美丽的西双版纳

美丽的西双版纳Tag内容描述：<p>1、美丽的西双版纳教学设计执教人：常州市田家炳实验中学分校 谈海鹰学习目标：1、用对称的语言概括文章五个部分的主要内容；2、认真阅读课文，说说西双版纳自然风景美在何处；3、仔细再读课文，说出傣家人的风土人情美在哪里；4、品味文章语言，能对词语、句子、片段作简要点评。一、导入1、播放乐曲傣族民歌月光下。</p><p>2、初中语文美丽的西双版纳教案课稿初中语文美丽的西双版纳教案课稿 导语：西双版纳有中国唯一的热带雨林自然保护区， 气候温暖湿润，树木葱茏，蔓藤盘根错节，不少珍禽异兽， 如亚洲象，犀鸟，孔雀，黑冠长臂猿都生活在这片热带丛 林里。美丽的西双版纳教案怎么写?下面为小编整理分享的 一些教学方案，欢迎借鉴 初中语文美丽的西双版纳教案课稿 知识目标： 1、通过阅读课文，感知西双版纳的自然景观和人文景 观。 2、积累本文中的生字新词。 能力目标： 1、培养学生感受美、品味美、表现美的能力。 2、体会富有情感色彩的语言。 情感目标： 。</p><p>3、美丽的西双版纳教学方案第一课时教学目标1根据提供的资料，说出对西双版纳的印象和感受。 2根据课文内容，概括西双版纳自然景观和人文景观的特点。3、根据本文独特的结构，说出小标题的表达作用。4、通过朗读，表达自己的阅读感受。教学过程模块一：课时目标教学板块1：明确目标老师出镜同学们，在我们伟大祖国的西南边陲，在彩云之南的最南端，镶嵌着一颗璀璨的明珠，那里是金孔雀飞出的地方，是北回归线上仅存的一片绿洲，那里生活着勤劳淳朴的傣族人民，人们把那个地方，叫做西双版纳。今天，让我们随着著名少数民族作家李舵的足迹，通。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求美丽的西双版纳教学设计【教学目标】1学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。2对照手法的运用。3感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。【教学重难点】1用小标题来构建文章。2自然景观和人文景观的配合。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导入西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山。</p><p>5、西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅 甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近 两万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶 、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南 边疆。 西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一 块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、 最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有 的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。 美丽的西双版纳 教学目标教学目标 有感情的朗读课文，感知西双 版纳的美丽。 了解西双版纳的自然景观和人 文景观。 体会作者用截取片段方法来构 建文章妙处。 旅游直播。</p><p>6、西双版纳在我国的 ，在 这里生活着 ， 这里不仅是 ，还是 。 走近村子，你会看到 ，还会看到 。 西南边陲 傣族、哈尼族、汉族等14个民族 植物的王国动物的王国 别有情趣的建筑 身穿各色民族服装的男女老少 西双版纳是植物的王国。 这里的原始森林无边无际：有耸立 云霄的望天树，有“见血封喉”的 箭毒木，有1700年前的古茶树，有 会跳舞的草，有会吃蚊虫的花 ？ 西双版纳是植物的王国。 走在林间，如果你觉得口渴，这里有“ 天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物， 藤的段口处，清甜可口的水就像泉水一样 喷流出来。下雨了也不用发愁。</p><p>7、沭阳县广宇学校初二语文导学案课题：美丽的西双版纳 课型：新授课一、学习目标：1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。2、对照手法的运用。3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。二、学习重点难点： 1、重点：用小标题来构建文章。 2、难点：自然景观和人文景观的配合三。</p><p>8、初中语文八年级 上册 (苏教版) 第四单元 第十九课 美丽的西双版纳（2）,学习目标： 1、研读课文，深入理解文章的内涵和作者的感情。 2、概括本文形象生动、富有感情色彩的语言特色。 3、通过撰写广告语，表达自己的审美情趣和感受。,探究内涵 研读“竹楼映蓝天”“悠悠野象谷”“妩媚傣寨水”三个部分，直接在课文的有关语句或语段旁用批注法点明，自然景观与人文景观是怎样融合在一起的。,【原文】每当傍晚时分，酷爱清洁的女人们就会来到河里洗澡，平日里穿的五颜六色的筒裙，这时变成了一个个色彩斑斓的“浴罩”浮在水面上，她们有时还。</p><p>9、初中语文八年级 上册 (苏教版) 第四单元 第十九课 美丽的西双版纳（1）,学习目标： 1、根据提供的资料，说说对西双版纳的印象和感受。 2、根据课文内容，概括西双版纳自然景观和人文景观的特点。 3、根据本文独特的结构，说出小标题的表达作用。 4、通过朗读，表达自己的阅读感受。,神奇秀丽 心驰神往,了解概况，感知全貌 根据提供的资料，说说对西双版纳的总体印象和感受。,阅读课文，感知大意 1、圈画出能回答下面问题的关键词语：作者到过哪些地方？看到了哪些自然风光？了解到哪些风土人情？ 2、用“动词加地点，动词加景物或事情”的。</p><p>10、美丽的西双版纳苏教版 八 年级语文 上 册 第 1 课时主备教师：十九 课美丽的西双版纳授课教师：教学目标： 1、知识目标：积累本文中的生字新词。 2能力目标:学会在作文中拟小标题。3、情感目标：通过阅读课文，感知西双版纳的自然景观和人文景观。学习本文，培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情。</p><p>11、美丽的西双版纳教学目标知识与能力：1、了解西双版纳的自然景观和人文内涵。2、学习文章巧妙的布局，学会运用生动形象的语言描述景物。3、锻炼提高语文鉴赏水平和写作能力。过程与方法：通过预习、展示、拓展、反馈环节，采用自主、合作、探究的方法，对文章的内容、写法进行鉴赏，完成学习目标。情感、态度与价值观：体会作者描述的自然美和人情美，培养学生的审美情趣和热爱自然山河的情。</p><p>12、美丽的西双版纳教学方法以学生为主，培养学生“动笔动嘴”的良好习惯，感受美、表现美、品味美。教学过程一、导入课堂“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！西双版纳位于中国云南省南端，她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。 今天我们就一起来走进那“美丽的西双版纳”二、走进西双版纳（感受。</p><p>13、走进西双版纳,西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。,看了这些精美的图片，再结合自己的了解，说说。</p><p>14、美丽的西双版纳教学设计【教学目标】1学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。2对照手法的运用。3感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。【教学重难点】1用小标题来构建文章。2自然景观和人文景观的配合。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导入西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。西双版纳是地球北回归线。</p><p>15、美丽的西双版纳,第19课,李舵,1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。2、对照手法的运用。3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达的热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。,学习目标,西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。</p><p>16、记承天寺夜游,苏轼,思路目标,积累重点词句 理解感悟课文 朗读背诵课文 课外拓展延伸 作业训练巩固,承 天 寺 塔,位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。,解题,随笔式小品文,记承天寺夜游,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,苏轼 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之。</p><p>17、走进西双版纳,西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。 西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。,西双版纳,李舵 著名的少数民族作家,美丽的,望天树一般的高度在40至70多米之间，最高的竟达88米。这种树有较强的适应能力，寿命长，出材率高，用途广泛，被列为国。</p>