历程,历史()着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容。 在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识，是高中历史学习的基本内容之一。,关于社会形态的划分 最基本的划分法有两种： 一种是经济社会形态划分法(五种社会形态划分法) 一种是技术社会形态划分法,石器时代 。</p><p>4、,请你联想,这些图片让你想 到了什么？他们各代 表什么？,第一单元,中国古代的农耕经济,第一课 精耕细作农业生产模式的形成,本课的课标：,知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的特点。,农业发展分为原始农业、传统农业和现代农业。 所谓原始农业是人类社会早期最原始、最简陋的农耕生产。原始社会和奴隶社会大致属于这个时期。 传统农业则以铁犁牛耕、精耕细作为其典型形态。整个封建社会都属于传统农业。 至于现代农业，一般是指近代资本主义工业化后出现的农业现代化，它首先发源于西欧，然后向世界各国扩散。</p><p>5、,请你联想,这些图片让你想 到了什么？他们各代 表什么？,第一单元,中国古代的农耕经济,第一课 精耕细作农业生产模式的形成,本课的课标：,知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的特点。,农业发展分为原始农业、传统农业和现代农业。 所谓原始农业是人类社会早期最原始、最简陋的农耕生产。原始社会和奴隶社会大致属于这个时期。 传统农业则以铁犁牛耕、精耕细作为其典型形态。整个封建社会都属于传统农业。 至于现代农业，一般是指近代资本主义工业化后出现的农业现代化，它首先发源于西欧，然后向世界各国扩散。</p><p>6、第1课 精耕细作的农业生产模式的形成,课标解读,知道中国农业的主要耕作方式，了解中国农业经济的基本特点。,背景知识：精耕细作的农业生产模式,什么是“精耕细作”？精耕细作的农业生产模式包含哪些内容？ 中国传统农业的一个综合技术体系，是以对土地高度利用为基础，通过不断改进农业生产技术、改善农业生产环境和提高农作物生产能力而形成的农业耕作方式。 1农业的起源； 2生产工具的进步； 3水利设施的完善； 4耕作方式的进步。,探究学习一：农业的起源,结合以下图文资料思考：农业起源的原因有哪些？中国古代农业的起源有哪些特点？ 。</p>