九年级数学复习

九年级数学复习Tag内容描述：<p>1、九年级数学复习教学经验交流我是中平镇初级中学一名数学教师，今天，能有机会与大家共同探讨九年级数学总复习策略。总复习教学内容多（多达二十七章）、时间紧（仅有六十天的上课时间）、任务重、要求高。现就如何提高数学总复习的质量和效益的问题，和大家交流一下我们学校和自己工作中的一些做法和几点思考。首先是领导高度重视：自步入九年级来，县教研室领导一直密切关注。杨老师指导我校在全县率先展开电子集备，将原本无法落实的集体备课（个人思路集体方案形成个案）落实到位。杨老师多次参与我校的集体备课，为我们设计的具体做法。</p><p>2、中考数学总复习资料No Pain, never Gain! 代数部分第一章：实数基础知识点：一、实数的分类：1、有理数：任何一个有理数总可以写成的形式，其中p、q是互质的整数，这是有理数的重要特征。2、无理数：初中遇到的无理数有三种：开不尽的方根，如、；特定结构的不限环无限小数，如1.101001000100001；特定意义的数，如、等。3、判断一个实数的数性不能仅凭表面上的感觉，往往要经过整理化简后才下结论。二、实数中的几个概念1、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。（1）实数a的相反数是 -a； （2）a和b互为相反数a+b=02、倒数：（1。</p><p>3、初三数学总复习系列 技巧题二 已知ab=1,a1，求的值 。 解：因为ab=1,所以 当 时，求的值 。 解 当 时，原式 已知实数a，b满足条件 解：分两种情况讨论： 注意：本题解题时， 易忽略（1）而只得到（2）的结果。 解析：乙的解答是错误的 。 关于这两种变形过程的说法正确的是（ ） A、甲乙都正确 B、甲乙都不正确 C、只有甲正确 D、只有乙正确 评注：分母有理化时，注意保证分母的有理化因式不能 为零，否则要采取其他变形的技巧。 当 时， 原式 。 2 10 12 图 评注：本题集数形结合与分类讨论思想于一身，富有新意，是 中考命题的新趋势，。</p><p>4、九年级数学复习教学心得我是罗河初级中学一名数学教师。总复习教学内容多（多达二十七章）、时间紧（仅有六十天的上课时间）、任务重、要求高。现就如何提高数学总复习的质量和效益的问题，和大家交流一下我们学校和自己工作中的一些做法和几点思考。首先是领导高度重视：这时的教案是集体智慧的结晶，拓宽了师生的视野。电子备课为数学组搭建资源共享的平台，同时为九年级后期复习夯实基础。时间安排：2010年3月2日4月18日：一轮复习。本阶段师生以2010年中考说明为纲，以教材为本，以同步学习与探究为抓手，以复习基础知识，训练基本能。</p><p>5、等腰三角形（提高）知识讲解【学习目标】1. 了解等腰三角形、等边三角形的有关概念, 掌握等腰三角形的轴对称性；2. 掌握等腰三角形、等边三角形的性质，会利用这些性质进行简单的推理、证明、计算和作图3. 理解并掌握等腰三角形、等边三角形的判定方法及其证明过程. 通过定理的证明和应用，初步了解转化思想，并培养学生逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力.4. 理解反证法并能用反证法推理证明简单几何题.【要点梳理】要点一、等腰三角形的定义1.等腰三角形有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形，其中相等的两条边叫做腰，另一边叫做。</p><p>6、九年级数学基础复习之20圆（2）南京市孙家中学 陈玉庆一 复习目标：中 考 内 容圆(2)圆与圆的位置关系计算弧长及扇形的面积、计算圆锥的侧面积和全面积二复习相关知识点：同一平面内两个不等的圆之间有五种位置关系，它们是两圆、内切、练习：（）两圆有且只有一个公共点时，这两个圆的位置关系是（）若两圆只有个公共点，则这两个圆的位置关系是相交（）已知的半径为，的半径为r，若:r=5:3,，外切时圆心距，则内切时圆心距（）若两圆半径为，r（r），它们的圆心距为d，且满足等式+d2-2Rd=r2,则这两圆的位置关系是（）在半径为的圆中，n的。