鹿与狼的故事

鹿与狼的故事Tag内容描述：<p>1、潮阳区铜盂溪边小学 朱进坚 （ ）的狼（ ）的鹿 贪婪而凶残美丽而善良 凶恶残忍 狼心狗肺 如狼似虎 引狼入室 与狼共舞 鬼哭狼嚎 狼狈不堪 声名狼藉 狼狈为奸 （1）、这篇课文讲了一个什么样的故事？ （2）、你从这篇课文中懂得了什么道理？ 将课文中你感受最深的地方划下来，并写 上自己的感受。 （3）、你还知道类似的故事吗？讲给大家 听。 狩猎 宠儿 厄运 苟延残喘 控制 相悖 乃至 罪魁祸首 松杉（ ）郁 生（ ）勃勃 面目全（ ） 一命（ ）呼 难逃（ ）运 生态（ ）难 美丽（ )( ) 凶恶( )( ) ( )( )残喘 ( )( )祸首 葱机 非 呜 厄灾 。</p><p>2、）的狼贪婪而凶残（ ）的鹿 活泼而美丽 你心目中的鹿和狼 西奥多罗斯福：1901年 任美国总统。1904年， 连续当选为总统。他是 美国第26届总统。 罗斯福总统认为鹿是善良的，所以要 保护；狼是凶残的，所以要消灭。根据 这种习惯的看法，他为了保护凯巴伯森 林里的鹿采取了一系列的措施，但结果 却出乎意料 学习目标 1、理解课文内容，懂得自然界里的生物 都有自己的角色，人类要尊重生物之间 相互制约、相互联系的关系，维持生态 平衡。 2、学习体会作者通过具体事例说明道理 的表达方法。 3、罗斯福下令捕杀狼这一决策，错在 哪里？ 2、罗。</p><p>3、（ ）的狼贪婪而凶残（ ）的鹿 活泼而美丽 你心目中的鹿和狼 “引狼入室”的计划 美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的 恶果，于上世纪70年代制定了“引 狼入室”的计划。而当时该计划遭 到了一些人的反对未及时实施。 凯巴伯 松杉葱郁 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首 相悖 生机勃勃 厄运 承载 凶恶残忍 想想课文介绍了一个什么 故事？ 时间 ： 地点： 人物 ： 起因 ： 经过 ： 结果 ： 20世纪初 美国亚利桑那州 北部凯巴伯森林 美国总统西奥 多.罗斯福 、 鹿、 狼 护鹿、 杀狼 狼死、鹿多 狼死、鹿亡、林 毁 松杉葱郁 生机勃勃。</p><p>4、（ ）的狼贪婪而凶残（ ）的鹿 活泼而美丽 你心目中的鹿和狼 阅读自学提示 1、课文写发生在凯巴伯森林什么故事？ 2、找出罗斯福为鹿采取保护措施句子。 3、请问下令后的狼和鹿发生什么变化？ 4、找出罗斯福的做法所产生的后果的句 子。 5.告诉了我们一个什么道理？ 根据意思写词语： 1、作恶犯罪的为首者 （罪魁祸首 ） 2、与原先的完全不一样了，形 容事物变化很大。 （面目全非） 3、很快地死亡。 （一命呜呼） 4、勉强延续最后一点气息。 （苟延残喘） 主要讲述美国总统罗斯福为了 保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭 狼，从而导致森林被。</p><p>5、义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册 鹿和狼的故事 沙湾县第三小学 马永强 14鹿和狼的故事 鹿和狼的故事发生在哪 儿？ 凯巴伯森林 这么美的凯巴伯森林，能不 能找一个或两个词来形容? 在美丽的夜景 中发现什么了? 谈谈你对狼的印象? ( ）的狼贪婪而凶残 我知道有些词语只 要带狼字的几乎没 好的,谁能说出一 到两个? 凶恶残忍 狼心狗肺 如狼似虎 引狼入室 与狼共舞 鬼哭狼嚎 狼狈不堪 声名狼藉 狼狈为奸 找一个什么词送给这狼? 找一个什么词送给鹿? （ ）的鹿 美丽而善良 在我们的意识里鹿是善良的，所以要保 护；狼是凶残的，所以要。</p><p>6、14 *鹿和狼的故事 自学提示 1、读读通课课文，学习认读习认读 生 字、 生词词。 2、你有什么阅读阅读 收获获？ 宠儿 相悖 狩猎 苟延残喘 罪魁祸首 根据意思写词语： 1、作恶恶犯罪的为为首者 （罪魁祸祸首 ） 2、与原先的完全不一样样了，形 容事物变变化很大。 （面目全非） 3、很快地死亡。 （一命呜呜呼） 4、勉强延续续最后一点气息。 （苟延残喘） “鹿死林毁”的真正 原因在哪里？请请再仔细细 读课读课 文，找一找。还还有 ，想一想你打算用什么 方式来汇报汇报 你的答案。 （凯凯巴伯森林的现现状：美国政府为为挽救护护 鹿灭灭狼。</p><p>7、,.,.,鹿和狼的故事,.,（）的狼,贪婪而凶残,（）的鹿,活泼而美丽,你心目中的鹿和狼,.,雇,厄,悖,没,bi,m,.,读一读：,繁殖毙命野兽繁育厄运锐减糟蹋承载相悖生机勃勃苟延残喘面目全非罪魁祸首,困苦的遭遇；不幸的命运()不爱惜，不珍惜()相违背、相反()形容有旺盛的生命力(),厄运,糟蹋,相悖,生机勃勃,勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存()作恶犯罪的头目。也指灾祸的主要原因。</p><p>8、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的鹿和狼的故事读书笔记我读了鹿和狼的故事这篇课文，深有感触。在20世纪初，美国总统西奥多.罗斯福为了保护亚利桑那州北部的凯巴伯森林里的鹿群，下令把吃鹿为生的狼群给猎杀掉。在没有狼的情况下，鹿大量地繁育，破坏森林的生态环境。而最后的鹿群也一批批地病倒在森林里。课文最后也说了，人类根据自己的片面认识，去判断动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。文中的福斯特认为，狼是凶残的，所以要消灭;鹿是善良的，所以要保护。</p><p>9、鹿和狼的故事教学设计与反思教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。教学过程：一、导入1、同学们，你们还记得狼和小羊、大灰狼的故事吗？狼给你留下的印象是什么？（凶残、狡猾）2、你还了解狼的哪些知识吗？（出示资料）（狼，哺乳动物，犬科，性格凶暴，平时单独或雌雄同居，冬季往往集合成群，袭击各种野生动物和家禽，是畜牧业的主要害兽之一。有时也伤害人类，毛皮可以。</p><p>10、鹿和狼的故事,西安市一六五信箱子校 赵卫东,读一读,凯巴伯 狩猎 雇请 一命呜呼 宠儿 难逃厄运 锐减 苟延残喘 控制 面目全非 罪魁祸首 相悖 乃至,想一想,2、罗斯福错在哪里？,1、罗斯福是怎样做的？结果如何？,3、这个故事说明了什么？,日本植物克株的花美丽迷人，并且还能散发出甜甜的葡萄酒的香气，不久就以观赏植物的身份出现在美国。后来，由于克株生长快，并能在极其恶劣的土壤条件下生长，适应性极强，还是优良的绿肥和饲料，美国开始大规模推广，1940年仅在得克萨斯一州就种植了50万英亩。可是由于克株的大量繁殖，给当地带来了极大。</p><p>11、14*鹿和狼的故事,富兰克林 德拉诺罗斯福 美国31位、第32任总统，美国历史上唯一蝉联四届(第四届未任满)的总统。罗斯福在20世纪的经济大萧条和第二次世界大战中扮演了重要的角色。被学者评为是美国最伟大的三位总统之一，同华盛顿和林肯齐名。美国第26任总统西奥多罗斯福是富兰克林罗斯福的远房堂叔。,苟延残喘 难逃厄运 凶恶残忍 相悖 罪魁祸首 一命呜呼 糟蹋 凯巴伯,厄运：不幸的遭遇。 锐减：急剧地减少。 维护：使免于遭受破坏，维护保持。 糟蹋：浪费或损坏。 威胁：用威力逼迫或恫吓使人屈服。,相悖：相反，违反。 苟延残喘：勉强拖。</p><p>12、谈谈你心中的鹿和狼,填空：鹿是（ ）的， 狼是（ ）的。,温顺、善良,贪婪、凶残,和,14 鹿和狼的故事,学习目标： 1、掌握课文中要求掌握的八个生字，了解“狩猎”、“一命呜呼”、“苟延残喘”、 “罪魁祸首”、“相悖”等词语的意义和用法，并能在口语或书面语中准确使用。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、讨论交流课文写了一个什么故事？说明了什么道理？ 4、培养维护生态平衡的意识。,14 鹿和狼的故事 20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松山葱郁 生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。</p>