课题1溶液的形成

课题1溶液的形成Tag内容描述：<p>1、第九单元溶液,课题1溶液的形成,海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素,海水是纯净物，还是混合物呢？,药品：蔗糖硫酸铜晶体食盐仪器：试管（四支）步骤：,探究实验一：物质溶于水会形成什么？,思考,1、蔗糖、食盐、硫酸铜晶体放入水中，你还能不能凭肉眼看到它们的粒子呢？形成的物质是纯净物还是混合物？2、溶液是否都是无色的？3、如果取出一部分，剩下的和取出的浓稀程度是否一样？如不考虑水分蒸发，长期。</p><p>2、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！第九章 溶液课题1 溶液的形成(第一课时)教学目标：认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。重点和难点：重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点：对溶解过程的理解。实验准备：五种溶液：氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁。课时安排：2课时教学过程：本课时主要是以实验探究形式来完成教学任务，通过实验组。</p><p>3、课题2 溶解度 第一课时 饱和溶液 复 习 1、什么是溶液？溶液由什么组成？它们 之间有什么关系？( M 、V ) 2、溶解的过程常包括哪两个过程？各有什么 热现象？为什么NH4NO3溶于水时温度会显著 降低？ 本课时中我们将达成以下目标： 1 1、认识饱和溶液及不饱和溶液的概念及前提条件；、认识饱和溶液及不饱和溶液的概念及前提条件； 2 2、学会、学会饱和溶液及不饱和溶液间的相互转化方法； 3、了解溶液中溶质结晶的过程。 小故事 n有人问爱因斯坦：能否发明一种溶剂，可 以溶解任何溶质？ n爱因斯坦回答：朋友，那你把这种溶剂存 放在什么地。</p><p>4、化学第九单元课题1溶液的形成第2课时导学案学习目标：1、了解溶液在生产、科研、生活等方面的用途。2、巩固溶液的概念，会准确判断溶质和溶剂。3、认识氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种典型物质在水中溶解时水温的变化。学习重点、难点：物质溶解于水时形成溶液的温度变化的实验探究。学习过程：一、课前复习1、生活中常见的下列物质，属于溶液的是（ ）A、泥水 B、蔗糖水 C、花生油 D、牛奶 E、雪碧饮料 F、白酒2、分别指出下列溶液中的溶质和溶剂A、碘酒 B、澄清的石灰水 C、10%的稀盐酸 D、0.9%的生理盐水 E、20%的氢氧化钠溶液 F、铁片放。</p><p>5、溶液,知识与考点,溶液这一章节理论知识比较抽象，每年中考都考到溶液方面的试题，在中考中常联系实际生活考查知识点，涉及到实验设计题，综合计算题和数学图象的逻辑分析。常见题型有选择题、填空题、计算题、探究性题等。通常结合农业生产、日常生活把实验设计，综合计算和溶解度曲线图揉合在一起考，考查学生的科学探究、综合分析以及灵活运用知识的能力。,溶液的定义？,乳浊液的定义？,悬浊液的定义？,A,B,C。</p><p>6、课题1溶液的形成,石家庄市第十七中学侯彬,准备鱼缸,探究鱼缸中的水浑浊的原因？,准备鱼缸,请判断硫酸铜、碳酸钙（奇数组）、蔗糖、淀粉（偶数组）加入水中，形成的是溶液，还是悬浊液呢？小组间交流讨论，说明判断依据。,果粒橙、雪碧、75%医用酒精、碘酒、葡萄糖注射液、石灰浆,请从下列物质中选出溶液、悬浊液并说明判断依据。,请同学们归纳出溶液、悬浊液的特征。,准备鱼缸,一种或几种物质分散到另一种物质里。</p><p>7、第九单元溶液,课题1溶液的形成,思考：物质溶于水会形成什么？,思考,1、蔗糖、食盐放入水中，凭肉眼能看到它们的粒子吗？形成的物质是纯净物还是混合物？2、蔗糖溶于水后的粒子是什么？食盐呢？3、如果取出一部分，剩下的和取出的浓稀程度是否一样？4、溶液都是无色的吗？5、请你归纳它们形成的物质的特点。,一、溶液,(1)概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。</p><p>8、第九单元：课题1溶液的形成,友情提醒：实验药品：蔗糖、食盐、硫酸铜、碘、高锰酸钾、汽油、水、面粉、食用油实验用品：试管、烧杯、药匙,我会欣赏,活动1：生活中的溶液,在分别盛有面粉、油、蔗糖、食盐的4支试管中，各加约1/4试管的水，振荡，观察现象。,1,2,3,4,活动2：厨房里的溶液,食盐,面粉,2.观察4号试管中溶液上下各处的颜色是否相同？说明了什么？,3.再次振荡1、2、3、4试管，观察。</p><p>9、一种番茄营养液的配方,生长在营养液中的植物,知识和技能1认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念，知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；2知道一些常见的乳化现象；3探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。,过程与方法在实验探究中学习科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。