漫游语文世界

漫游语文世界Tag内容描述：<p>1、初一漫游语文世界资料：盘点2014年网络流行语当前125814位家长在线讨论2014-10-23 10:56来源： 高分网责任编辑：lizheng初一新生开始了七年级上学期综合性学习中“漫游语文世界”一课，老师会安排学生收集资料，高分小编推荐“2014年网络流行语”，可作为有关漫游语文世界手抄报、作文的内容素材，希望对大家有所帮助，家长可以帮孩子进行收藏！相关的七年级漫游语文世界手抄报资料可直接点击【初一综合性学习】漫游语文世界手抄报各类资料汇总免费下载【初一综合性学习】20张漫游语文世界手抄报版式精美图片汇总免费下载本周推荐：七年级。</p><p>2、1.学会多角度观察生活，发现语文世 界丰富多彩的表现形式 2.培养敏锐的观察力和丰富的想象力， 提高语言表达能力 3.通过活动引发学习语文的兴趣，提 高学习语文的积极性，培养语文素养 成语故事 谜语故事 对联故事 成语故事 螳螂捕蝉，黄雀在后 人名探趣 v地名拾趣 v店名赏 趣 以颜色为首的地名: 青岛黄岛红岛 以方位为首的地名： 北京南昌 语文是空中的雷雨，给旱民们带来湿润 语文是多彩的画儿，给无色的世界带来色彩 语文是快乐的鸟儿，给空中营造无限声趣 语文是春天的万物，给春姑娘梳妆打扮 语文是夏日的夕阳，给寂寞的人们带来喜悦。</p><p>3、猜猜“我”是谁 晶晶亮，透心凉。 夏天的“凉” 友，冬天的“火”伴。 众里寻她千百度，你要几度就几度。 今年二十，明年十八。 味道好极了！ 广告词的特点 1.内容真实。 2.主题鲜明，具有概括性。 3.讲究形式美和意境美。 真 简 美 读你千遍不厌倦 1.有如第二皮肤。（牛仔裤） 2.进店来乌云秀士，出门去白面书生。（理发店） 3.人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑） 4.购物之行哪里去？余姚太平洋商厦。 5.十天恢复青春，十天大放光彩，十天令人羡慕。(面霜） 比喻 对偶 双关 设问 排比 向太阳里取来的熔岩， 从碧空中摘来的星星， 。</p><p>4、教学目标：1培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。教学设想：首先，如聊家常一样与学生聊电视，引出本堂课的话题广告语。其次，就几条大家喜闻乐见的广告语与学生一起作简要评析。最后，让初得要领的学生分组讨论并尝试设计广告语。教学过程。</p><p>5、有人说 语文是海洋，是森林， 我们每个人每时每刻都生 活在语文的世界里！ 一、创设情境、导入新课 当我们每个人一出生的时候，父母就给我们起了 一个响亮又不乏新意的名字。这些名字或吉祥如意 或寄托了父辈们的殷切希望，有的还透着浓浓的文 化气息。 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 二、说文道字 活动一： 介绍自己的名字来历或意义 每个人的名字都或有蕴涵了深刻的 意义，下面让我们在这“群星汇萃”班 ，来看看大家探索的结果吧。 活动二：师生共同猜谜语 1、“大船出海”是我。</p><p>6、综合性学习：漫游语文世界汉语言文字的规范使用 【教学设想】初中语文新课程标准明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”基于这一理念，针对本次综合性学习“漫游语文世界”的主题，我要求学生走入社会、走进生活，引导学生关注、搜集生活中鲜活的语文现象，在社会生活中学习语。</p><p>7、,漫游语文世界,综合实践活动练习,.,1、活动方案设计活动形式：活动目的：活动步骤：,1调查生活中学语文用语文现状；2编辑生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等）；3组织讨论“怎样学语文”活动,发现语文世界丰富多彩的表现形式，注意生活中的语文现象,充分认识语文与现实生活的密切联系。了解生活中运用语文的现状。培养大家搜集资料、整理资料的能力。通过此次活动,使学生认。</p><p>8、课题： 综合性学习活动漫游语文世界 颍上县江店孜镇中心学校 语文教研组年级：七年级 科 目： 语文 主备教师：江录山 授课教师： 审核：语文组 备课时间： 2012年10月9日 授课班级： 授课时间： 1、通过学习，能够认识语文和生活的密切联系，养成在生活中学习语文、运用语文的好习惯。2、学会收集生活中最新鲜、最活泼的语言现象；掌握收集、处理信息的方法。3、能了解社会上语言文字使用不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。学习目标：重点难点：重点：1、收集语言现象并归纳整理创作；用准确的语言表达自己的观点。2、掌握广告。</p><p>9、综合性学习 漫游语文世界一、活动目标1.知识与能力（1）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。（2）引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。2.过程与方法学会分工合作，体验互助乐趣。3.情感态度价值观沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。 课时:二课时二、活动安排 第一阶段：发动准备。