科学太阳和影子

科学太阳和影子Tag内容描述：<p>1、苏教版）五年级科学上册课件,1.太阳和影子,影子产生的条件：要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？光不透明的物体影子,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？一天中，气温是怎样变化的？一天中，阳光下同一物体的影子的长短、方向是怎样变化的？,想一想,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？,一天中，早晚气温较低，中午气温较高。,通过观察我们发现：1.太阳由东方升起，到西方落下。（方向）2.早晚太阳。</p><p>2、一 读一读 猜一猜 人人有个好朋友 乌黑身子乌黑头 太阳光下伴你走 一到黑处就分手 这是 这是 影子 关于影子 你知道些什么呢 太阳和影子 溧阳市戴埠中心小学高保金 二 室外活动 一 活动内容 1 找一找 阳光下 哪里有影子 是什么物体的影子 2 画一画 选择一种物体 画出这个物体的影子 方向 3 量一量 选择一种物体 测量这个物体影子的长度 4 踩一踩 和同学合作 分别踩对方的影子 二 活动要求。</p><p>3、太阳和影子教学设计阿荣旗亚东第一小学 科学教师：魏华云一、教学目标1、知识目标：认识到影子的方向和长度随时间变化而变化，知道这种变化是太阳的运动（视）造成的。2、能力目标：能够通过辨认影子了解物体和影子的关系，能够通过玩影子游戏感受到阳光和影子的关系。3、情意目标：体验到平常事物的变化中包含着科学的规律，有意识的关注身边的科学。二、教学重点、难点通过一系列活动了解。</p><p>4、教学目标1能借助身体和器物进行观察，发现影子变化的规律。2能连续观察记录阳光下物体的影子变化。3能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验。4知道一天中气温和影子的变化与的运动有关。5知道完整的观察记录对结论的意义教学重点 认识太阳的视运动规律。教学难点 连续一天的观测和记录。教学具准备 指南针、记录纸、橡皮、小棒、小尺、钟表、温度计课。</p><p>5、1.太阳和影子,关于太阳,太阳从哪里升起呢？那边落下呢？ 一天中太阳的位置和高度变化吗？ 。,观察太阳在天空中的位置和高度,猜谜语,人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 太阳光下伴你走， 一到黑处就分手。,阳光和影子,太阳出来了，被阳光照射的物体会产生影子。太阳和影子有什么关联？一天中不同时刻的影子都一样吗？请观察早上、中午和下午时，校园中的同一棵树或同一栋建筑物的影子。,你注意过影子长短变化吗。</p><p>6、太阳和影子,影子都是黑色的吗？,我们的“影子”问题,太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆周形，我们可以用竹篾和电筒来模拟。,用手电筒模拟太阳，观察影子的变化,物体不动，手拿电筒模仿太阳从早上到中午到晚上一天中在天空的运动，观察现象。,让我们用手电筒代替太阳来试试看，不同位置的光源和影子有什么关系？,？,？,手电筒的位置改变，对物体的影子有什么影响？,影子的长短与光源的高度有关，光源越高，影。</p><p>7、苏教版 五年级科学上册练习题太阳和影子 一 填一填 1 影子产生的两个条件是 和 2 一天中 同一物体的影子不仅有 的变化 还有 的变化 物体的影子 最长 最短并与太阳运动的方向 3 夜晚 你向亮着的路灯走去 影子在身体。</p><p>8、太阳和影子一、教学目标：1了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。2引导学生对日常事物进行观察，置疑。培养学生合作与交流的能力，养成长期观察的好习惯。3、知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一些有益的事。二、教学重点。</p><p>9、第 1 页 共 7 页 小学科学小学科学 太阳和影子太阳和影子 教学设计 实教学设计 实 录 反思录 反思 活动是科学课教学的载体 猜想验证是学科学的 重要过程 太阳和影子 一课的教学 湖北省 实施前的设想 太阳的运动和影子的变化 对孩子们来说 太习 以为常了 即使是一年级的学生也不陌生 但正是这 日复一日 年复一年的重复变化 却往往被学生忽视 一方面 学生对宇宙万物怀着与生俱有的 强烈的好 奇心。</p><p>10、8 太阳和影子一、教学目标1、能将观察到的现象用语言或图画描述其形态特征2、通过试验获得的科学证据，乐于将太阳与影子的只是科学的应用与生活实际3、直到产生影子的条件，能利用太阳辨认方向二、教学重点、难点太阳和影子的关系三、教学准备：一只手电筒和一支铅笔，透明或不透明的卡片等。四、教学过程（一）提出问题同学们，当你每天在阳光下游戏的时候，你是否发现身边。</p><p>11、太阳与影子科学课件 能根据记录的数据发现一天中影长和温度的变化与太阳的东升西落有关系，能找出多种辨认方向的方法。以下是小编为大家整理的太阳与影子科学课件范文，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！ 太阳与影子科学课件 教材分析： 第一部分：观测一天中影子和温度的变化 能用温度计和自测影长装置观测一天中温度和影子的变化，并将观测结果以不同的形式的图标记录下来，能和小组积极合作，坚持较。</p><p>12、太阳和影子,.,2,关于影子你还知道哪些？,人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，太阳光下伴你走，一到黑处就分手。,影子,学习目标,1.通过实验，知道影子产生的条件。2.知道太阳和影子是紧密联系在一起的，并学会通过影子长短的变化与太阳运动方位进行联系。3.能说出太阳位置与我们生活的关系。,.,4,手影游戏,.,5,课堂探究一：影子是怎么产生的？,猜想和假设是科学研究方法之一但是只有实验验证才能得出答案。</p><p>13、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5太阳和影子导学案课题太阳和影子课型课时时间学习目标1了解太阳在天空中位置的变化与温度时间变化的关系；知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律；并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。2引导学生对日常事物进行观察置疑，养成长期观察的好习惯；培养学生合作与交流的能力。3知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一些有益的事。重点难点了解太阳在天空中位置的变化与温度时间变化的关系；知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律；并。</p><p>14、1 / 4 太阳和影子教学设计 太阳和影子教学设计 一、教学目标 1、知识目标：认识到影子的方向和长度随时间变化而变化，知道这种变化是太阳的运动（视）造成的。 2、能力目标：能够通过辨认影子了解物体和影子的关系，能够通过玩影子游戏感受到阳光和影子的关系。 3、情意目标：体验到平常事物的变化中包含着科学的规律，有意识的关注身边的科学。 二、教学重点、难点 通过一系列活动了解到影子变化有什么规律 三、教学准备 1、教师为学生准备好每人一根牙签、一张约 15 厘米宽的方形卡纸，苏教版三年级 下册科学书第 58 页的前两幅插图。 2。</p>