鲁教版选修2

鲁教版选修2Tag内容描述：<p>1、第一节人口增长与人口问题,课标领航课程标准不同人口增长模式的主要特点及地区分布。学习目标1了解历史上世界人口增长状况。运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。2通过数据和图表资料，分析不同地区人口增长的状况。3运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口增长模式。4联系不同国家和本地实际，学会辩证地分析人口问题，初步形成科学的人口观。,核心要点突破,基础知识梳理,教材深化透。</p><p>2、第二节 海水性质与海水运动主动成长夯基达标1.影响海洋表面水温高低的因素是（）A.太阳辐射B.地面辐射C.海洋深度D.人类活动解析：太阳辐射是地球的能量来源，海洋表面的温度取决于太阳辐射。答案：A2.海水的盐度是指（）A.100克海水中所溶解的氯化钠数量B.1升海水中所溶解的氯化钠和氯化镁数量C.100克海水中所溶解的盐类物质总量D.1升海水中所含溶解的盐类物质总量解析：识记海水盐度的定义，容易解出此题。答案：C3.世界大洋的平均盐度约为（）A.1.3%B.2.5%C.3.2%D.3.5%答案：D4.对海洋表层海水盐度大小没有明显影响的是（）A.降水量和蒸。</p><p>3、单元优化总结,高考对点赏析,知识网络构建,单元综合检测,单元优化总结,知识网络构建,高考对点赏析,命题视角1交通运输线、点的区位因素1(2009年高考广东地理卷)与广东某特大城市相比，北京城市公路立交桥的设计坡度较小，主要考虑的自然因素是()A地质条件B水文条件C土壤条件D气候条件【解析】选D。公路立交桥设计坡度大小主要考虑气候条件中的降水条件和冬季气温高低，北京冬季温。</p><p>4、单元优化总结,高考对点赏析,知识网络构建,单元综合检测,单元优化总结,知识网络构建,高考对点赏析,命题视角1农业的区位因素1(2011年高考福建卷)某山区为了改造低产的山坡地，先是增施肥料，但农作物增产效果微弱。后将山坡地改造成水平梯田，增产效果显著。完成(1)(2)题。(1)增施肥料效果散弱的最主要原因是该地()A土层薄B水降水变率大C坡度大D植被覆盖率低,(2)将。</p><p>5、第三单元 保护海洋环境 第三节 海洋环境保护疏导引导1.海洋环境保护的原则20世纪90年代，国际社会针对海洋环境保护（marine environmental protection)面临的许多问题，提出了全球海洋环境保护的四项原则。“可持续发展”原则社会与经济的发展不能影响后代人对海洋的利用。“以防为主”原则采取各种措施，防止人类活动给海洋生物、海洋利用以及人类自身健康带来危害。“统筹兼顾”原则不得将污染危机直接或间接地转移到其他环境介质中。“国际合作”原则主要包括保护措施的协调、资料交换、监测协调以及技术与资金的互助等，以保证实现海。</p><p>6、第三节海岸带和全球海平面变化,一、海岸海岸线和海岸带,低潮水位,陆,海岸线：,平均高潮位的水边线,高潮水位,海岸带,海岸带:,海洋向陆地冲击的最上界和海浪向海岸传播时开始作用于海底的最大深度处之间的狭长地带,海岸线,高潮水位,低潮水位,潮间带,水下岸坡,潮上带,陆,濒临平原地区的海岸带较宽广濒临山地丘陵地区的海岸带较为狭窄,我国海岸带划分:,向。</p><p>7、阶段一,阶段二,阶段四,阶段三,71%,90%,53%,南大洋,2000,大陆影响,太平洋,北冰洋,靠近,深入,陆间海,内海,边缘海,较缓,200,崎岖不平,200,扇形地,稍陡峭,较缓,凹地,深海洼地,最深,马里亚纳海沟,中央海岭,海岭,海底山系。</p><p>8、第一节海底地形及其成因,教学目标,1、认识世界海洋的分布规律,2、区分海与洋的不同,举例说明陆间海、内海和边缘海的主要特点,3、了解大陆架、大陆坡、海沟、海盆以及海岭等主要地貌类型及形态特征,4、能运用海底扩张。</p><p>9、第二节 我国的海洋国情 主动成长 夯基达标 自1995年开始，我国逐步推广实行“伏季休渔”政策，据此回答14题。（双选） 1.在“伏季休渔”期间，我国渔业可以主要发展（ ） A.海水养殖业 B.远洋捕捞业 C.近海。</p><p>10、第二节 海洋污染和生态破坏 主动成长 夯基达标 1.海洋环境问题主要包括（ ） A.海洋环境污染和海平面上升 B.石油污染和赤潮 C.海洋环境污染和海洋生态破坏 D.赤潮和海平面上升 解析：明确海洋环境问题的基本内。</p><p>11、第一节 海底地形及其成因 自我小测 夯基达标 1.关于海与洋的叙述，正确的是( ) A.海是海洋的主体 B.洋远离大陆，深度大 C.海的水温和盐度相对稳定 D.海有独立的海流系统 2.轮廓略呈“S”形的大洋是( ) A.太平洋 B。</p><p>12、阶段一,阶段二,阶段四,阶段三,溶解盐类,淡化,物理、化学,淡水,盐分,商业化,直接代替淡水,西红柿,甜茶,地球上最大的液体矿床,80,氯,钠,大规模联合,长江口,长芦,莺歌海,布袋,各种能量,潮汐能,可再生,不污染环境,低,大。</p><p>13、阶段一,阶段二,阶段四,阶段三,20多万,30亿吨,300亿,1000,200,稠密,丰富,强,鲜美,高,食用,大陆架,北海道,秘鲁,纽芬兰,北海,舟山,过度捕捞,衰退,休渔,休养生息,远洋渔场,深海,耕海牧鱼,深海盆,深层,头足类,人工管理,鱼。</p><p>14、阶段一,阶段二,阶段四,阶段三,海岸带,水下松散沉积层,岩矿碎屑,海滨,广,大,少,最大,建筑材料,钛,钽,大陆架上,波斯湾,近海,地震波,海上钻井平台,锰结核,铁锰结核,锰,铁,太平洋,夏威夷,结核,自生性,软泥,锌,金,集中,较。</p><p>15、第一节海洋自然灾害与防灾减灾,一、海洋自然灾害,（一）分类（成因）1.气象因素：如热带气旋、风暴潮等2.岩石圈活动引发的：如海底地震、火山、塌陷等引发的海啸等3.多种因素共同作用：如海冰、海雾等,（二）风暴潮。</p><p>16、阶段一,阶段二,阶段四,学业分层测评,阶段三,错综复杂,资源,领海以外,领海,毗连区,国际海底,联合国海洋法公约,155,12,24,领海,部分,管辖权,200,自然延伸,所有国家,海床,3000,全人类,小,大,多元结构,国际法,发达,发展。</p>