寄宿制学校管理

寄宿制学校管理Tag内容描述：<p>1、关于加强寄宿制学校管理的实施办法 为了进一步规范寄宿制学校管理，本着“高标准、高质量、 高效益”的要求，根据山西省教育厅关于加强农村义务教育 阶段寄宿制学校工作的指导意见（晋教基200837 号）和晋 中市教育局关于印发晋中市农村寄宿制学校建设标准试行 （市教基字20095 号），结合我市中小学布局调整工作的实 际情况，对我市今后一段时期寄宿制学校的建设和管理提出 如下实施意见： 一、保障投入 建立寄宿制学校食宿管理长效工作机制，进一步加大财 政经费投入，配足配齐学校食堂各功能配置间，全面提高寄 宿制学校师生的食宿质量。</p><p>2、农村寄宿制学校管理办法 农村寄宿学校的管理应该从以下几方面入手： 一、安全方面 根据寄宿制学校住校生多、在校时间长的特点，首先要加 强领导、明确责任。学校从每个学期一开始便成立了学校安 全工作领导小组，由校长亲自任组长，分管副校长任副组长。 班主任担任安全工作领导小组组员，统一分担学校安全工作。 同时制定学校安全工作的各个制度，分工到人，责任到人， 并同每个教师签定安全责任书，与学校考核相挂钩，确保学 校安全工作有序开展。其次要时刻宣传，加强安全教育。学 校安全工作应利用广播、会议、黑板报、宣传橱窗等形式。</p><p>3、农村寄宿制学校管理心得体会 我校辖区内学龄儿童逐渐减少，学校布局分散、平均办学规模 小、教育资源利用率低、教学质量呈下降的态势等问题的日益突出。 加大寄宿制学校办学规模成了我校深化教育体制改革，促进素质教 育的必然之路。加之我校地处____交界处，地广人稀资源贫乏，当 地人民的经济相对落后，文化素质不高，给学校的教育带来诸多不 便。通过参加中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训， 结合我校实施寄宿制教育以来，现谈谈我对农村寄宿制学校管理的 几点不成熟看法： 一、制约寄宿生综合素质健康发展的因素。 1、。</p><p>4、关于寄宿制学校学生管理的几点思考 2009.11.18 文章提要： 由于学校布局调整，不同规模的寄宿制学校越来越多，规模化办学的优势也逐 步凸显出来，也存在许多问题，如：生活习惯，卫生意识比较差，文明礼貌意 识差，合作意识差，没有养成良好的学习习惯，解决的办法有：营造良好学风 校风，抓养成教育，开展丰富多彩的课余活动，建章立制，学生自主管理。 关键词： 寄宿制学校；存在的问题；解决的办法 随着农村计划生育政策的不断落实，农村适龄儿童人数逐年呈现下降的趋势， 农民更加注重对子女的教育问题，对优质教育的需求愿望越来越强。</p><p>5、寄宿制学校的管理意见 金渠中心校 王宁录 一、研究的意义 寄宿制学校中的生活管理是学校管理工作的一个重要组成部分。 抓好生活管理工作，提高生活管理的水平，是提高寄宿制学校办学效 益的重要途径，也是体现服务育人、管理育人的重要手段。 二、问题的提出 管理是社会劳动的产物，从现代管理科学来讲，按照一定的科学原 理和方法，组织人力、物力等资源，进行活动，去完成预定的目标， 就是管理。学校管理的含义则应该是：遵照教育科学和国家规定的教 育方针政策，合理地组织学校的人力，有效地使用学校的物质资源， 积极开展教育教学活。</p><p>6、如何做好寄宿制学校寄宿生管理工作 韦雪芳 联系电话 13993262191 【 临洮县辛店初中 甘肃 临洮 邮编 730500 】 摘要:农村学校教育网点的布局调使农村学校寄宿生增多,寄宿 生管 理 已 成 为 农 村 学 校 教 育 教 学 管 理 的 一 个 重 要 问 题 。 科学规范 管理寄宿生,全面培养寄宿生的自我管理能力,是提高农村学校的教 育教学质量的一个关键环节。 关键词:寄宿生 宿舍 自我管理 当前，受生源减少的影响，各地普遍对农村学校教育网点进行 布局调整，中心学校寄宿学生逐渐增多，寄宿制学校已成为农村学 校发展的一大趋势。初中、小学学生。