列方程解应用问题

列方程解应用问题Tag内容描述：<p>1、列方程解应用问题教案教学目标1知识与技能.理解商品销售中所涉及的进价、原价、售价、利润及利润率等概念；能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题2过程与方法.经历运用方程解决销售中的盈亏问题，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型重、难点与关键1运用方程解决实际问题2难点都是如何把实际问题转化为数学问题，列方程解决实际问题3关键：理。</p><p>2、七年级上册 2.6.1列方程解应用问题 情境导入 为了促进经济的发展，铁路运输实施提速.如果客车的行驶速度每小时增加40 千米，提速后由北京到某地1620千米的路程只需要行驶13小时30分.那么，提速 前客车每小时行驶多少千米？提速前从北京到某地需要多少时间？ 如何解决这个问题，下面我们学习列方程解应用问题. 本节目标 1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算行程、劳力分配、和差倍分类 问题的方法. 2、掌握分析解决实际问题的一般方法. 3、培养学生分析问题，解决实际问题的能力. 预习反馈 1、例1中的相等关系是： (1)_______________。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.6.1列方程解应用问题预习案一、预习目标及范围1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算行程、劳力分配、和差倍分类问题的方法.2、掌握分析解决实际问题的一般方法. 3、培养学生分析问题，解决实际问题的能力.范围：自学课本P101-P103，完成练习.二、预习要点1、例1中的相等关系是：(1)______________________________________；(2)_________________________________________.2、例2中的相等关。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.6.1列方程解应用问题一、教学目标1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算行程、劳力分配、和差倍分类问题的方法.2、掌握分析解决实际问题的一般方法. 3、培养学生分析问题，解决实际问题的能力.二、课时安排：1课时.三、教学重点：掌握用方程计算行程、劳力分配、和差倍分类问题的方法.四、教学难点：培养学生分析问题，解决实际问题的能力.五、教学过程（一）导入新课 为了促进经济的发展，。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.6.1列方程解应用问题一、夯实基础1、有两个工程队，甲队有285人，乙队有183人，若要求乙队人数是甲队人数的，应从乙队调多少人到甲队？ 解：二、能力提升2、甲、乙两个工程队分别有188人和138人，现需要从两队抽出116人组成第三个队，并使甲.乙两队剩余人数之比为2：1，问应从甲.乙两队各抽出多少人？ 解：3、某商店选用A、B两种价格分别是每千克28元和每千克20元的糖果混合成杂拌糖果后出售，。</p><p>6、2.6.1列方程解应用问题一、夯实基础1、有两个工程队，甲队有285人，乙队有183人，若要求乙队人数是甲队人数的，应从乙队调多少人到甲队？ 解：二、能力提升2、甲、乙两个工程队分别有188人和138人，现需要从两队抽出116人组成第三个队，并使甲.乙两队剩余人数之比为2：1，问应从甲.乙两队各抽出多少人？ 解：3、某商店选用A、B两种价格分别是每千克28元和每千克20元的糖果混合成杂拌糖果后出售，为使这种杂拌糖果的售价是每千克25元，要配制这种杂拌糖果100千克，问要用这两种糖果各多少千克？解：三、课外拓展4、某城市按以下规定收取每。</p><p>7、2.6.1列方程解应用问题一、教学目标1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算行程、劳力分配、和差倍分类问题的方法.2、掌握分析解决实际问题的一般方法. 3、培养学生分析问题，解决实际问题的能力.二、课时安排：1课时.三、教学重点：掌握用方程计算行程、劳力分配、和差倍分类问题的方法.四、教学难点：培养学生分析问题，解决实际问题的能力.五、教学过程（一）导入新课 为了促进经济的发展，铁路运输实施提速.如果客车的行驶速度每小时增加40千米，提速后由北京到某地1620千米的路程只需要行驶13小时30分.那么，提速前客车每小时行驶。</p><p>8、17.3列方程解应用问题,列方程解应用题的一般步骤：,(1) (2) (3) (4) (5),分析题意，设未知数,找出等量关系，列方程,解方程,看方程的解是否符合题意,答数,绿苑小区住宅设计，准备在每两幢楼房之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多10米，那么绿地的长和宽各为多少？