漫画老师 教案设计

漫画老师 教案设计Tag内容描述：<p>1、习作“漫画”老师教案设计教学目标 1.明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点；2. 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物；3.学会通过细节凸显人物形象。教学重难点 1.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物； 2.学会通过细节凸显人物形象。 教学时间 1课时 教学准备 几张人物漫画；班上几位老师的照片教学过程 一、激趣导入。</p><p>2、漫画教案 教学计划背景 学生上课前准备：(1)搜集有关漫画的报纸图片或视频资料。(2)准备绘画用品：铅笔、橡皮刀、素描或水粉、彩色铅笔或水粉等。 二教育主题 这门课旨在培养和提高学生的漫画欣赏和初步创作能力，理解漫画的基本常识，理解漫画家所具有的教育功能和娱乐功能，理解审美功能等。体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术植根于生活、服务、生活。这门课要求学生在能力培养中理解漫画作品的寓意，用简洁的。</p><p>3、1 漫画 教案设计 一一 教案背景教案背景 1 面向学生 七 八年级 2 学科 美术 3 课时 1 课时 4 学生课前准备 1 搜集有关漫画的报刊画册或视频资 料 2 准备绘画用品 铅笔 橡皮小刀 素描或水粉 纸 彩笔或水粉色等 二二 教学课题教学课题 本课旨在培养和提升学生对漫画的欣赏和初步创作能力 了解 漫画的基本常识 认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能 审美功 能 体验漫画艺术的魅力 知道漫。</p><p>4、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 14 漫画欣赏教案设计 教学目的： 1、使学生了解漫画与动画的一些特点。 2、指导学生收集漫画与动画的图片资料和文字资料。 3、鼓励学生根据一些漫画或动画内容，鼓励学生创作一幅漫画或动漫。 教学重点： 运用漫画特点创作一幅漫画或动漫。 教学难点： 了解漫画与动画的一些特点。 教学过程： 、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1讨论：卡通画和漫画的区别？ 谈话：卡通画是一种结合一定情节内 容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫。</p><p>5、漫画教案设计 一 【教案背景】 1 面向学生：七、八年级 2 学科：美术 3 课时：1课时 4 学生课前准备：（1）搜集有关漫画的报刊画册或视频资料。（2）准备绘画用品：铅笔、橡皮小刀、素描或水粉纸、彩笔。</p><p>6、漫画教案一 【教案背景】 学生课前准备：（1）搜集有关漫画的报刊画册或视频资料。 （2）准备绘画用品：铅笔、橡皮小刀、素描或水粉纸、彩笔或水粉色等。 二 【教学课题】 本课旨在培养和提升学生对漫画的欣赏和初步创作能力，了解漫画的基本常识，认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能，审美功能。体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。 本课在能力培养。</p><p>7、美术教案设计 人像漫画 美术教案 人像漫画 教学目的 通过绘制自己的漫画像 学习漫画夸张 变形手法 美术教案 人像漫画 作业要求 认真观察自己的特征 用夸张 变形的画法 画一幅漫画像 教学重点 漫画肖像画的变形 夸张。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 阅读链接漫画友谊教案设计阅读链接漫画友谊教案设计 一 引导学生借助相关资料读懂阅读材料 1 读懂 高山流水 让个别学生讲述高山流 水的故事 然后引导学生回到古文之中 借助工具书 尝试自己或小组商量逐步读通 读懂古文 体会朋友 间相互理解 相互欣赏的纯真友情 2 读懂诗句 了解背后的故事 3 读懂散文诗 谈友谊 品味其中蕴含的道 理 二 思考 在学生读懂 理解阅读链接内容的基。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 大仓老师教案设计大仓老师教案设计 向阳小学 黄剑雯 教学目标 1 自主学习词语 在具体的语境中理解并积累 鄙人 异议 若无其事 等词语 2 能够用简要的语言 概括课文写了大仓老师 的两件事情 3 抓住描写大仓老师言行的语句 体会人物性 格特点 重点品读 一堂语文课 这部分内容 尝试 简要复述 并了解人物品格特征 教学难点 1 着重学习第二件事 尝试简要复述 2 走进大仓老师。</p><p>10、阅读链接漫画友谊 的教案设计 一 引导学生借助相关资料读懂阅读材料 1 读懂 高山流水 让个别学生讲述高山流水的故事 然后引导学生回到古文之中 借助工具书 尝试自己或小组商量逐步读通 读懂古文 体会朋友间相互理解。</p><p>11、趣味人物漫画像美术教案设计 1 体验漫画艺术的魅力 知道漫画艺术根源于生活 服务与生活 2 尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像 3 欣赏自己和他人的漫画作品 交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系。</p><p>12、第 1 页 共 9 页 人类的老师人类的老师 教案设计教案设计 人类的老师教案是根据 人类的老师 课文内容 由 xx 为您搜集整理 希望可以给您提供参考帮助 1 正确 流利 有感情地朗读课文 范文之教案 人 类的老师教案 2 学会本课的生字 两条绿线内的生字只识不写 理解由生字组成的词语 3 自读课文 弄懂三个主要例子中人类从生物 身上受到什么启发 解决了什么问题 培养自己对科 学研究的兴趣 教学。</p><p>13、老师领进门教案设计李 小 军教学简述：小学语文人教版六年级上册设计理念：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课堂让学生有限的生命充满了无限的生命力，让学生鲜活的生命之花散发出迷人的芳香。学生心中原本就有着一切美好人性的萌芽和火苗，教师的责任，就是在教学时间中不断地去唤醒这种沉睡的人性，不断地培植。</p>