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矩形菱形正方形题

16矩形、菱形、正方形本资料为WoRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址章节与课题矩形、菱形、正方形(第1课时)主备人课时1课时使用人审核人本课时学习目标或学习任务1.理解矩形的概念.2.掌握矩形的...奥思特数理化2016暑假八升九第二期数学内部资料专题十一菱形矩形正方形一选择1下列命题中真命题

矩形菱形正方形题Tag内容描述:<p>1、1 / 6 矩形、菱形、正方形 本资料为 WoRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 章节与课题矩形、菱形、正方形(第 1 课时) 主备人课时 1 课时 使用人审核人 本课时学习目标或学习任务 1理解矩形的概念 . 2.掌握矩形的性质 . 本课时重点难点或学习建议 矩形的性质的综合应用 . 本课时教学资源的使用 一、复习巩固 1、能判断一个四边形是平行四边形的为() A、一组对边平行,另一组对边相等 B、一组对边平行,一组对角相等 c、一组对边平行,一组对角互补 D、一组对边平行,两条对角线相 等 2、 ABcD 中,已知 A=80 ,则 c=, B=,D=. 3、。</p><p>2、奥思特数理化2016暑假八升九第二期数学内部资料专题十一:菱形 矩形 正方形一、选择1 下列命题中,真命题是()两条对角线相等的四边形是矩形两条对角线互相垂直的四边形是菱形两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形两条对角线互相平分的四边形是平行四边形2.将矩形纸片ABCD按如图所示的方式折叠,AE、EF为折痕,BAE30,AB,折叠。</p><p>3、矩形 菱形 正方形检测题 时间 90分钟 满分 100分 一 选择题 每小题3分 共30分 1 2013四川凉山中考 如图 菱形ABCD中 B 60 AB 4 则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 A 14 B 15 C 16 D 17 2 下列命题中 正确的是 A 两条对角线相等的四边形是平行四边形 B 两条对角线相等且互相垂直的四边形是矩形 C 两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形 D 两条。</p><p>4、矩形 菱形 正方形 梯形 一 矩形 1 矩形的定义 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 2 矩形的性质 1 矩形的对边平行且相等 2 矩形的四个角都是直角 3 矩形的对角线相等且互相平分 4 矩形既是中心对称图形又是轴对称。</p><p>5、矩形 菱形 正方形 复习 教学目标 1 掌握菱形 矩形 正方形的概念 了解它们之间的关系 2 掌握菱形 矩形 正方形的有关性质和常用的判定方法 3 能够运用菱形 矩形 正方形的有关性质及判定方法解决问题 4 体会在证明过程中所运用的归纳 转化等数学思想方法 教学重点 菱形 矩形 正方形的性质及其判定 教学难点 数学思想方法的体会及其运用 考点特训 一 特殊四边形的性质 二 特殊四边形的判定 抢。</p><p>6、一 头脑风暴 看看你的地基打得怎么样 1 矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是 A 对角线相等 B 对边相等 C 对角相等 D 对角线互相平分 2 下列对矩形的判定 1 对角线相等的四边形是矩形 2 对角线互相平分且相等的四。</p><p>7、1 矩形 菱形与正方形矩形 菱形与正方形 学习目标 学习目标 1 知道矩形 菱形与正方形的概念 2 能熟练运用矩形 菱形与正方形的性质 判定 3 知道平行四边形 矩形 菱形与正方形之间的关系 一 任务先学一 任务先学 1 在平面中 下列命题为真命题的是 A 四边相等的四边形是正方形 B 对角线相等的四边形是菱形 C 四个角相等的四边形是矩形 D 对角线互相垂直的四边形是平行四边形 2 已知四边形。</p><p>8、矩形、菱形、正方形 王松旺 2011.51.矩形ABCD中,O是BC的中点,AOD=90,矩形的周长为20cm,则AB长( )A.1cm B. 2cm C. 2.5cm D. cm2. 如图,矩形ABCD中,AB=3,BC=5,过对角线交点O作OEAC交AD于E,则AE的长是。</p><p>9、菱形矩形正方形复习课学生知识状况分析 学生的知识技能基础 这节课 是在学生掌握了 平行四边形的定义 性质和判定 菱形 矩形 正方形的定义性质和判定以及具备了基本的推理能力和解决简单的性质及判定应用问题的基础上安排的 学完本节课后 学生应掌握菱形 矩形 正方形的定义性质和判定 重点是会应用性质进行推理及计算 学生的活动经验基础 本节是九年级的第一章的内容 根据区整合课程资源的安排 是八年级学生学习这。</p><p>10、矩形、菱形、正方形教案【教学目标】理解矩形的判定定理并会用矩形的判定定理证明一个四边形(平行四边形)是矩形2了解两条平行线之间的距离的意义,并会求两条平行线之间的距离3会有条理的思考与表达,并逐步学会分析与综合的思考方法4 经历矩形的三种判定方法的引导建模和自主建模过程。【重、难点】建模研究六(市级公开):范波矩形判定教案XX37(同题异构)重点:会用矩形的判定定理证明一个四边形(平行四边形)是矩形难点:综合运用矩形的性质定理与判定定理进行计算与证明【教学过程】一、活动 1、模型准备:一天,小丽和吴娟到一。</p><p>11、矩形 菱形 正方形 授课教师 张莹科目 数学教材版本 北师大版年级 九年级单位 三原县东郊中学 平行且相等 平行且相等 平行且四边相等 平行且四边相等 对角相等邻角互补 四个角都是直角 对角相等邻角互补 四个角都是直角 互相平分 互相平分且相等 互相垂直平分 且每一条对角线平分一组对角 互相垂直平分且相等 每一条对角线平分一组对角 一 特殊四边形的性质 考点特训 1 的四边形是平行四边形2 的四边。</p><p>12、第二节矩形、菱形、正方形1. (2008陕西6题3分)如图,四边形ABCD的对角线互相平分,要使它变为矩形,需要添加的条件是 ()A. AB=CDB. AD=BCC. AB=BCD. AC=BD第1题图 第2题图 第3题图2. (2008陕西副题7题3分)如图。</p>
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