六年级语文下册第四单元第十五课凡卡

六年级语文下册第四单元第十五课凡卡Tag内容描述：<p>1、凡卡,高琨,学习目标:1知道文章的主要内容。了解凡卡悲惨的学徒生活，在感情朗读中体会他极度痛苦的心情。2揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾“梦”的含义。,揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜黑糊糊笑眯眯摩平祷告蘸一蘸楦头别墅模糊毡靴烟囱鲇鱼暖炕耷拉山鹬鹧鸪醉醺醺小崽子,我会读,返回,课文主要写了一件什么事？,课文主。</p><p>2、15 15 凡卡凡卡 1 会写本课生字 能正确读写 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 黑糊糊 笑眯眯 孤零零 等词语 2 有感情地朗读课文 整体把握主要内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他极度痛苦的心情 3 揣摩课文的表达方法 体会作者叙述 信的内容和插叙回忆结合来写的表达效果 体会课文结尾 梦 的含义 重点 了解凡卡给爷爷写信的目的 理解信的内容 从中体会凡卡的悲惨生活 难点 学习课文插叙和结尾部分。</p><p>3、15凡卡第二课时教学目标：(一)了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。(二)学习文中插叙部分的内容及其作用。(三)有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。教学重点、难点：(一)了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡当学徒时的悲惨生活。(二)学习文中插叙部分的内容及其作用。</p><p>4、15凡卡,R六年级下册,新课导入,说说你的童年,无忧无虑,幸福快乐,童年，是我们一生中最美好的时光，它充满着阳光、爱和幻想。可是在19世纪沙皇统治下的俄国，九岁的凡卡却被送往城里做学徒，受尽了折磨。圣诞节前夜，凡卡偷偷给他唯一的亲人乡下的爷爷写信，诉说自己的不幸，哀求爷爷接他回去。让我们走进课文，倾听凡卡的诉说吧。,契诃夫（18601904)，俄国著名作家，19世纪末俄国现实主义文学流派的。</p><p>5、第十五课凡卡1、课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。2、本文在表达上有两个特点：第一、讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三。</p><p>6、第十五课凡卡教案教学目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解凡卡的心愿，从而激发学生对凡卡悲惨的学徒生活的同情，对今天幸福生活的珍惜。2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。3.通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，体会课文结尾“梦”的含义。教学重点 理解凡卡写的信的内。</p><p>7、凡卡,曲靖经济技术开发区冯官桥小学姓名：冯树安,学徒生活悲惨绝望美好希望热切执着在俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们饱受剥削、欺凌之苦。可怜的小凡卡就是其中的一员。今天,我们就跟随作者走进凡卡的学徒生活,看看那个时代的小学徒的生活是怎样的。,说一说，下面的学徒给你什么样的印象？,一、初读感知,1.背景资料,契诃夫(18601904),俄国著名作家。</p><p>8、曲靖经济技术开发区冯官桥小学 姓名：冯树安一、课题：凡卡教材：人教版小学语文六年级下册教学内容：这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求。</p><p>9、15.凡卡,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,廉江市车板镇禄地小学,执教者:杨 凤,思考（一）：,凡卡写信的内容是什么？,“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的。</p><p>10、第十五课凡卡1、课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。2、本文在表达上有两个特点：第一、讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。第二、采用了对比、反衬、暗示的表达方法。3、暗示式结尾的好处：课文以凡卡的梦结尾，暗示了凡卡愿望的破灭。</p><p>11、凡卡 1 亲受的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到我们村子里去吧 我再也受不了 2 带我离开这儿吧 要不 我就要死了 3 亲受的爷爷 我再也受不住了 只有死路一条了 4 快来吧 亲爱的爷爷 我求您看在基督的面上 带我。</p><p>12、15、凡卡一、教学课题：凡卡二、教学目标：1、会读写默本课的生字、新词，结合具体语境理解它们的含义。