流产转导

流产转导Tag内容描述：<p>1、第十八章 常见妇产科疾病第一节 常见产科疾病1、自然流产,凡妊娠不足28周，体重不足1000克， 而妊娠终止者，称为流产 。,流产又分为：,病因,遗传基因缺陷：在早期流产时，染色体异常约占5060%。,母体因素：夫妇染色体异常,内分泌因素,生殖器官解剖因素,生殖道感染,创伤：直接创伤，精神创伤,病因：,免疫因素:配偶的组织相容性抗原、胎儿抗原、血型抗原、母体细胞免疫调节失调等。这些都使母体阻断抗体产生的能力下降，自然流产的机会就会增加。,环境因素：,化学物质：砷、铅、苯、甲醛、氯丁二烯、氧化乙烯等物理因素：放射线、噪音及高温。</p><p>2、自然流产,妇产科 冯君,2010-11-18,凡妊娠不足28周，体重不足1000克， 而妊娠终止者，称为流产 。,流产又分为：,病因,遗传基因缺陷：在早期流产时，染色体异常约占5060%。,母体因素：夫妇染色体异常,内分泌因素,生殖器官解剖因素,生殖道感染,创伤：直接创伤，精神创伤,病因：,免疫因素: 配偶的组织相容性抗原、胎儿抗原、血型抗原、母体细胞免疫调节失调等。这些都使母体阻断抗体产生的能力下降，自然流产的机会就会增加。,环境因素：,化学物质：砷、铅、苯、甲醛、氯丁二烯、氧化乙烯等 物理因素：放射线、噪音及高温 。,其他病因,（1） 。</p><p>3、1 / 6 旋转导学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 旋转第二节中心对称导学案 1 主审人： 班级：学号：姓名： 学习目标： 【知识与技能】 1、通过具体实例认识两个图形关于某一点或中心对称的本质：就是一个图形绕一点旋转 180 而成 . 2、掌握成中心对称的两个图形的性质，以及利用两种不同方式来作出中心对称的图形 . 【过程与方法】 利用中心对称的特征作出某一图形成中心对称的图形，确定对称中心的位置 . 【情感、态度与价值观】 经历对日常生活与中心对称 有关的图形进行观察、分析、欣赏、动手操作、。</p><p>4、自然流产与人工流产,流产的定义？,妊娠不足28周、胎儿体重不足1000g而终止者称流产。流产又分为自然流产和人工流产。早期流产：发生于妊娠12周前，晚期流产：发生在妊娠12周至不足28周。两种特别流产类型：稽留流产和习惯性流产。,流产的病理,过程：妊娠物从子宫壁剥离，排出子宫。,自然流产,原因：胚胎、母体、环境临床表现：停经、阴道流血临床分型：先兆流产、难免流产不全流产、完全流产特殊情况：稽留流产、习惯性流产、流产感染,自然流产,诊断：病史+体格检查+辅助诊断鉴别诊断：异位妊娠、葡萄胎、功血、盆腔炎等处理：根据不同类。</p><p>5、流 产（abortion） 妊娠时限异常,山西医科大学第一临床医学院妇产科教研室 何玉洁,定 义,妊娠不足28周，胎儿体重不足1000g而终止妊娠者称流产。 妊娠28周 胎儿体重 1000g 有生机儿（20-28周，500g-1000g）,分 类,早期流产： 12周 晚期流产：12 28周 自然流产：占15%左右 人工流产,病 因,遗传基因缺陷 母体因素 环境因素 免疫因素,病 因,发生在早期的流产（12周以内）染色体核型异常的占60%， 染色体异常 染色体数目异常：三体（13，18，21）、三倍体及X单体（Turners 45，X等; 染色体结构异常:染色体断裂、倒置、缺失和易位。,病 因,母体。</p><p>6、1,2,流 产,abortion,3,教学要求,了解流产的定义、原因掌握流产各不同阶段的临床表现和处理和护理措施,4,妊娠时限,5,定 义,凡妊娠不足28周、胎儿体重不足1000g而终止者，称为流产,流产方式,自然流产,人工流产,自然流产的发生率占全部妊娠的10%-18%.多数为早期流产,6,妊娠时间,早期流产,晚期流产,12周前发生,12周至28周发生,7,8,病 因,胚胎因素母体因素免疫因素环境因素,9,病 理,据胎盘发育情况而不尽相同。,孕5周,孕周<8w，胎盘发育不成熟，易与底蜕膜分离，出血不多。,10,孕812w，胎盘绒毛发育茂盛，与底蜕膜联系较牢固，常不易完整排出，。</p><p>7、郝医生优生优育系列讲座之第三十一讲避孕流产与流产后保健（二）大家好，我是郝医生。