情感态度与价值观知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有着重要的应用。并用所学的知识解决一些生活中常见的。</p><p>10、课题1 溶液的形成,第九单元之,在寒冷的冬季，水易结成冰，而食盐水、食醋不易结冰，这是为什么？,图9-2 蔗糖溶液,固体消失，液体无色澄清透明,固体消失，液体蓝色澄清透明,实验一 ：,1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶夜。 2、特征：均一性、稳定性,均一性:指溶液任一部分的组成和性质相同 稳定性:在外界条件不变时，溶液稳定存在 混合物：凡是溶液都属于混合物,一、溶液,注意： (1)、溶液不一定是液态，还可以是气态、固态如空气、合金都是溶液 (2)、溶液是透明的，但不一定是无色的， 如：。</p><p>11、第九单元 溶 液,课题1 溶液的形成,实验探究一【实验9-1】物质溶解于水,蔗糖颗粒逐渐减小最后消失,形成了均一、稳定的溶液,在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象,怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？,思考：,阅读课本29-30页,自学内容,蔗糖放进水中后，很快就“消失”了，它到哪里去了呢？原来，蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里扩散，并均一地分散在水分子中间，形成一种稳定的混合物蔗糖溶液。如果把食盐（主要成分是氯化钠）放到水中，氯化钠在水分子的作用下，向水里扩散，最终均一的分散到水分子中间，也形成稳定的。</p><p>12、第九单元 溶液 课题1 溶液的形成,海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素,地球的大部分表面都被蓝色的海洋覆盖着，海水是纯净的水吗？,如果你在海水中游泳的话，就会发现，海水又苦又咸。这是为什么呢？,原来海水中溶解了许多物质，它是一种混和物。,一、溶液,活动与探究（一）几种固体物质溶解于水 药品：食盐（NaCl）、蔗糖、水 仪器：玻璃棒、100mL小烧杯二个、药匙,食盐消失在水中,蔗糖消失在水中,食盐、蔗 糖、硫酸铜 晶体都能溶于水,如何从微观上理解这现象？,蔗糖微粒、食盐微粒运动扩散到水分子中去了。,1.同学观察图中每一种。</p><p>13、课题 1 溶液的形成,第九单元 溶液,生活中的纯净水是属于纯净物还是混合物？ 海水、自来水呢？,实验9-1,图9-2 蔗糖溶液,思考?,蔗糖与氯化钠两种物质在水中怎样消失的呢?,蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以分子形式分散在水分子的中间. 氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以离子形式（Na+、Cl-）存在于水分子的中间。,只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗糖或氯化钠与水不会分离,且各组成部分相同。,友情提醒,蔗糖溶液中的分子运动,食盐溶液中的离子运动,小结：,一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的。</p><p>14、第九单元 溶 液,课题1 溶液的形成,（1）在20mL水中加入一匙蔗糖， 用玻璃棒搅拌,探究实验一:溶液及形成,溶液的形成,实验探究一【实验9-1】物质溶解于水,形成了均一、稳定的混合物,在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象,蔗糖很快消失,（2）在20mL水中加入一匙食盐， 用玻璃棒搅拌,探究实验一:溶液及形成,溶液的形成,食盐很快消失,形成了均一、稳定的混合物,怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？,思考：,自学内容,蔗糖放进水中后，很快就“消失”了，它到哪里去了呢？原来，蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里扩散，并均一地。</p><p>15、课题 1 溶液的形成,第九单元 溶液,生活中的纯净水是属于纯净物还是混合物？ 海水、自来水呢？,思考?,混合物,一 溶液,【实验9-1】物质溶解于水,蔗糖颗粒逐渐减小最后消失,形成了均一、稳定的混合物,在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？观察现象,蔗糖与氯化钠两种物质在水中怎样消失的呢?,蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以分子形式分散在水分子的中间. 氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以离子形式（Na+、Cl-）存在于水分子的中间。,只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗糖或氯化钠与水不。</p>