</p><p>7、寄宿制学校住校生的管理 1、完善住校生管理的各项制度 随着住校生人数的增加，我们在过去经验的基础上，不断总结 经验，完善各项规章制度，从学生到家长，从教师到领导，包括食 堂工作人员等都要进行认真的酝酿和分析，建立食堂工作人员管 理制度 、 生活指导教师工作制度 、 值班人员工作制度 、 家长 接送学生制度 、 住校生公物损坏赔偿制度 、 住校生家长须知 、 教师接送学生制度 、 住校生宿舍卫生制度等，通过这些制度 的制订，来给学校、教师、家长指明和规范工作的任务和工作的重 心，有效保证对住校生的管理。同时，认真组织各。</p><p>8、寄宿制学校学生管理初探 峨边彝族自治县新林中学-泽学钦 学校教育分为显性教育和隐性教育。在寄宿制学校的教育过程中，应把显 性教育和隐性教育相结合。学校的显性教育包括建筑、设施和所营造的文化学 习氛围。我校经过这几年里的努力，显性教育的内容基本达到，学校以“静思 自强 文雅 友爱 协作 创新”为核心着力进行校园文化建设。以“一切为了学 生，为了学生一切，为了一切学生”为办学宗旨。学校已经为学生营造了良好 的学习条件。 我认为，作为寄宿制学校，学校更应注重隐性教育。尤其注重养成教育。 学生中存在的绝大部分问题是由。</p><p>9、深化改革，破解难题，让孩子们享受生命的乐 趣 寄宿制学校管理经验交流材料 三 墩 中 心 小 学 - 1 - 深化改革，破解难题，让孩子们享受生命的乐趣 寄宿制学校管理经验交流材料 基本情况 我校于 2009 年 8 月由原三墩学区长城、二墩堡、三墩、双桥、二墩 5 所 小学撤并形成。现有学生 598 人。现阶段除三墩集镇学生走读外，其他学生 全部寄宿，寄宿学生 503 人，撤并之初，家庭、社会对我们学校主要有以下 三方面的质疑：1、所有学生和教师都习惯了小班额单班教学，合并后教学质 量怎么保障？2、习惯了家庭呵护的孩子们，集中后生活怎样丰。</p><p>10、强化管理 努力创建家长满意的寄宿制学校 华安县新圩中心小学陈赞钦 新圩中心小学现有教职员工 26 人，教学班 7 个，学生 268 人， 其中寄宿生 141 人。近年来，我校针对新圩镇地处山区，山、散、远， 生源逐渐减少，努力优化办学条件，合理配置教育资源，加大学校 布局调整的步伐。目前，华山、官畲、天宫、高宅、航运五个村（居） 的小学适龄儿童、玉山村三年级、下路村五年级以上的学生原则上 并到中心小学就读，寄宿生逐年增多。学校以创建家长满意的寄宿 制学校为宗旨，深入开展“质量更高、管理更优、效能更好” 的教育 质量年活动，。</p><p>11、探析农村中小学寄宿制学校管理的问题和对策 云南省红河州绿春县平河中学-杨嘎沙 寄宿制学校是我省民族贫困地区中办学规模较大的一些学校。在实施新理 念、新课程、新课标的当前，原来固有的学校管理机制、管理模式、管理方法 已经到了漏洞百出、苟延残喘的境地。纵观寄宿制学校管理运行历史和现实状 况，笔者经过调查、走访、思考分析，认为目前寄宿制学校管理的模式已经不 能适应教育改革的形势，出现了与教育发展要求背道而驰的现象，与教育方针、 政策抵触并产生了一些比较严重的管理“痼疾” 。这势必要引起教育主管部门以 及广大民族。</p><p>12、新课程模式下寄宿制学校班级管理的研究 班级是学校实施教育教学的基本组织，也是实现个体社会化的重要场所，现行班主任 制在这些班级功能时曾发挥过重要作用。然而，随着新一轮基础教育课程改革的普及与深 入，这种以班主任一人唱主角戏为特征的制度已愈来愈成为班级管理与建设的桎梏。固此， 做为班主任更应该积极投入到教育教学的管理中去。 一 宿制学校目前的发展现状 全日制寄宿学校，大多数班主任从早上 6 点 50 出操一直到晚 22 点，学生就寝期间， 都担负着管理教育学生的任务，既使有些时间不和学生正面接触，但心理上也始终和学。</p><p>13、农村寄宿制学校管理中应注意的问题及应对措施 集中办学、整合教育资源已经成为农村办学的一大趋势，在这一大形势下，学校布局调整势在必行，相对集中、 规模较大的学校生源猛增，寄宿学生也随之与日剧增，这为学校管理带来了前所未有的挑战， 一、对农村学校寄宿学生管理存在问题调研分析。 