九年级化学导学案

九年级化学导学案Tag内容描述：<p>1、1 第第 3 3 章：构成物质的微粒章：构成物质的微粒 一、知识梳理：一、知识梳理： 1.世界是由物质组成的，那么从微观角度看，物质是由________、_________和_________等微 粒构成的。分子是保持物质 性质的 微粒，原子是化学变化中的 微粒，离子是带电的 或 ，由原子得失电子形成，原子得电子带 电荷成为 离子，原子失去电子带 电荷，成为 离子。 2.构成物质的微粒的__________和_________都很小，这些微粒是_________的（填“静止”或 “运动” ） 。构成物质的微粒间______________间隔（填“有”或“没有” ） 。分子与原子的本质区别 。</p><p>2、第一章 开启化学之门1.1 化学给我们带来什么1、 什么是化学1.定义：化学是一门研究 的科学。2、 化学的作用1. 2. 3. 4. 3、 化学研究物质的性质和变化1.物质的变化物质变化物理变化化学变化本质区别。</p><p>3、课题2：氧气的性质（1）学习目标：1.说出氧气的物理性质。2. 通过观察和描述木炭、硫、铁，红磷，蜡烛在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。3领会氧气化学性质的活泼性。4、会检验氧气存在和氧气收集验满。重点、难点：重点：氧气的化学性质，化合反应的概念难点：氧气的化学性质及其现象的描述。学习过程：一、预习导学认真阅读课文回答下列问题：1在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_____，氧气___溶于水，液态氧为____色，固态氧为____色。以上性质是氧气的____性质。2请指出下列化学反应的反应物、生。</p><p>4、第八单元 金属和金属的化学性质8.1 金属材料【学习目标】1了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。2认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以用合金比纯金属具有更广泛的用途。3学会运用观察的方法从图表中获取信息，在交流与讨论中提高综合分析问题的能力。【学习重点】金属材料的物理性质及用途影响因素：合金的定义及性能【学习过程】一、自主学习（知识回顾）（温馨提示：以下内容与我们的生活和将要学习的新知识联系密切，请认真思考填写。</p><p>5、第一单元第一节奇妙的化学 导学案学习目标：1.感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。2.认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。3.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。4.初步建立宏观与微观联系的思维方式。学习重点、难点：1.认识物理变化、化学变化的基本特征。2.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。3.初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。学习过程：。</p><p>6、第一单元 化学改变了世界导学案主备人:李全喜 审核：化学教研组复习目标：1. 认识物理变化和化学变化的本质区别，明确化学变化的基本特征是有新的物质生成。2. 认识到科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节。3. 学会药品的取用，对物质加热，收集气体，洗涤仪器等基本实验操作技能。知识要点：1. 化学变化 。化学变化伴随的现象有 物理变化 。他们的联系是 。2. 元素： ；成物质的粒子有 等3. 是学习化学的重要而有效的学习方式。 是进行科学探究的重要途径， 。</p><p>7、课题2 燃料和热量37号导案导学目标：1.知识与技能：知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要的作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。知道石油炼制出的几种产品及用途。了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2过程与方法：运用思考、讨论的方法获取信息。运用实验的方法得出结论。通过讨论，培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。3.情感态度和价值观：通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约意识。。</p><p>8、第8章 食品中的有机化合物第8章 第三节 蛋白质 维生素（1课时）班级 姓名 【学习目标】1.知道蛋白质和维生素是有机化合物，知道蛋白质的组成元素；2.了解蛋白质和氨基酸的关系，知道蛋白质是分子结构复杂的高分子化合物；3.知道人们熟知的几种维生素的名称、来源和作用，从哪些食品中摄取蛋白质和维生素。【学习重点】学会用实验的方法了解蛋白质的一些性质特征【学习过程】一、知识准备1.富含蛋白质的食品有哪些？富含维生素有哪些？2.你已经知道的维生素有哪些？对人体有什么作用吗？二、思考与交流（一）蛋白质：阅读教材P.8081，讨论。</p><p>9、课题1 生活中常见的盐（第一课时）一、学习目标：1、 了解氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠等盐在日常生活中的主要用途；2、掌握碳酸根离子的检验方法；3、学会粗盐提纯的操作方法。二、自主学习：1、日常生活中所说的盐通常指 ，化学中常见的盐是指、 、 、 。2、将下列物质的化学式按要求填在横线上。（1）氯化钠（2）高锰酸钾（3）碳酸钙（4）碳酸氢钠（5）亚硝酸钠（6）碳酸钠可用来配置生理盐水的是 ；可用来做补钙剂物质的是 ；用于造纸和制洗涤剂的物质是 ；有毒的盐是 ；焙制糕点所用的发酵粉中的主要成分是 ；溶液呈紫色，常用。</p><p>10、十一单元 课题1生活中常见的盐年级___九年级___班级______小组______姓名______学号______学科_化学_主编：张智_ 授课人_______ 课 型新授课课时___4____【学习目标】1、根据学案提示自己归纳出盐的化学性质2、能根据复分解反应的本质进行物质的推断、离子共存、物质鉴别的应用【学习重点】 复分解反应的应用【学习过程】一、自主学习（知识一）盐的化学性质：1、完成下列化学方程式：（1）铁和硫酸铜溶液 （2）碳酸钙和盐酸 （3）氢氧化钠和硫酸铜溶液 （4）硝酸银溶液和盐酸 （5）硫酸钠溶液和硝酸钡溶液。</p><p>11、第二单元 我们周围的空气 课题1 空气【学习目标】：1.了解空气的主要成分和组成。2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。3.初步学会鉴别纯净物、混合物。