,解：设宽为x米，则长为（ x +10）米 依题意得：,x(x10)900,整理得 x210x9000,解得：,所求的 ， 都是所列方程的解吗？,所求的 ， 都符合题意吗？,绿苑小区住宅设计，准备在每两幢楼房之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多10米，那么。</p><p>9、列方程解应用问题 教案 教学目标 1 用一元一次方程解决简单的实际问题 包括列方程 解方程 2 问题情境 建立数学模型 应用 的体会 享受数学的应用价值 教学重难点 教学重点 掌握列方程解应用题的一般步骤 教学难点 寻。</p><p>10、17 3列方程解应用问题 列方程解应用题的一般步骤 1 2 3 4 5 分析题意 设未知数 找出等量关系 列方程 解方程 看方程的解是否符合题意 答数 绿苑小区住宅设计 准备在每两幢楼房之间 开辟面积为900平方米的一块长方形绿。</p><p>11、上课 复习 列方程解应用题的主要步骤 1 认真读题 理解题意 弄清题目中的数量关系 找出其中的相等关系 2 设出未知数 用含有未知数的代数式表示题目中涉及的数量关系 3 根据相等关系列出方程 4 求出所列方程的解 5 检验方程的解是否符合问题的实际意义 6 写出答案 呈现问题 一项工程 甲队单独施工15天完成 乙队单独施工9天完成 现在由甲队先工作3天 剩下的由甲 乙两队合作 还需要几天可以完成。</p><p>12、列方程解应用问题同步练习填空题1.甲队有a人，乙队有b人，现在从乙队中抽去x人去甲队，则甲队有______人，乙队有______人.2.一种商品标价是220元，打九折卖出后，盈利10，则该商品的进价是______.3.某人以800元的价格出售一件商品，结果获利60，则该商品的进价是每件______元.4.一年定期的存款，若年利率是1.98，存入银行10 000元，若按。</p><p>13、列方程解应用问题教案教学目标1能用一元一次方程解决简单的实际问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理，提高分析问题和解决问题的能力2 经历“问题情境建立数学模型解释、应用与拓展”的过程，体会数学的应用价值教学重难点1用一元一次方程解决简单的实际问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理，提高分析问题和。</p><p>14、列方程解应用问题同步练习基础能力训练1.传说中九头鸟有九头一尾，九尾鸟有九尾一头，今有头580个，尾900个，则九头鸟有______只，九尾鸟有______只.2.小强参加数学竞赛，共有10道题，每做对一道得8分，每做错一道倒扣5分，小强做了10道题，最后得分41分，那么小强作对了_______道.3.师生共100人去植树，教师每人栽3棵，学生平均每3人栽一棵，一共栽了100棵。</p><p>15、某批发市场礼品柜台春节期间购进大量贺年卡，一种贺年卡平均每天可售出500张，每张盈利0.3元，为了尽快减少库存，摊主决定采取适当的降价措施.调查发现，如果这种贺年卡的售价没降价0.05元，那么平均每天可多售出200张，摊主要想平均每天盈利180元，每张贺年卡应降价多少元？,解：设每张贺年卡应降价x元，则每天的销售张数为张，每张的销售利润为0.3-x，根据题意可得(4000 x+500)(0.3-x。</p><p>16、数 学,列方程解应用问题,学习目标,1、通过分析图形中的数量关系，建立方程解决问题。 2、体会应用方程解决问题的关键是抓住数量关系（即那些量发生变化，那些量没有发生变化。,活动一：每组一个橡皮泥，请同学们动手将将各自的“瘦长形”圆柱体变为“矮胖形”圆柱体，观察，那些量发生变化？那些量没有发生变化？小组交流讨论。,活动二：将一根同样长的铁丝分别围成不同的长方形和正方形，并观察那些量发生变化？那些。</p><p>17、16.3列方程解应用题,导入,我们已经学习了用列方程的方法解一些应用问题，现在又学习了一元二次方程，使得更多的应用问题可以用列方程来求解.,解：设小明设计方案中，小路宽为 .,16m,12m,在一块长16m、宽12m的矩形土地上，要建造一个花园，并使花园所占面积为矩形土地面积的一半. 小明说：我的设计方案如图所示，其中花园四周小路的宽度都相等.通过解方程，我得到小路的。</p><p>18、列方程解应用问题,1、一个书包进价20元，标价100元，售 价60元，利润是多少元？ 2、商品标价200元，九折出售，卖价是 多少元？ 3、一只笔降价30%是7元，这只笔原来的标价是多少元？,思考？,商品销售问题里有哪些量？等量关系有哪些？,进价、利润、利润率、标价 、售价,售价=进价+利润 利润=进价利润率 售价=进价（1+利润率） 售价=标价（折数10）,某商店在某一时间以每件60元的价格卖出。</p>