课件沪教版五四制

课件沪教版五四制Tag内容描述：<p>1、知识目标：,能力目标：,培养学生自主探究的能力， 合作交流意识和发散思维。,情感目标：,培养学生讲文明、懂礼貌的良好道德品质。,动物园,一共有几辆车？,从左往右数， 第2辆是什么车？,从右往左数， 第2辆是什么车？,第一,第二,第一,第二,第一,第二,第三,第四,第五,第一,第二,第三,第四,第五,从左往右数， 是第几辆？,一共有（ ）个动物。,5,从左边数起， 排在第（ ）个；从右边数起， 排在第（ ）个。,4,2,从右边数起第五个的是（ ）。,排在中间的 是（ ）。,第一,第二,第三,第四,第五,第六,第七,瞧，发生了什么？,第一,第二,第三,第四,。</p><p>2、说一说,他们想和我们一起学习数学，你们愿意吗？,我们每天都在教室里学习数学， 现在就一起来了解一下我们的教室吧！,教室里有什么？你最喜欢什么？,哪些物品只有一件？,可以用什么学具表示它的数量？,还可以怎样表示？,中国数词：一 阿拉伯数字：1 1像什么？,教室里其他物体的个数呢？,用学具可以怎样表示，动手操作一下？,小组交流： 用数字怎样表示？像什么？,接下来，我们去动物园玩一玩吧,同桌交流：动物园里有什么呢？,用你喜欢的学具表示它的数量？,用数字怎样表示？像什么？,通过这节课，你学会了什么？,作业：回家和爸爸妈妈一起。</p><p>3、知识目标：,1、会用数学语言表述几个和第几个。 2、理解和区分几个和第几个的含义。 3、理解数和名次的区别。,能力目标：,培养学生自主探究的能力， 合作交流意识和发散思维。,情感目标：,培养学生讲文明、懂礼貌的良好道德品质。,动物园,一共有几辆车？,从左往右数， 第2辆是什么车？,从右往左数， 第2辆是什么车？,第一,第二,第一,第二,第一,第二,第三,第四,第五,第一,第二,第三,第四,第五,从左往右数， 是第几辆？,一共有（ ）个动物。,5,从左边数起， 排在第（ ）个；从右边数起， 排在第（ ）个。,4,2,从右边数起第五个的是（ ）。,。</p><p>4、20以内数的排列,按要求数数,从 9 开始往后数，数到15,从17开始往前数，数到12,比12大比18小的数,比20小比15大的数,19的相邻数,1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,2个2个数,1 3 5 7 9 11 13 15 17 19,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,2个2个数,2 4 6 8 10 12 14 16 18 20,5个一数： 5 10 15 20,你知道吗？,15,17,12,10,10,5,15,18,2,（ ）、（ ）、12、（ ）、（ ）,大显身手,1 10 2 9 3 8 ( )( )( )( ),大显身手,1,2,3,4,5,10,9,8,7,6。</p><p>5、知识目标：,1、会用数学语言表述几个和第几个。 2、理解和区分几个和第几个的含义。 3、理解数和名次的区别。,能力目标：,培养学生自主探究的能力， 合作交流意识和发散思维。,情感目标：,培养学生讲文明、懂礼貌的良好道德品质。,动物园,一共有几辆车？,从左往右数， 第2辆是什么车？,从右往左数， 第2辆是什么车？,第一,第二,第一,第二,第一,第二,第三,第四,第五,第一,第二,第三,第四,第五,从左往右数， 是第几辆？,一共有（ ）个动物。,5,从左边数起， 排在第（ ）个；从右边数起， 排在第（ ）个。,4,2,从右边数起第五个的是（ ）。,。</p><p>6、书P6,一起指着数一数,有多少辆车？你能用简单的记号表示出来吗？,听着数 摸着数,探究一,你听到了什么？敲了几下？ 你能用简单的记号表示出来吗？,探究一,你听到了什么？你能用简单的记号表示出来吗？,探究二,听一听，响了几次？用你喜欢的记号表示出来。,探究二,你听到了几声？用你喜欢的记号表示出来。