九年级物理机械效率说课稿人教新课标版

九年级物理机械效率说课稿人教新课标版Tag内容描述：<p>1、第十五章 第二节 机械效率说课稿 一、 说教材 （一） 教材分析： 教材地位：本节内容是第十五章功和机械能当中的第二节，教材在之前已经安排了有关于各种简单机械和功的内容学习，机械效率是在此基础上的进一步延伸，也可以说是对这些内容的综合分析和实际应用，体现了物理知识最终要服务于生产和生活的理念。 教材内容：本节主要内容包括三个部分，1、“有用功、额外功、总功的概念；2、机械效率的概念及计算公式；3。</p><p>2、机械效率教学设计 作业 机械效率 上课 探索型新课程 教书 脖子 显示 知识和技能 结合事例，可以理解什么是努力学习，什么是额外的功劳和总功，什么是机器效率。 流程和方法 参与探索倾斜机器效率的活动，学习开发简单的科学探索计划和实验方案。 情感态度和价值 在实验中培养合作精神，实事求是，培养尊重实验结果的科学态度。 教书 重点 理解机械效率。 教学 难点 探讨影响边坡机械效率和机械效率的因素。 教。</p><p>3、江苏省无锡市梨园中学九年级物理机械效率是一门以教人为主的新课程标准。 第一，学习目标 1.知道什么是有用的工作，额外的工作和总的工作。 2.了解什么是机械效率，以及为什么机械效率小于1且没有单位。 3.相关计算将使用公式=wYou/WTtotal。 4.了解影响机械效率的因素和提高机械效率的方法。 二、知识综述 使用图中所示的动滑轮以恒定速度提升一个重100牛顿的物体。如果动滑轮的自重为20N，无。</p><p>4、湖北省枝江市董市町一中9年级物理机械效率导学案人教新课标版 【学习目标】 知识和技能：学习，多馀的工作，总工作了解机器的效率，修正机器的效率 过程和方法：根据生活实例认识物理知识，用物理知识解决实际问题的探究：学习根据坡面的机械效率实验数据分析归纳简单的科学规则 情感态度和价值观：培养学生探索日常用品的物理原理，具有科学技术应用意识。 教育重点：1.了解机构效率2 .探索斜坡的机械效率。 教学难点。</p><p>5、第十五章第2节 机械效率 学案 【学习目标】 1.知识与技能 （1）了解什么是有用功、额外功和总功。 （2）理解什么是机械效率，会计算机械效率。 2过程与方法 （1）根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题 （2）探究：斜面的机械效率，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。 （3）学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律 3.情感态度与价值观 在实验中培养合作精神，养成实事求是。</p><p>6、黑龙江省甘南县第六初中9年级物理机械效率图解 学习目标：1 .知道努力、加、加的意思 理解机器效率的概念，知道机器效率小于1 3.使用公式=w yes/w始终执行相关计算 4.确定坡度的机械效率 学习重点：结合事例，可以知道什么是努力工作，什么是附加工，什么是总工。 理解机器效率的概念后，总是使用公式=W your/W进行计算。 学习难点：分析了机器效率大小因素，指出了提高机器效率的方法。 学习法。</p><p>7、九年级物理15.2机械效率学习计划(无答案)新课程标准版给大家教 学习 xi 命令 标记 1、结合实例了解什么是有用工作、额外工作、总工作。 2.理解机械效率的概念，并且知道为什么机械效率小于1并且没有单位。 3.相关计算将使用公式=wYou/WTtotal。 4.通过参与探索斜面机械效率的活动，学会制定简单的科学探究计划和实验方案。 学习工具 学习过程： 一、课前复习： 1.力学中提到的工作包括。</p><p>8、第五节机械效率 甲 甲乙丙三位同学 同时到达学校 三位同学的目的相同 但是丙比乙要早起 多走一些额外的路程 乙比甲要早起 多走一些额外的路程 学校 我们的目的 从井中打水 但又不得不借助水桶 在提水的这一过程中人。</p><p>9、人教版九年级物理 机械效率 导学案 姓名 小组 等级 【使用说明】 先认真读课本10分钟，再认真阅读导学案，并用20分钟左右的时间来完成。如果出现了不会的题或不懂的地方请用红色笔标注出来，等课上与同学们共同交流。 【学习目标】 1知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系。 2理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率。 3培养学生对任何事情都要注意“效率”的科学态度。</p><p>10、15.2 机械效率,2,复习提问：,1.