九年级数学上册24.1.3弧弦圆心角习题

九年级数学上册24.1.3弧弦圆心角习题Tag内容描述：<p>1、作课类别课题24.1.3弧、弦、圆心角课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.通过观察实验，使学生了解圆心角的概念.2.掌握在同圆或等圆中，两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，就可以推出它们所对应的其余各组量也相等，以及它们在解题中的应用过程方法通过复习旋转的知识，产生圆心角的概念，然后用圆心角和旋转的知识探索在同圆。</p><p>2、241圆（第三课时）2413弧、弦、圆心角随堂检测1、如图，OE、OF分别为O的弦AB、CD的弦心距，如果OEOF，那么_______（只需写一个正确的结论）2、如图，AB是O的直径，ABCDE，COD35，求AOE的度数3、如图,在O中，ABAC，ACB60，求证AOBBOCAOC典例分析已知A,B,C,D为圆O上的四点，且AB2CD,问AB与2CD的关系是否相等分析本题如果凭空想象，跟着感觉走,极可能得出AB2CD的错误结论本题需要深刻理解弧和线段的不同，需要画图分析解如图,E为AB的中点,AECDAEBEOCCCCCCCCCCCCCCCCBABACEDOF2CD2AE2BEAEBE，又在AEB中，ABAEBE，AB2CD课下作业拓展提高1、如图。</p><p>3、厉山三中教师教学设计 主备人 课题 24 1 3 弧 弦 圆心角 集体备课 个人备课 一 呈现目标 1 理解圆心角的概念和圆的旋转不变性 会辨析圆心角 2 掌握在同圆或等圆中 圆心角与其所对的弦 弧之间的关系 并能应用此关系进行相关的证明和计算 重点 圆心角 弦 弧之间的相等关系及其理解应用 难点 从圆的旋转不变性出发 发现并论证圆心角 弦 弧之间的相等关系 二 合作探究 活动1 动手操作 得出性。</p><p>4、第24章 圆,肇庆加美学校 吕少峥,24.1.3 弧、弦、圆心角,复习引入,1、圆是轴对称图形吗？它的对称轴是？垂径定理的内容是？我们是怎样证明垂径定理的?,圆是轴对称图形，对称轴是直径所在的直线。垂径定理是根据圆的轴对称性进行证明的。,2、绕圆心转动一个圆，它会发生什么变化吗？圆是中心对称图形吗？它的对称中心在哪里？,它是不会发生变化的，我们称之为“圆具有旋转不变性”。圆是中心对称图形，它的。</p><p>5、24 1 3 弧 弦 圆心角 一 知识链接 圆是轴对称图形 它的对称轴是 圆是中心对称图形 它的对称中心为 圆还是特殊的中心对称图形 绕对称中心旋转任意角度都与原来的图形 二 知识探究 一 自主导学1 圆心角的概念 圆心角。</p><p>6、24.1.3弧、弦、圆心角,圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?,圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心,圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角,AOB为圆心角,判别下列各图中的角是不是圆心角，并说明理由。,课堂练习,任意给圆心角，对应出现三个量：,圆心角,这三个量之间会有什么关系呢？,探究,B,A,如图，在O中将圆心角AOB绕圆心O旋转到AOB的位置，你能发现哪些等量关系？为。</p><p>7、弧、弦、圆心角,授课人：潮南区晓升中学 谢晓昫,请同学们观察屏幕上两个半径相等的圆。请回答：,它们能重合吗？如果能重合，请将它们的圆心固定在一起。,然后将其中一个圆旋转任意一个角度，这时两个圆还重合吗 ?,猜一猜,归纳 ：,圆具有旋转不变性,即一个圆绕着它的圆心旋转任意一个角度，都能与原来的圆重合。因此,圆是中心对称图形，对称中心为圆心。圆的中心对称性是其旋转不变性的特例.,B,圆心角的概念：。