4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。【自主学习】： 1、空气的成分：最多的成分是 ，其次是 。各物质在空气中所占的体积比为： 78%， 21， 0.94，二氧化碳 ，其它气体和杂质 。2、 。</p><p>12、第十一单元 盐 化肥导学案课题1 生活中常见的盐（第一课时）【学习目标】1. 了解氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠等盐在日常生活中的主要用途。2、能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间的反应能否发生3、掌握碳酸根离子的检验方法。【教学重点】:1、酸、碱、盐的反应复分解反应。2、碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验【教学难点】: 复分解反应的条件及复分解反应发生条件的判断。一、【自学】（请自学课本后完成下列填空）1.日常生活中所说的“盐”通常指 ，化学中的“盐”是指 的一类物质的总称。2.阅读教材完成下表：名称化学式俗称。</p><p>13、九年级化学导学案（六）杨成超氧气【教学目标】：(1)从生活经验出发，对空气的成分进行合理的推测及科学探究。(2)在探究过程中初步学会观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。(3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物。【师生共同探究，总结】：l 氧气氧气，空气主要组分之一，比空气重，标准状况（0和大气压强101325帕）下密度为1.429克/升。无色、无臭、无味。在水中溶解度很小。压强为101kPa时，氧气在约-180摄氏度时变为淡蓝色液体，在约-218摄氏度时变成雪花状的淡蓝色固体。氧分子具有顺。</p><p>14、初三化学第六单元化石燃料及其利用导学案课型：新授 备课人：卢乃君 李会斌 初审： 时间： 二审： 时间： 【学习目标】1.知道化石燃料（煤.石油.天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源，通过对煤和石油综合利用的化学工业的原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养资源意识。2.了解化石燃料对环境的影响，培养学生的环保意识。【重点、难点】化石燃料燃烧对空气污染及如何防止环境污染【导学过程】一、课前准备1.当今三大矿物燃料：____、_____、______，都是混合物。（1）煤主要含有___元素，是重要的化工原料和能源，。</p><p>15、课题3 水的净化（二）【学习目标】1了解硬水、软水的区别及硬水软化的方法，2了解蒸馏的有关知识。【活动方案】活动一、了解硬水、软水的区别及硬水的软化方法阅读教材P56第二四段讨论：硬水与软水的本质区别是什么？井水、纯水中哪种是软水？实验：向等量的井水与纯水中滴加等量的肥皂水，搅拌，观察。现象：结论：讨论：1使用硬水对生活生产的危害有哪些？2怎样才能使硬水软化？活动二、初步学习蒸馏的操作阅读教材P56实验3-41说出课本P57图321和322中的仪器名称。2在进行水的蒸馏时，在容器中加碎瓷片的目的是 冷凝管中的水流从下面流。</p><p>16、课题3 水的净化（一）【学习目标】1了解纯水与自然水的区别，2了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法，3初步学会过滤操作。【活动方案】活动一、区别自然水与纯水设计简单实验区别试验台上所提供的三瓶水（通扬运河里的水、深井里的水、纯水）1交流实验方案：2进行试验：3说出纯水与自然水的区别：活动二、了解水净化的一般方法阅读：教材P5456第一自然段讨论：1自然水净化的一般方法有哪几种？哪种净化程度最低？哪种净化程度最高？综合运用使净水效果最好，其顺序是怎样排列的？2除去不溶性杂质的方法有哪几种？静置沉淀与吸附沉淀。</p><p>17、化学导学案 1.1物质的变化和性质学习目标1、说出物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，哪些是化学性质。学习重点1、物理变化和化学变化的概念教学难点：2、物理变化和化学变化的判断自主学习1物理变化是指 变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。2化学变化的基本特征是 ，化学变化常伴有 ___、____、 、____等现象。3物理性质与化学性质的区别是什么？物质的化学性质，一定要在 中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃。</p><p>18、绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 学案设计人：张丽 学校：实验初中 电话：3260436 邮编：学习目标：1.通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的重要性。2.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。3.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化学规律的自然科学。学习重点：1.什么是化学。2.化学与人类生活、社会发展的联系以及在生活中的应用。学习难点：什么是化学。课前预习1.化学是一门能使世界变得更加绚丽多彩的科学，它是研究物质的 、 、 以及 的自然科。</p><p>19、第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料一、学习目标1通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金4会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途二、知识准备请列举你知道的一些金属材料列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识铁：铜：铝：人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？三、学习探究自主学习阅读课本第2-3页内容，思考以下问题：1、金。</p><p>20、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第九单元 溶液课题1 溶液的形成【学习目标】1、溶液的概念,溶液的基本特征,溶质和溶剂的判断,乳化以及乳浊液的概念,溶解过程的理解。2、从宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系，知道溶液、溶剂、溶质之间的关系。及常见的乳化现象，了解物质溶解的过程以及温度的变化。【学习过程】一、自主学习1、溶液（1）溶液的概念。</p>