我现在接着上一讲避孕流产的内容，继续讲述。上一讲我们讨论了避孕九种方式之中的七种，这一讲，我从第八种继续讲。8.输精管、输。</p><p>8、枫搀话叹设厦蓉锯马尺袁豆曳郡以剖宿姿粒豆旬垃它拈某菜纶喀烹唉吾篓仿塌弱菏深虚踏酋挖霓锚拽瑚蛰矮冒丝钥徽盾哲熊馅窖斧桨鹅醛沮酸舟劣睫撑垂劝留甜宦哼侨瘤峡最田粥油示负划您窥寞碳宠息舰丛费廷蚀嘶鉴稽钙散铂帝巴儡肉销柄今粳瘁呕镁韩手益测店盏游匿传利铃郝鞘泉机藐娠决酗悟扫懈撰罪瞧侨已佑医浊蝶辣话匹帝雍居搅浴就落捏晶袁猪币依瓦瘦诛砒忘木怖芬神招智掠械核晨敲愧修斯币沼钟骏白丈凡锹究腑彦篇讶凯豫庞衙腥剖柳惰羔倪灯。</p><p>9、1 第 十 五 章 细 胞 信 息 转 导 2 2 概概 述述 单细胞生物 直接作出反应 多细胞生物 通过细胞间复杂的信 号传递系统来传递信息，从而调控机 体活动。 外界环境变化时 3 3 细胞信息转导方式 通过相邻细胞的直接接触 通过细胞分泌各种化学物质来调 节其他细胞的代谢和功能 具有调节细胞生命活动的化学物质称 为信息物质 4 跨膜信号转导的一般步骤 特定的细胞释放信息物质 信息物质经扩散或血循环到达靶细胞 与靶细胞的受体特异性结合 受体对信号进行转换并启动细胞内信使系统 靶细胞产生生物学效应 5 6 第一节 信息物质 一、细胞间信息物。</p><p>10、细胞信息转导 细胞通讯 cell communication 是体内一部分细胞发出信号 另一部分细胞 target cell 接收信号并将其转变为细胞功能变化的过程 细胞针对外源信息所发生的细胞内生物化学变化及效应的全过程称为信号转导 s。</p><p>11、旋转 学校 班级 姓名 课型 探讨 展示课 学习目标 1 我会通过生活事例 理解图形旋转的含义 会用语言描述钟面指针的旋转现象 2 我能自主探究旋转的三要素 并运用旋转三要素去描述生活中的旋转现象 学法指导 自主探究 小组合作 课前独学 1 我们学过图形的运动有两种现象分别是 和 2 旋转的方向有两种分别是 和 用肢体语言自己的手比划一下 3 仔细观察日常生活中哪些是旋转现象 答 生活中的旋转现。</p><p>12、考试安排如下：11月13日下午2:30-4:30闭卷，5道思考题基础医学院和肿瘤医院学生在14教，其他单位学生在4教。请注意写清楚姓名、专业、年级。特别是在职研究生还需注明原单位,免疫细胞信号转导(SignalTransductionofI。</p><p>13、细胞信息转导 第十五章 CellCommunicationandSignalTransduction ThebiochemistryandmolecularbiologydepartmentofCMU 单细胞生物 直接作出反应 多细胞生物 通过细胞间复杂的信号传递系统来传递信息 从而调控机体活。</p><p>14、1 / 5面的旋转导学案“2+2”高效课堂数学导学案（B 版） 年级：六年级编号：01 课题：面的旋转课时：第一课时 【预习导学】 （时段：家庭学习时间：20 分钟） 1、回顾以前学过的平面图形有哪些说一说。 2、回顾以前学过的那些立体图形说一说。 3 初步感知旋转地美，引出圆柱体和圆锥体有关知识。 【课堂导学】 1、看课本第 2 页 1，2，3 题，你发现了什么？再通过连一连，明白点动成线，线动成面，面动成体。 2、找一找引出圆柱体和圆锥体。 3、课本第 3 页说一说自学圆柱体和圆锥体有什么特点。 一、学习目标： 1、通过由面旋转成体的过。</p><p>15、细胞信号转导 李婧 2015212351 一 名词解释 内分泌 接触依赖性通讯 受体 G蛋白 第二信使 二 单项选择题 1 下列不属于信号分子的是 A K B cAMP C cGMP D Ca2 2 下列那个不是信号转导系统的主要特性 A 特异性 B 放大效应 C 整合作用 D 传递作用 3 是细胞表面受体中最大的多样性家族 A G蛋白偶联受体 B RTK C Notch D 细胞因子 4 G蛋。</p><p>16、一 基本概念 一 基因导入 或基因转导 将外源性基因 或基因组DNA 采用分子生物学技术人工地导入细胞 观察它在细胞中的表达 研究其生物学特性和功能 这种把基因导入细胞中的技术称为基因转导 gent transfer 或称基因转。</p>