,听着数时，听到几下，就用几个小圆片或几根竖杠来表示。,老师拍手，大家来数一数,你是怎么数的？,你会用简单的符号来表示吗？,探究三,小胖在干什么？,摸一摸，数一数,探究三,小胖摸到了几粒纽扣？你能用你喜欢的记号表示出来吗？,摸着。</p><p>7、3,7,0,游,戏,数字可以表示数量,几个与第几个,探究一,小朋友在干什么？,探究一,还能从图中得到什么信息？,第一,第二,第三,第四,第五,第六,第七,第几个 表示的是事物的次序。,第一 第二 第三,探究一,探究一,探究一,发生了什么？,几个和第几个有什么区别？,几个表示事物的数量。,第几个表示事物的位置和顺序。,探究二,一共有几辆车？有哪些车？,探究二,第几辆是 ？,从左往右数， 排在第4辆。,从右往左数， 排在第2辆。,从左往右数，第2辆是什么车？,从右往左数，第4辆是什么车？,从右往左数， 排在第几辆？,5,一,练,练,(2)从左往右数， 排在。</p><p>8、一、二元一次方程组的定义及特征,二、二元一次方程组解的定义及解的个数,三、解二元一次方程组的指导思想,四、解二元一次方程组有哪些方法？,二元方程,一元方程,1、代入消元法,2、加减消元法,复习回顾,一、用适当的方法解下列方程组,说一说：代入消元法、加减消元法解二元一次 方程组的适用范围,复习回顾,一、解下列二元一次方程组,复习回顾,复习回顾,复习回顾,复习回顾,复习回顾,对自己说，你有什么收获？ 对同学说，你有什么温馨提示？ 对老师说，你还有什么困惑？,畅所欲言,订正 4.18练习题、学案6.9（3）,作业要求：请认真书写！,今日。</p><p>9、6.9（1） 二元一次方程组及其解法,一、复习旧知,一、下列方程中，是二元一次方程的打，不是的打,2、指出下列各对数值分别是哪方程 2x+y=3的解:,复习,是,不是,是,将方程 变形为用含x的式子表示y，_____________ 将方程 变形为用含y的式子表示x，_____________,2x-4=y,y=2x-4,2x=6+3y,x=3+,二、教授新课,今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？,解法一,解法二,今有鸡兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问鸡兔各几何？,解：设笼中有鸡x只，则兔子有（35-x）只。根据题意，得：,今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九。</p><p>10、1、下列方程是一元一次方程吗？,知识回顾,（1）3x-5=1 （2）4y-3=y (3) x4 + 1=6 (4) xy+1=0,2、,的次数是 ，,系数是 。,3、在方程 中，一次 项系数是 。,3,-1,小丽的母亲生日快到了，小丽去买一束花送给母亲，这束鲜花要由红和粉红两种颜色的康乃馨组成. 问题一：小丽买的红、粉红色康乃馨共16支，若设红色康乃馨x支，粉红色康乃馨y支，那么可列方程 ；,问题二：小丽一共花了10元钱，已知红色康乃馨0.7元一支，粉红色康乃馨0.5元一支，若设红色康乃馨x支，粉红色康乃馨y支，那么可列方程 。,观察这两个方程，它们有什么共同点？,（1）x+y。</p><p>11、6.2方程的解,说一说（3）（6）（7）两个方程的左边各有哪几项？ 这几项的系数和次数各是什么？,1、判断下列各式哪些是方程？为什么？,2.甲仓库存粮200吨，乙仓库存粮70吨.若甲仓 库每天运出15吨粮，乙仓库每天运进25吨粮， 经过多少天，乙仓库的存粮是甲仓库的两倍？,解：设经过x天，乙仓库的存粮是甲仓库的两倍.,由题意得:,70+25x=2(20015x),本题中的等量关系 是什么？,乙仓库的存粮=甲仓库的存粮2,3.六年级1班共有学生48人，其中女生比 男生 多8人，这个班的男生有多少人？,说一说本题中包含哪些等量关系？,解：设这个班的男生有x人,那。