功的两个要素：,一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。,2.功的计算公式：,W=FS,3,（1）使用机械时人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功。 （不计机械自重及摩擦）,3.功的原理,（2）使用任何机械都不省功。（任何情况下）,（3）公式：,W机=W手,4,4.斜面的公式：,FL=Gh,斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。,5.斜面的原理：,即：,5,6.功的含义：,当一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过了一段距离，这个力的作用就有了成效，（或者说达到了目的）力学中我。</p><p>11、15.2机械效率,2,知识回顾,1.什么是功？,2.功的计算式是什么？,3.你如何理解功的原理？,3,你会选哪种方法呢？,?,想想议议,4,1,2,3,1,2,3,对沙子做功,对桶做功,克服重力做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,对沙子做功,对口袋做功,对滑轮做功,5,有用功：使用机械时对人们有用的功,额外功：人们不需要但又不得不做的功,总功：有用功与额外功的总和，即W总=W有+W额,一。</p><p>12、2019人教版九年级物理说课稿机械效率 xxxx人教版九年级说课稿机械效率 各位专家评委 上午好 我今天说课的内容是新人教版九年级物理全册第十五章第二节的内容 课题是机械效率 一 教材一 教材所处地位和作用 本节内容。</p><p>13、课题：机械效率 章节 15.2 上课时间 2 主备教师： 筹备成员： 上课时间： 领导批准： 来自老师的消息：博学，审问，慎重考虑，识别，笃行的。 【学习目标】 1 .学习，了解多馀的工作和总工作是什么。 2 .了解和理解什么是机械效率。 3 .如何提高机械效率 要点：理解什么是机械效率 难点：理解什么是机械效率 学法教法：示范实验，提高交流 在第一节课前预习 预习内容： (预习要求：根据“预习目。</p><p>14、课题：152机械效率（第一课时） 教学时数：2课时 教学目标： 1、掌握下列名词W有用，W总，W额； 2、经历斜面效率的探究过程； 3、培养学生运用机械效率解决实际问题的习惯，始终关注提高机械效率的意识； 知识准备： 1、W机？；2、W手？；克服重力做功WGh。 导学达标： 一、三个名词： 1、从井中捞桶从井中打水； 2、W有用；W额；W总； 3、探究P107想想议议：哪种方法最好？（以同桌为小。</p><p>15、初中三年级物理机械能(15.2机械效率) 类别_ _ _ _ _ _ _名称_ _ _ _ _ _学号_ _ _ _ _ _ 一、教育目标： 1、知道努力工作、额外工作、总务是什么。 2、了解机械效率是什么。 3、将使用实验方法测量简单机械效率。 第二，课程： (正确理解机器效率的概念) 1.机械效率是反映机械特性的物理量。使用机器工作的时候，要知道需要什么部分，又应该做什么，不需要什么部分，而是。</p><p>16、机械效率 有用工作、额外工作和总工作的概念 机械效率 定义、公式 特征 改进方法 主题：15.2机械效率 学习目标： 知识和技能：知道有用的工作， 额外工作，总工作量了解机械效率，并计算机械效率 过程和方法：根据生活实例了解物理知识，用物理知识解决实际问题； 询问：斜面的机械效率；学会根据实验数据分析和总结简单的科学规律 情感、态度和价值观：培养学生探索日常生活必需品物理原理的勇气，并意识到科学技。</p><p>17、9年级物理第15章第2节机械效率导学案人教新课标版 (一)、知识储备要点； 1 .学习，了解多馀的工作和总工作是什么。 2 .了解和理解什么是机械效率。 (2)、预习自我检查 必须做的工作是 不是我们所需要的，而是必须要做的工作。 “总工作”指的是被称为总工作的总工作。 f 2 .用图示的滑轮系举起重量600牛的重物，动滑轮的重量20牛移动的话，拉力是多少？为了使重物上升2米，绳索的自由端必须拉多。</p><p>18、4)机械效率 目标指标 1.知识和技能 了解什么是有用的工作，额外的工作和总的工作。 理解什么是机械效率。 2.过程和方法 通过参与探索斜面机械效率的活动，学会制定简单的科学探究计划和实验方案。 解释和建议 有用工作和总工作 首先，让学生看课本图14.4-1，了解三幅图的含义，然后讨论图中三种不同的方法将100纳米重的沙子运送到三楼，这是最好的方法。学生可能不理解第二种方法和第三种方法的区别，这。</p>