六年级数学上册一课一练

六年级数学上册一课一练Tag内容描述：<p>1、比的意义练习题1、两个数相比表示两个数（ ）。前项除以后项的商叫（ ）。2、甲数是12，乙数是18。（1）甲与乙的比是（ ）（ ）。（2）乙与甲的比是（ ）（ ）。（3）甲与甲乙两数和的比是（ ）（ ）。（4）乙与甲乙两数和的比是（ ）（ ）。（5）甲乙两数差与甲乙两数和的比是（ ）（ ）。3、小明3分钟走了240米，小杰5分钟走了350米。（1）小明与小杰行走时间的比是（ ），比值是（&#16。</p><p>2、分数除法知识点（1）分数除法的意义和分数除以整数 知识点一：分数除法的意义整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用（除法）计算。的意义是：已知两个因数的积是，其中一个因数是3，求另一个因数是多少。分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 知识点二：分数除以整数的计算方法把一个数平均分成整数份，求其中的几份就是求这个数的几分之几是多少。分数除以整数（0除外）的计算方法：（1）用。</p><p>3、六年级分数乘除法和混合运算专项练习 姓名（ ） 一、填空题。1、0.75 = （ ）：12 = 12（ ）=（ ）：8 = = ( )2、一堆煤共30吨，运走了25吨，还剩下总数的。3、30吨是（ ）吨,比30吨多是（ ）吨,比（ ）吨多是30吨。4、一台碾米机，小时碾米吨，平均每小时碾米（ ）吨，平均碾1吨米需要（ ）小时。5、（ ）（ ）（ ）（ ）0.3 16、一根铁丝，用去它的是12米，如果用去它的，还剩（ ）米。7、甲数比乙数多，乙数比甲数少。8、红糖的与白糖的相等， 白糖与红糖的比是（ ）9、一根电线长5米，如果用去，还剩全长的（ ），如用去米，还剩（ ）。</p><p>4、分数除法同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是。</p><p>5、身高的变化同步练习 应用题一、北京市2019年4月2026日最高和最低气温统计图如下：最高气温20201420282726最低气温119107111519（1）最高和最低气温在什么时候差距最大？什么时候差距最小？（2）最高气温什么时候增幅最大？二、体育老师进行100m训练，下面是两名学生5次的测试成绩(单位：s)：小刚：14.5，14.9，14.2，13.9，15.5小华：14.8，14.4，16.1，13.2，13.7谁的成绩更优秀？三、商场去年电视、空调销售情况统计表如下：台数 季度项目第一季度第二季度第三季度第四季度电视机800500300600空调450400850150（1）全年销售电视机多少台。</p><p>6、分数乘整数同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、单选题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引。</p><p>7、第3课时图形与几何1.填空。(1)同一圆的周长与直径的比值是()。(2)如果把圆从圆心平均分成若干份,拼成一个近似的长方形,长方形的长相当于圆的周长的(),长方形的宽相当于圆的()。(3)如果一个圆的直径是8分米,那么这个圆的周长是()分米,面积是()平方分米。(4)在边长是10厘米的正方形纸板上剪一个最大的圆,这个圆的半径是()厘米,周长是()厘米。2.求下列图中阴影部分的面积。(单位:厘米)3.解决问题。(1)把一只羊用3米的绳子系在一根木桩上。这只羊吃草的面积是多少平方米?(2)在一个半径为10厘米的圆内,画一个最大的正方形,这个正方形的对角线长。</p><p>8、口算课时专练要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一圆语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,。</p><p>9、六年级上册数学基础提高练习一、填空题。1、实际造林比计划多百分之几，是把（ ）看作单位“1”，就是求（ ）比（ ）多的面积是（ ）的百分之几。2、五年级的人数比六年级人数多20，是把（ ）看作单位“1”，六年级人数是五年级的（ ）。3、（ ）比40千克多20。</p><p>10、人教版小学数学六年级上册第一单元 分数乘法 第二节 分数乘分数 同步测试一、填空题1.看图计算。 ________ ________ ________ 2.计算： ________。 3.（2019秋深圳校级月考）直接写得数0=________ =________12=________ =________45 =________9 =________ =________100=________18 =________ =________4.直接写出得数2=________4&。</p><p>11、西师大版）六年级数学上册 圆的面积死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 班级______姓名______家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况。</p><p>12、百分数（一）同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、单选题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观。</p><p>13、七百分数的应用要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 第1课时百分数的应用(一)(1)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以。</p><p>14、第3课时百分数的应用(1)1.填空。(1)期中考试,六(1)班有40人,38人及格,求()人数占()人数的百分之几,及格率是()%。(2)黑龙江大豆200千克,榨出36千克豆油,大豆的出油率是()%。(3)北极海域形成的冰山约1.6万座,南极海域形成的冰山约有22万座。南极海域产生的冰山数量占两极产生的冰山总数的()%。(4)20是50的()%,50是40的()%。2.选择。(1)植树200棵,全部成活,成活率为()A.200%B.100%C.50%(2)东东用110粒种子做发芽试验,其中有10粒未发芽,发芽率为()A.90.9%B.90%C.100%(3)某班男生26人,女生22人,求女生是男生的百分之几?正确列式为()A.2226B.262。</p><p>15、圆课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取。</p><p>16、比同步练习要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事。</p><p>17、圆的综合套题训练错题分析一 填空题1.圆是平面上的（ ）线图形。（ ）决定圆的位置，用字母（ ）表示；（ ）决定圆的大小，用字母（ ）表示。2.画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（ ）。3.两端都在圆上的线段，（ ）最长。4.圆无论大小，它的周长总是直径的（ ）倍多一些，我们叫它做（ ），用字母（ ）表示。5.有一个圆形鱼池的半径是10米，如果绕其周围走一圈，要走（ ）米。6.一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（ ）厘米。7.把圆分成16等份，剪开后，用这些近似等腰三角形的小纸片拼成近似的长方形，这个长方形的长相当。</p><p>18、四百分数教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 第1课时百分数的认识与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般。</p><p>19、分数除法同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、单选题课。</p><p>20、第2课时整理与复习(2)1.计算下面各题。56+5653 1851225241725 2599+2534+1624 24375122.育英小学六(1)班有50名学生,体育课上同学们参与的兴趣小组活动分布如下表。兴趣小组乒乓球篮球羽毛球人数171914占全班总人数的百分之几3.在方格图中涂上颜色表示下面各百分数。4.解方程。512x-34=12 x-16x=51210%x+12x=2.4 60%x-35%x=1.255.(信息题)蛇的冬眠时间是180天,青蛙的冬眠时间约是蛇的83%,青蛙的冬眠时间约是多少天?(结果保留整数)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿。</p>