</p><p>8、24.1.3 弧、弦、圆心角（彭店中学 刘艳博2017.05)一、教学内容1圆心角的概念2有关弧、弦、圆心角关系的定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等3定理的推论：在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦相等在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么它们。</p><p>9、24.1.3 弧、弦、圆心角的关系,课前复习：,1、圆的对称性 2、圆的垂径定理,根据旋转的性质，将圆心角AOB绕圆心O旋转到AOB的位置时， AOBAOB，射线 OA与OA重合，OB与OB重合而同圆的半径相等，OA=OA，OB=OB，点 A与 A重合，B与B重合,O,A,B,O,A,B,A,B,A,B,二、, 重合，AB与AB重合。</p><p>10、探究 剪一个圆形纸片 把它绕圆心旋转180度 所得的图形原图形重合吗 由此你能得到什么结论 把圆绕圆心旋转任意一个角度呢 结论 圆是旋转对称图形 我们称之为 圆具有旋转不变性 圆是中心对称图形 它的对称中心是圆心 无论绕圆心旋转多少度 它都能与自身重合 圆的旋转不变性 1 圆是轴对称图形 2 圆是旋转对称图形 我们称之为 圆具有旋转不变性 圆是中心对称图形 它的对称中心是圆心 无论绕圆心旋转多少度。</p><p>11、24.1日元的关系性质，第24章日元，修练优九年生数学上(RJ )教育课件，24.1.3弧，弦，圆心角，122222222222222222222222222222222222222222222222652蛋糕平均分为4个，情况如下观察：1.以圆为中心旋转180圈，得到的图形和原来的图形重叠吗？ 所以你得出了什么结论，教新课程，2 .围绕圆圈旋转任意角度？ 和原来的日元重叠了吗？圆是旋转对称图形。</p><p>12、作课类别 课题 24 1 3弧 弦 圆心角 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1 通过观察实验 使学生了解圆心角的概念 2 掌握在同圆或等圆中 两个圆心角 两条弧 两条弦中有一组量相等 就可以推出它们所对应。</p><p>13、24 1 3 弧 弦 圆心角 A组 完成时段 1 如图 在 O与 O 中 OA O A AOB A O B OC AB于点C O C A B 于点C 给出下列结论 AB A B OC O C 其中正确的有 A 0个 B 1个 C 2个 D 3个 2 若圆的一条弦长等于圆的半径 则这条弦所对的圆心角是 度 3 如图 在 O中 点A B C把圆周三等分 则 ABC是 三角形 BOC 度 第1题 4 如。</p><p>14、人教版九年级上册,24.1.3弧、弦、圆心角,人教版九年级（上）,黑龙江省北安市第八中学 周文权,学习目标,1. 能识别圆心角 2探索并掌握弧、弦、圆心角的关系， 了解圆的中心对称性和旋转不变性 3能用弧、弦、圆心角的关系解决圆中 的计算题,证明题。,1、圆是轴对称图形,2、圆是旋转对称图形，无论绕圆心旋转多少度，它都能与自身重合。（圆的旋转不变性）,圆的对称性：,圆心角：我们把顶点。</p><p>15、24.1.3弧、弦、圆心角,剪一个圆形纸片,把它绕圆心旋转180度,所得的图形与原图形重合吗?由此你能得到什么结论?把圆绕圆心旋转任意一个角度呢?圆是中心对称图形,圆心就是它的对称中心.把圆绕圆心旋转任意一个角度,所得的图形都与原图形重合.,活动一,AOB,COD,AOC,BOD,我们把顶点在圆心的角叫做圆心角.,圆心角的概念,O,A,B,O,A,B,A,B,A,B,如图。</p><p>16、24.1.3弧、弦、中心角度、圆是中心对称图形吗？对称中心在哪里？圆是中心对称图形，其对称中心是中心，a，b，a，b，a，b，b，b，O、A、B、顶点位于中心的角称为中心角度。中心角度的角度等于相应圆弧的角度。定义中心角度：中心角度的度：确定下图中的角度是否为中心角度并说明原因。课堂练习，探索，显然AOBAOB，ABAB，探索，ABAB，绘画，等值，如果AOBAOB，你发现的动量关系仍然。</p>