</p><p>7、新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 新仟年伊始，伴随着新教材的推广使用，以新课程标准的颁布为标志，数学教育迎来了它的新时代。新教材以培养学生的创新意识和创新精神为宗旨，要求学生要有探究、创新和实践的能力。如何以新标准考察学生？各地的中考试题都作了大胆尝试，以下尝试对新试题的测试的改革思路做出分析，谨供考生参考。一开放题型的引入“开放型”试题是指试题的条件、结论、解题依据、和方法四个要素中缺少一个或两个要素的命题。例如：1.同学们知道：只有两边和一角对应相等的两个三角形不一定全等，你如何处理和安排这三。</p><p>8、九年级学生数学复习方法探析初三复习是整个初中数学教学的一个重要环节，如何在有限的时间内全面系统地建立知识网络，同时又能够提升学生分析解题能力并达到最佳效果，是每个初中数学教师需要认真思考的问题。1.明确目标要求，制定合理计划教师在制定复习目标与计划之前必须认真阅读学习课程标准和考试说明，要根据中提到的数学学业考试命题应当面对全体学生，根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题的精神。以苏州市为例，在每年的中考说明会上，由市教研员面对全市初三教师说明当年的中考命题指导思想、基本原则和依。</p><p>9、数学总复习的建议和策略知识点多是初三数学总复习的特点，涉及面广，复习量大，一直是初三数学教师的艰巨任务。那么如何在有限的复习时间内，对初中三年的数学知识进行全面的复习，并让学生在数学基本技能、解题能力和解题技巧上都有所提高，是所有初三数学教师不断探索的问题。而这个问题的中心，是总复习的质量和效率，这是验证初三数学总复习是否有效的关键。下面结合我多年的教学实践，谈谈对初三数学总复习的一点建议和策略。一、注重研究新课程标准和中考数学考试说明，把握中考动向在中考复习前，初三数学教师要认真研究新课程标准。</p><p>10、2章，5章，6章）,期中复习（代数部分）,一.学习目标(1分钟）,1.巩固一元二次方程，反比例函数，频率与概率等知识点的应用。 2.加强各知识点的渗透，提高综合解题能力,二.自学指导(2分钟）,思考下列问题: 1.一元二次方程的解法有多少种?各种解法在应用时应注意什么? 2.一元二次方程的应用常见的有几个类型?分别是什么? 3.反比例函数的形式有几种?它图象如何?性质如何? 4.频率与概率有何关系?如何计算简单的等可能事件的概率?如何得到复杂的事件的概率?如何估计鱼塘中的鱼有多少条? 对不清楚的知识点查书加强. 三.学生自学，老师巡视。（5分。</p><p>11、九上数学期中复习4 第三章 二次根式,八集中学九年级（1）班,二 次 根 式,知识结构,-不要求，只需了解,二次根式的概念,形如 （a 0）的式 叫做二次根式,二次根式的定义：,二次根式的识别：,（）被开方数,（）根指数是,练：下列各式中那些是二次根式？那些不是？为什么？,（1）,（2）,（3）,二次根式的性质1,例题评析：,例1: 化简,题型1:被开方数 的非负性的应用.,题型2:二次根式的非负性的应用.,解：,例题2：,设a.b为实数,且,例题评析：,题型3:,例题3：,思路导引：,a,例题评析：,练习： 已知：a、b、c在数轴上的位置，如图 . 试化简,4x4-36,。</p><p>12、第二章第四课时 一元二次方程根的判别式 要点 考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练 要点 考点聚焦 1 一元二次方程ax2 bx c 0 a 0 根的情况 1 当 0时 方程有两个不相等的实数根 2 当 0时 方程有两个相等的实数根 3。</p><p>13、初中数学知识复习初中数学知识复习 第一讲 实数第一讲 实数 一 实数的分类 一 实数的分类 无限不循环小数 负无理数 正无理数 无理数 数有限小数或无限循环小 负分数 正分数 分数 负整数 零 正整数 整数 有理数 实数 二 实数中的几个概念二 实数中的几个概念 1 相反数 只有符号不同的两个数叫做互为相反数 1 实数a的相反数是 a 2 a和b互为相反数a b 0 a b 2 倒数 1 实数a。</p>