活动从本。</p><p>10、返回首页 感受语文 本身语文 自然语文 文学语文 建筑语文 历史语文 综合语文 感悟总结 拟题作文 作文系列之三 闫继勇 语文不仅仅是字正腔圆的汉语，方方正正的 汉字，更是很多很多，语文无处不在！ 五彩缤纷的文学世界有语文；纷纷纭纭的 社会生活有语文；充满魅力的偌大自然有语文 ；浩瀚悠远的历史长河有语文语文是一种 诗性的灵魂；语文是一种博爱的精神。 这，才是真正的语文。 在练习册中，没有这种灵魂；在考试卷中 ，也没有这种精神。 语文沦落成为一种“工具 性学科”，沦落成为各种试卷中的“筛选信息 ”、“修改病句”，沦落成。</p><p>11、漫游语文世界第一课时（国庆放假前） 一、情境导入 同学们，当你和父母一同逛街时；当你同朋友聊天时；当你跟同学游玩时，你可曾留意过身边的语文呢？如果没有，那么，今天和老师一起走进生活，漫游语文世界，去发现生活中的语文，在生活中学习语文来吧！ 漫游语文世界是我们语文课上的第一次大型综合性学习。为此，我们可分几个小组进行。比如“口语荟萃”小组、“对联集粹”小组、“校园采风”小组、“广告集锦”小组、“网络语言”小组、“街头巷尾”小组等。 二、明确各小组要求1.“口语荟萃”小组 选取有代表意义的方言整理分类，与。</p><p>12、初中语文七年级上册综合性学习写作口语交际漫游语文世界,湘潭市十一中谭蓓,漫游语文世界,综合性学习写作口语交际,生活再现,用语欣赏,精彩荟萃,错别字门诊,分组讨论,学习目标1、引导学生搜集整理资料，交流和运用信息，由此培养学生口语交际能力和综合实践能力。2、让学生充分认识到语文与生活的密切联系，自觉拓宽语文学习空间，培养合作意识和创新精神。3、激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素。</p><p>13、漫游语文世界,综合性学习,生活中处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。让我们一起来开展一次生活中学语文的活动！,代表性人名,问题：每个人的名字都有自己的来历，我们的名字通常都有自己的父母给予自己的话语，那一些伟人的名字又是怎样来的呢？,鲁迅名字的由来 著名史学家侯外庐同志在一篇文章中，对鲁迅之所以取名鲁迅，作了如下解释：一般人把迅字解释为“快迅”，是不确切的。 迅字尔雅?释兽云：“牝狼，其子激，绝有力，迅。”注云：“狼子绝有力者，曰迅。”“缴”即激，从犬言兽。</p><p>14、七年级四班：李珊珊,漫游语文世界,语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是 同学们，生活中处处都有语文的身影，需要我们留心观察。带着一份求知欲、一丝好奇心徜徉在美妙的语文世界吧！,同学们，在喜气洋洋的春节中，那一副副喜庆的春联蕴含着浓郁的文化知识。,天增岁月不增寿，春满人间福满园。 旭日融和开柳眼，春风摇曳送莺喉。 岁月更新春不老，花多增艳水长流。 笑盈盈辞旧岁，喜滋滋迎新春。 东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 天泰地泰三阳泰，家和。</p><p>15、综合性学习.写作.口语交际,漫游语文世界,学习目标,1、引导学生搜集整理资料，交流和运用信息，由此培养学生口语交际能力和综合实践能力。 2、让学生充分认识到语文与生活的密切联系，自觉拓宽语文学习空间，培养合作意识和创新精神。 3、激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。,自学指导一：名字的大学问,抛砖引玉,冰心,取自诗句“一片冰心在玉壶”,李湘,“湘”是湖南的简称，她是 湖南人,同学们，你们也来试试吧。,自学指导二：妙语连珠的对联,治学对联 1、风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 2、学海无涯勤是岸。</p><p>16、口语交际综合性学习漫游语文世界教案教学目标：1培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。2.锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。教学设想：首先，如聊家常一样与学生聊电视，引出本堂课的话题广告语。其次，就几条大家喜闻乐见的广告语与学生一起作简要评析。最后，让初得要领的学生分组讨论并尝试设计广告语。教学过程中，教师起穿针引线的作用，学生充当主角，真正体现新课程的自主、合作、探究的精神。发挥就地取材的。</p><p>17、蔡国庆 陈冬梅 李 湘 敖 翔 王若愚 冰心,请你说说这些,名字有何特征,总结起名字的依据,时节 陈冬梅 地域 李 湘 希望 敖 翔 诗句 冰 心 成语 王若愚 纪念 蔡国庆,说一说你自己的名字,准备好了吗？,1 大船出海。 2 下了很久的雨然后晴天，出太阳。 3 四季温暖。,漫游语文世界,综合实践活动：,一优秀对联,哀怨托离骚，生而独开诗赋立； 孤忠报楚国，余风波及汉湘人 写给屈原 风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心,下面的对联分别使用什么店铺?,1、由此登堂入室， 任君步月凌云。 2、好将妙手夸针巧， 漫把春光细剪裁。 3、此。</p>