农村寄宿学生管理存在以下几方面问题。 （一） 、学生及其家庭存在的主要问题 1、寄宿学生大部分家居偏远，为了上学，他们不得不离开朝夕相处的父母，开始独立生活，自制能力和自主生活 能力较差。2、学生年龄参差不齐，10 岁以下的学生占有相当比。</p><p>14、加强寄宿制管理，构筑儿童健康成长的摇篮 我的学校玉水镇中心小是一所农村寄宿制学校，组建于 2013 年 8 月，当时由于校点布局调整，塘立中学合并到基长中学（现独山二中）， 我镇为了整合教学资源，合并原来拉芒中心小学、本寨中心小学及塘 立小学，在原塘立中学组建玉水镇中心小学。玉水中心小学是玉水镇 乃至独山县较大型农村寄宿制完全小学之一。现有在校学生 804 人， 22 个教学班级，其中寄宿学生 719 年，留守儿童 400 人。学校组建之 后，由于是三合一学校，教师和学生来自不同的地方，学生从一年级开 始寄宿，学校没有专职宿舍管。</p><p>15、DOC格式论文，方便您的复制修改删减农村中小学布局调整后山区寄宿小学管理的不足及其对策（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）摘要：2001年5月，国务院颁布关于基础教育改革与发展的决定，要求“按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局。”我国开始了较大规模的农村中小学布局调整工作。在取得一定成效的同时也出现了一些新问题、新情况。在布局调整中，教学点的撤并使得农村特别是偏远山区学生进乡镇,小学生寄宿制出现。年幼的孩子远离父母住宿学校，学校对他们的管理不能。</p><p>16、农村寄宿制学校管理中存在的问题及解决方法集中办学、整合教育资源已经成为农村办学的一大趋势，在这一大形势下，学校布局调整势在必行，相对集中、规模较大的学校生源猛增，寄宿学生也随之与日剧增，这为学校管理带来了前所未有的挑战。一、对农村学校寄宿学生管理存在问题分析。农村寄宿学生管理存在以下几方面问题。（一）、学生及其家庭存在的主要问题1、寄宿学生大部分家居偏远，为了上学，他们不得不离开朝夕相处的父母，开始独立生活，自制能力和自主生活能力较差。2、学生年龄参差不齐，11岁以下的学生占有相当比重，学生的在校生。</p><p>17、寄宿制学校的管理意见金渠中心校 王宁录一、研究的意义寄宿制学校中的生活管理是学校管理工作的一个重要组成部分。抓好生活管理工作，提高生活管理的水平，是提高寄宿制学校办学效益的重要途径，也是体现服务育人、管理育人的重要手段。二、问题的提出管理是社会劳动的产物，从现代管理科学来讲，按照一定的科学原理和方法，组织人力、物力等资源，进行活动，去完成预定的目标，就是管理。学校管理的含义则应该是：遵照教育科学和国家规定的教育方针政策，合理地组织学校的人力，有效地使用学校的物质资源，积极开展教育教学活动，把学生。</p><p>18、建立健全寄宿制学校管理制度的学习心得建立健全寄宿制学校管理制度的学习心得建立健全寄宿制学校管理制度的学习心得和政县第五中学 董文辉通过近期的培训学习给了我很大的帮助，建立健全寄宿制学校管理制度的学习心得。在寄宿制学校学生的生活、学习、心理问题、后勤人员的管理以及以后的制度完善给了很大的帮助。在我校有200多名寄宿学生，学生的安全尤其重要。在排除一一系列大的安全隐患（食物物中毒、煤气中毒、消防安安全）的前提下。在学校近几年发展规划划实施过程中，现代学校制制度建设是一项必须要做而而且要认真做好的重要工作。</p><p>19、寄宿制学校管理工作经验 霍尔奇小学位于301国道921km处西侧 阿伦河东岸 地理位置较好 交通方便 经济发展迅速 我镇现有农村中小学各一所 原来是分散办学 教育资源分布不均 有些村点校育人环境差 管理也跟不上 从2005年起 国家对九年义务教育加大支持力度 盖起了教学楼 宿舍楼 撤并了所有村点校 办起了农村寄宿制学校 寄宿制学校住宿的学生年龄小 认知水平 生理条件差异都很大 生活自理能力较差。</p>