厘米的认识

厘米的认识Tag内容描述：<p>1、,厘米的认识,.,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0,cm,1,2,4,5,6,3,9,8,7,10,11,12,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,.,cm,0刻度：表示起点,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列,0刻度标志着开始,厘米cm,.,1cm,你能在直尺上找出1cm。</p><p>2、目标即方向 导学即方法 自主即过程 有效即质量课 题厘米的认识（青岛版一年级下册第七单元信息窗一）课 型研讨知识体系统一单位的必要性厘米的认识 认识1厘米： 感受1厘米 认识几厘米： 测量物体的长度课时教学目标基本目标：1、经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。 2。</p><p>3、青岛版义务教育教科书一年级下册,厘米的认识,邮箱：ycsxlw,禹城市实验小学李伟,厘米的认识,一年级数学下册,第一单元逛公园,第六单元小小存钱罐,第七单元大海边,第九单元我换牙了,第七单元厘米、米的认识,第五单元绿色行动,第二单元下雨了,第三单元丰收了,买气球,划船,奶奶的家,老师的关爱,买纪念品,阿福做长袍,摆贝壳,小小存钱罐,绿色回收,牧童与牛。</p><p>4、竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字从小到大的顺序排列的 0刻度标志着开始 cm厘米 量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。 认识1厘米 0刻度： 表示起 点 你还能找出1 厘米吗？ 这都是1厘米 用你的手比画出1厘米大约有多长？ 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 手指的宽大约是1厘米 认识几厘米 用厘米量物体的长度 7厘米 测量物体长度时，先把物体 的一边和“0”刻度线对齐，物体 的另一边对准几，就是几厘米。 小朋友要牢记， 用直尺量物体。 左端要和 0 对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。 测量儿歌 量一量 你能用这根尺子。</p><p>5、竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字从小到大的顺序排列的 0刻度标志着开始 cm厘米 量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。 认识1厘米 0刻度： 表示起 点 你还能找出1 厘米吗？ 这都是1厘米 用你的手比画出1厘米大约有多长？ 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 手指的宽大约是1厘米 认识几厘米 用厘米量物体的长度 7厘米 测量物体长度时，先把物体 的一边和“0”刻度线对齐，物体 的另一边对准几，就是几厘米。 小朋友要牢记， 用直尺量物体。 左端要和 0 对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。 测量儿歌 量一量 你能用这根尺子。</p><p>6、,青岛版义务教育教科书一年级下册,厘米的认识,邮箱：ycsxlw,禹城市实验小学李伟,.,厘米的认识,一年级数学下册,第一单元逛公园,第六单元小小存钱罐,第七单元大海边,第九单元我换牙了,第七单元厘米、米的认识,第五单元绿色行动,第二单元下雨了,第三单元丰收了,买气球,划船,奶奶的家,老师的关爱,买纪念品,阿福做长袍,摆贝壳,小小存钱罐,绿色回收,牧童与牛。</p><p>7、长度单位 认识直尺 观察直尺，你发现了什么？ 0刻度 刻度线刻度 竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字从小到大的顺序排列的 0刻度标志着开始 cm厘米 认识1厘米 0刻度： 表示起 点 你能找出1 厘米吗？ 你还能找出1 厘米吗？ 这都是1厘米 厘米可以用字母cm表示。 Cm读作：厘米 1厘米可以表示成：1cm 1cm读作：1厘米 请同学们在自己的尺 子上找出4cm、5cm、 9cm的长度。 小正方体的边长1厘米 约1厘米 测量比较短的物体是可以用厘米作为单位。 （1） （2） （3） 3、量一量。 量出数学书的宽度 量出你的橡皮的长度 4、如果尺子的前面断了，。</p><p>8、厘米的认识教学设计高密市崇实小学 杨红【教学目标】1、在实践活动中，认识刻度尺，认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度观念。2、结合实际，实践采用不同的方法测量物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性，并能用刻度尺正确测量物体的长度。3、估计一些物体的长度，形成初步的估计意识。4、在具体的测量活动中，感受数学与现实生活的密切联系，体验合作学习的乐趣，养成做事。</p><p>9、青岛版一年级下册第八单元 创设情境，导入新课创设情境，导入新课 创设情境，导入新课创设情境，导入新课 创设情境，导入新课创设情境，导入新课 创设情境，导入新课创设情境，导入新课 创设情境，导入新课创设情境，导入新课 创设情境，导入新课创设情境，导入新课 皮尺 钢卷尺 折尺 认识1厘米 0刻度： 表示起 点 你还能找出1 厘米吗？ 怎样量长方形的长边？ 1、把物体放平 2、将物体的左边和 “0” 刻度线对齐 3、物体的右边对准几厘米，就读出 几厘米 你能用这根尺子量铅笔的长吗？ ( )厘米 4 合作要求： 1、拿出信封里的曲别针、长方。</p><p>10、厘米的认识观课报告厘米的认识这节课在教学过程中教师注重将主动权放给学生,引导学生操作、思考、交流,充分发挥学生的积极性。,教师为学生创设了一种和谐愉悦的学习氛围,积极调动学生参与,使学生各种感官全方位参与本节课活动,把所学知识与实践相结合,使学生的心智得到发展,较好地完成了本节课的教学任务。我是从教学环节维度进行观课的，本节课有四个环节包括故事引入、认识厘米、巩固应用和课堂总结。每个环节环环相扣，设计合理。下面就说一下自己的想法：第一，注重情景导入，激发兴趣。在本课时的教学设计中,首先注重了情境的创设.引。</p><p>11、竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。,认识1厘米,0刻度：表示起点,这都是1厘米,用你的手比画出1厘米大约有多长？,生活中的1厘米,图钉的长度是1厘米,手指的宽大约是1厘米,认识几厘米,用厘米量物体的长度,7厘米,测量物体长度时，先把物体的一边和“0”刻度线对齐，物体的另一边对准几，就是几厘米。,长（5）厘米,长（6）厘米,长（6）厘米,小红,小明,东东,1,2,3,小朋友要牢记， 用直尺量物体。 左端要和 0 对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。</p><p>12、第1单元 长度单位,1 认识厘米和米,情景导入1,很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。,探索新知,为什么结果不同呢？,我和爸爸的手的大小不一样。,观察直尺，你发现了什么？,情景导入2,探索新知,刻度线,数字,0刻度,起点,厘米是长度单位，用字母cm表示。,探索新知,你还能找出1厘米吗？,探索新知,2厘米,2厘米,2厘米,图钉的长度是1厘米,手指的宽大约是1厘米,探索新知,5厘米,1、把尺的“0”刻度对准物体的左端；,2、把尺沿物体放平；,3、再看物体的右端对着几。,探索新知,量一量下面纸条的长度。,米是比厘米大的长度单位。,情景导入3,。</p><p>13、课桌有多长,北师大二年级上册数学第六单元,华夏小学 马艳,你想知道课桌有多长吗？,课桌有 5枝铅笔长,课桌有 3个文具盒长,课桌有 6拃(zh )长,同学们知道下面这些小朋友是怎么做的吗？,测量之前要有统一的标准，要用统一的测量工具：尺子。,认识直尺,观察直尺，你发现了上面有什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标示着开始,cm厘米,0刻度：表示起点,认识1厘米,这都是1厘米,什么东西的长大约是1厘米呢？,生活中的1厘米,你会量吗？,先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度。</p><p>14、厘米的认识,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认识1厘米,0刻度：表示起点,你能找出1厘米吗？,你还能找出1厘米吗？,这都是1厘米,生活中的1厘米,图钉的长度是1厘米,手指的宽大约是1厘米,认识几厘米,用厘米量物体的长度,先把尺的“0”刻度对准物体 的左端，再看物体的右端对 着尺上的刻度几，物体的 长就是几厘米。,怎样量长方形的长边和短边？,6,（ ）厘米,（ ）厘米,4,长方体的长是多少？,长3厘米,圆柱体高（ ）厘米,5,你能用这根尺子量铅笔的。</p><p>15、身长3拃 (zh),身长3拃,身长3拃 袖长 肩,一拃、二拃 三拃。,这是怎么回事？,一拃、二拃 三拃。,这是怎么回事？,厘米的认识,青岛版一年级下册第七单元,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认识1厘米,0刻度：表示起点,你能找出1厘米吗？,你还能找出1厘米吗？,这都是1厘米,生活中的1厘米,图钉的长度是1厘米,手指的宽大约是1厘米,认识几厘米,用厘米量物体的长度,怎样量长方形的长边和短边？,6,（ ）厘米,（ ）厘米,4,长方体的长是多少？,长3厘米,圆柱。</p><p>16、桌子有多长,厘米的认识,做一做,讲台有多长？,课桌有多长？,用手比画一下,你能用哪些方法说明课桌有多长？,课桌有4拃长,课桌有6枝铅笔长,课桌有3个文具盒长,可以用尺子来量,为什么他们说的数不同？该怎么办？,0刻度 表示起点,1厘米,1厘米,刻度线,1厘米,看直尺上都有什么?,厘米可以用字母cm表示,说一说,什么东西的长大约是1厘米？,量一量,铅笔有多长？,6厘米,下面的几种测量方法哪种正确？ 哪种不正确？为什么？,1、（ ）,2、（ ）,3、（ ）,测量长度时要注意： 把尺的“0”刻度对准线条的左端，再看纸条的右端对着几。,练一练,1先估计有多。</p><p>17、厘米的认识,小学二年级上册数学课件,2020/5/11,要想知道物体的长度,需要用什么来度量?,要用尺子来度量！,2020/5/11,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,2020/5/11,0刻度,2020/5/11,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,2020/5/11,认识长度单位,厘,米,li,mi,1厘米,也是1厘米。</p><p>18、,1,青岛版义务教育教科书一年级下册,厘米的认识,邮箱：ycsxlw,禹城市实验小学李伟,.,2,厘米的认识,一年级数学下册,第一单元逛公园,第六单元小小存钱罐,第七单元大海边,第九单元我换牙了,第七单元厘米、米的认识,第五单元绿色行动,第二单元下雨了,第三单元丰收了,买气球,划船,奶奶的家,老师的关爱,买纪念品,阿福做长袍,摆贝壳,小小存钱罐,绿色回收,牧。</p>