（基本技能 文字符号的机械记忆）2、学习课文，整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情，说出课文结尾“梦”的含义。（高级技能 课文内容及情感价值观）3、揣摩文章所采用的对比、反衬、暗示的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、虚实对比的表达效果。（高级技能 表达技巧）4、有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会作者所表达的意思。 （高级技能 朗读技巧）三、重点、难点：重点：理解凡卡写信的内容。</p><p>13、闻官军收河南河北说课稿今天我说课的内容是人教版小学语文第十二册第15课古诗两首中的闻官军收河南河北。一、说教材闻官军收河南河北被称为杜甫“生平第一首快诗”。安史之乱迫使诗人携家带口流连辗转，流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦，风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去，共经患难的老妻少子终于可以过上安定祥和的日子，想起这些，诗人悲喜交加，欣喜若狂，喜极而泣，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的诗篇。该诗内容明白话，却又蕴含着深厚、强烈地爱国情感。在语言表达上该诗也没有堆砌的。</p><p>14、15.凡 卡学习目标（1）会写课文15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜等词语。(2)有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。(3)通过感情朗读课文，揣摩文章的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。重难点本文的学习重点是通过阅读课文，了解凡卡的悲惨命运，体会文中人物的思想感情，体会课文结尾句子的含义。难点是体会课文对比、衬托的写法。课前准备：查阅资料了解契柯夫的作品及本文的写作背景。一、预习导航：1、课文导读这篇课文通过。</p><p>15、15 凡卡 教学目标 1 学会本课生字新词 2 有感情地朗读课文 整体把握主要内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他极度痛苦的心情 3 揣摩课文的表达方法 体会叙述 信 回忆穿插来写 苦乐对比的表达效果 体会课文结尾 梦 的含义 教学重点 理解凡卡写信的内容 了解凡卡的苦难生活 通过凡卡的神态 动作 联想 了解凡卡的内心世界 教学难点 作者的叙述 信的内容和凡卡的回忆交叉在一起 同时交替使用了第一人。</p><p>16、凡卡,1,学习交流PPT,契诃夫（1860-1904），俄国十九世纪批判现实主义的杰出作家，他出身于小商人家庭，他做过店员，也当过医生，后弃医从文。契诃夫生活在十九世纪末期，正值沙皇统治俄国最黑暗的年代，整个社会动荡不安。他的作品就是当时社会生活的真实写照。主要代表作有变色龙套中人第六病室等。,2,学习交流PPT,凡卡写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产。</p><p>17、凡卡,契诃夫（1860-1904），俄国十九世纪批判现实主义的杰出作家，他出身于小商人家庭，他做过店员，也当过医生，后弃医从文。契诃夫生活在十九世纪末期，正值沙皇统治俄国最黑暗的年代，整个社会动荡不安。他的作品就是当时社会生活的真实写照。主要代表作有变色龙套中人第六病室等。,凡卡写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学。</p><p>18、15 凡卡一、教材分析1、教材特点及主要内容:这是一篇讲读课文。它以真切细致的描写，深刻感人的内容，催人泪下的艺术魅力为课文的特点。文中有一幅彩图，体现了凡卡写信前的害怕，写信时的痛苦，以及哀求爷爷把他带回乡下去美好想象。这篇课文，主要讲在十九世纪后期的旧俄时代。凡卡由农村来到城市的一鞋铺当学徒。他受尽了种种折磨，过着十分痛苦的生活。他写信告诉爷爷倾诉自己的不幸遭遇，流露出自己对献礼生活的渴望和向往。2、教学重点和难点：这篇课文的重点是理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想。</p><p>19、凡卡,契诃夫（1860-1904），俄国十九世纪批判现实主义的杰出作家，他出身于小商人家庭，他做过店员，也当过医生，后弃医从文。契诃夫生活在十九世纪末期，正值沙皇统治俄国最黑暗的年代，整个社会动荡不安。他的作品。</p><p>20、凡卡,1,学习交流PPT,契诃夫（1860-1904），俄国十九世纪批判现实主义的杰出作家，他出身于小商人家庭，他做过店员，也当过医生，后弃医从文。契诃夫生活在十九世纪末期，正值沙皇统治俄国最黑暗的年代，整个社会动荡不安。他的作品就是当时社会生活的真实写照。主要代表作有变色龙套中人第六病室等。,2,学习交流PPT,凡卡写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产。</p>