绝对值学案无答案

绝对值学案无答案Tag内容描述：<p>1、绝对值 课前抽测 填空 1 2 当时 当时 当时 学习目标 1 通过实例理解绝对值的含义 会求有理数的绝对值 2 能正确使用绝对值符号 基础知识 导学一 绝对值的含义和求法 1 阅读教材第11页第一 二段 完成填空 2 通过以上。</p><p>2、绝对值 课前抽测 填空 1 学习目标 1 理解绝对值的含义 会求有理数的绝对值 2 能正确使用绝对值符号 基础知识 导学一 绝对值的含义和求法 1 阅读教材第11页第一 二段 完成填空 2 通过以上运算 我们规定 正数的绝对值。</p><p>3、课题 1 2 4绝对值 学习目标 1 理解 掌握绝对值概念 体会绝对值的作用与意义 2 掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法 3 体验运用直观知识解决数学问题的成功 重点难点 绝对值的概念与两个负数的大小比较。</p><p>4、1 2 4绝对值学案 学习目标 1 理解 掌握绝对值概念 体会绝对值的作用与意义 2 掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法 3 体验运用直观知识解决数学问题的成功 重点难点 绝对值的概念与两个负数的大小比较。</p><p>5、1 2 4绝对值 学习目标 1 理解 掌握绝对值概念 体会绝对值的作用与意义 2 掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法 3 体验运用直观知识解决数学问题的成功 学习重点 绝对值的概念 学习难点 绝对值的概念与两。</p><p>6、2 3绝对值 第1课时 一 学习目标 1 知道相反数的概念 知道两个互为相反数的数在数轴上的位置关系 给出一个数能求出它的相反数 2 知道绝对值的意义 会求一个数的绝对值 3 会利用绝对值比较两个数的大小 4 学习数形结。</p><p>7、相反数与绝对值 课题 2 3相反数与绝对值 1 课型 新授课 一 学习目标 1 借助数轴 理解绝对值和相反数的概念 2 知道的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系 3 能求一个数的绝对值和相反数 会利用绝对值比较。</p><p>8、1 2 4 绝对值 课型 时间 学生姓名 学习目标 1 理解 掌握绝对值概念 体会绝对值的作用与意义 2 掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法 学习重点 难点 重点 绝对值的概念与两个负数的大小比较 难点 两个负。</p><p>9、学习目标 掌握绝对值的概念及表示方法 能够准确的说出一个数的绝对值 理解绝对值的非负性 学习重点 绝对值的概念及求法 学习难点 正解绝对值的非负性 绝对值 1 课前准备 合作复习 1 数轴上与原点的距离是4的点有 个。</p><p>10、2 3绝对值导学案 课型 新授课 学习目标 1 理解 掌握绝对值概念 会计算有理数的绝对值 2 能利用数形结合思想来理解绝对值的几何定义 理解绝对值非负的意义 3 能利用分类讨论思想来理解绝对值的代数定义 理解字母a的任意性 学习重点 初步理解绝对值的意义 会求一个有理数的绝对值 学习难点 有理数的绝对值的代数意义及其应用 教学方法 教具 PPT 多媒体 板书设计 教学活动过程 一 自学探究 明。</p><p>11、第一讲 有理数的意义知识梳理1.概念2.数轴在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大.比较法则：正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数.两个负数，绝对值大的的反而小3.相反数只有符号不同的两个数称互为相反数 在数轴上表示互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等.0的相反数是0.4.绝对值我们把在数轴上表示数a的点与原点。</p>