乐音的特性

乐音的特性Tag内容描述：<p>1、二、乐音的特性,响度,音调,音色,比较,一、响度,1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。,2. 探究响度与什么因素有关,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小,响度与振幅有关，振幅越大，响度越大,物理学中用振幅描述物体振动的幅度。,活动：轻敲 重敲鼓面，看哪一次鼓面振动幅度大，听哪一次声音响,如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪次听到的声音响？,另外，。</p><p>2、第一章声现象二、乐音的特性,响度,探究影响声音强弱的因素,方法技巧：音叉振动会发出声音,但是音叉振动的幅度比较小,不易观察,所以用悬挂的乒乓球接触音叉,通过观察它弹开的幅度来显示音叉振动的幅度，把这种研究问。</p><p>3、二、乐音的特性,响度,音调,音色,比较,一、响度,1.概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。,2.探究响度与什么因素有关,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,演示:用不同的力敲音叉，观。</p><p>4、1 2乐音的特性 动脑筋 想一想 太空中宇航员即使靠近说话也听不见 这是为什么 那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢 回顾 1 声音是怎样产生的 2 真空能传播声音吗 3 把点燃的蜡烛火焰放在正播放乐曲的喇叭前方。</p><p>5、二 乐音的特性 响度 音调 音色 比较 一 响度 1 概念 响度就是指声音的强弱 它是人耳接收声音大小的主观感觉 2 探究响度与什么因素有关 体验 用不同的力敲桌面 体会声音响度的不同 演示 用不同的力敲音叉 观察乒乓球。</p><p>6、第一章声现象二 乐音的特性 响度 探究影响声音强弱的因素 方法技巧 音叉振动会发出声音 但是音叉振动的幅度比较小 不易观察 所以用悬挂的乒乓球接触音叉 通过观察它弹开的幅度来显示音叉振动的幅度 把这种研究问题的。</p><p>7、乐音的特性 提高 一 选择题 1 在 爸爸去哪儿 节目中 小选手们即使被蒙着双眼 也很容易通过声音辨别出父亲 这主要是依据声音的 A 音调 B 响度 C 音色 D 频率 2 蜜蜂载花蜜飞行时 它的翅膀平均每秒振动约300次 不载花。</p><p>8、乐音的特性 基础 一 选择题 1 关于扩音机的作用 下列说法中正确的是 A 改变响度 B 改变音调 C 改变音色 D 减小声音的分散 2 男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷 浑厚 即音调一般比女同学的低 其原因是男同学声带。</p><p>9、江苏省沭阳银河学校八年级物理上册 乐音的特性 教案1 苏科版 年级学科 课题 备课人 教 学 目 标 1 知道声音的三要素 音调 响度 音色 2 通过实验探究 知道响度的影响因素 3 会比较不同材料的隔声性能 4 通过对比 会。</p><p>10、二 乐音的特性 一 选择题 1 下列关于声现象的说法错误的是 A 一切正在发声的物体都在振动 B 真空也能传声 C 声音在水中比在空气中传播得快 D 利用回声可以测定海底的深度 2 听音乐时 要判断是什么乐器在演奏 依据的。</p><p>11、乐音的特性 案例背景 教材分析 本节选自苏科版八年级上册第一章第二节 是在学生学习了声音的产生与传播的基础上 进一步来认识声音 了解声音的丰富多彩 是声现象中非常重要的一部分内容 本节处于承前启后的地位 是中。</p><p>12、1 2 乐音的特性 教学设计 教学目标 知识与技能 1 知道声音的三要素 音调 响度 音色 2 通过实验探究 知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关 音调的高低与频 率有关 3 知道不同发声体发出声音的音色不同 过程与方法。</p><p>13、二 乐音的特性 响度 音调 音色 比较 一 响度 1 概念 响度就是指声音的强弱 它是人耳接收声音大小的主观感觉 2 探究响度与什么因素有关 体验 用不同的力敲桌面 体会声音响度的不同 演示 用不同的力敲音叉 观察乒乓球。</p><p>14、江苏省沭阳银河学校八年级物理上册 乐音的特性 教案2 苏科版 年级学科 课题 备课人 教 学 目 标 1 知道音调跟声源振动频率有关 不同的动物发出的声波和接收声波的频率范围不同 2 了解乐音的三要素 3 通过实验 找出。</p><p>15、第一章声现象二 乐音的特性 响度 探究影响声音强弱的因素 方法技巧 音叉振动会发出声音 但是音叉振动的幅度比较小 不易观察 所以用悬挂的乒乓球接触音叉 通过观察它弹开的幅度来显示音叉振动的幅度 把这种研究问题的。</p><p>16、乐音特性 检测反馈 1 用大小不同的力敲音叉 所发出声音的 不同 敲击后 音叉的声音会逐渐变弱 则是因为音叉的 越来越小 2 用大小相同的力敲不同的琴键 所发出声音的 不同 3 用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音 用力划比轻轻划声音的 大 快划比慢划的声音的 高 4 下列对蚊子的 嗡嗡 声和老牛的叫声的描述正确的是 A 牛叫声音调低 蚊子叫声响度大 B 牛叫声音调高 蚊子叫声响度小 C 牛叫声音。</p><p>17、用心 爱心 专心1 二 乐音的特性二 乐音的特性 一 选择题 1 下列关于声现象的说法错误的是 A 一切正在发声的物体都在振动B 真空也能传声 C 声音在水中比在空气中传播得快D 利用回声可以测定海底的深度 2 听音乐时 要判断是什么乐器在演奏 依据的是 A 声音的响度B 声音的音色C 声音的音调D 音乐的节奏 3 男低音独唱时由女高音轻声伴唱 对二人声音的描述正确的是 A 男低音比女高音音调低。</p><p>18、乐音的特性(基础)一、选择题1. 关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A改变响度B改变音调C改变音色D减小声音的分散2. 男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比（）A较低 B较高 C一样 D时高时低3。</p><p>19、乐音的特性(提高)一、选择题1. 在爸爸去哪儿节目中，小选手们即使被蒙着双眼，也很容易通过声音辨别出父亲，这主要是依据声音的（）A音调 B响度 C音色 D频率2. 蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来养蜂人辨别所依据的特征是（。</p><p>20、<课题0102 乐音的特性 导学案 NO： 班级 小组 姓名 【教学目标】1了解音调、响度和音色是乐音的三个特征2了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振辐和离发声体的远近有关3了解不同物体发出的声音不同，是由于它们的音色不同【教学重难点】1了解音调、响度和音色是乐音的三个特征。</p>