</p><p>12、直接写出得数,（1）,（2）,（3）,（4）,计算：,（1）32= （2）(3)2= （3）33= （4）(3)3=,9,9,27,27,第六章 一元一次方程(组)与 一元一次不等式(组),6.1 列方程,问题： 某水果店有苹果与香蕉共152千克，其中苹果的重量是香蕉重量的3倍，求该水果店的苹果与香蕉各有多少千克？,法一： 算数法：香蕉可以看作1份，苹果3份，总数是4份，我们知道总数是152千克，所以我们能求出一份.,还有其它方法吗？,问题： 某水果店有苹果与香蕉共152千克，其中苹果的重量是香蕉重量的3倍，求该水果店的苹果与香蕉各有多少千克？,答：水果店的苹果和香蕉各有。</p><p>13、6.6 一元一次不等式的解法（2）,在-3，-1,0,4,8中，分别找出使下列不等式成立的x的值。,-4x-16,答：其中4、8是不等式-4x-16的解。,根据数轴上表示的不等式解集， 分别写出满足下列条件的一个不等式,请设未知数思考：,小明、小杰和小丽代表班级参加学校组织的团体智力竞赛。小明得分75分，小杰得分82分，问小丽得多少分，才能使三人团体总分是240分？,小明、小杰和小丽代表班级参加学校组织的团体智力竞赛。小明得分75分，小杰得分82分，问小丽得多少分，才能使三人团体总分不低于240分？,解：设小丽得x分，才能使三人团体总分是240分。,75。</p><p>14、6.6解不等式 (1),复习,2,3,1,1,2、在如图的交通标志下，哪些高度的车辆才能在此地通过？,在含有未知的不等式中，能使不等式 成立的未知数的值，叫做不等式的解。,定义：,1、用h表示汽车的高度，则用不等式可表示为：,3、这些高度的值有多少个？,有无数个,不等式的解的全体叫做不等式的解集。,不等式的解有无数个。,判断：2是x3的一个解， x3的解是2,思考：不等式的解集能否在数轴上表示出来？,（1）不等式 的解集在数轴上表示如下：,（2）不等式 的解集在数轴上表示如下：,（在表示4的点上画空心圆圈,表示解集中不包含4）,（在表示-5的点。</p><p>15、4的乘法,8,12,16,20,24,28,32,36,2 个 4,3 个 4,4 个 4,5 个 4,6 个 4,7 个 4,8 个 4,9 个 4,10 个 4,1 4 = 4 4 1 = 4,2 4 = 8 4 2 = 8,3 4 = 12 4 3 = 12,4 4 = 16 4 4 = 16,5 4 = 20 4 5 = 20,6 4 = 24 4 6 = 24,7 4 = 28 4 7 = 28,8 &。</p><p>16、4的乘法,教学目标:,会编写4的乘法口诀。 掌握4的乘法口诀,能熟练地利用 4的乘法口诀口算。 3.会利用所学的知识解决简单的应 用问题。,新课导入,开火车计算,开火车计算,32= 23= 37= 710= 31= 35= 28= 92= 53= 24= 62= 45=,小火车开起来, 呜、呜、呜,6,6,21,70,3,15,15,16,18,8,12,20,4的乘法,新课探索,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,14=4,24=8,34=12,44=16,54=20,64=24,74=28,48=32,49=36,小青蛙，呱呱呱，唱起歌来顶呱呱！ 一只青蛙四条腿、两只青蛙八条腿,探究一,探究一,探。</p><p>17、天净沙秋白朴 教学目标 1 初步了解元曲的基础知识 2 在诵读吟咏中体会本曲的语言特色 品味曲中所创设的意境 学会从字里行间体会作者的情感 3 学会了解写作背景 解读诗歌背后的故事 借此体会诗人情感 作者简介 白朴。</p><p>18、第40课 窗 的艺术辩证法 教学目标1 阅读小说 窗 并总结自己在小说的阅读方面已积累的知识和经验 2 阅读评论文章 的艺术辩证法 讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说 窗 学习本文赏析小说的方法 3 自选角度 写一段关于小说。</p>