面团长大了教学设计

面团长大了教学设计Tag内容描述：<p>1、23面团长大了教学设计 【教材分析】 面团长大了是青岛版小学科学（六三制）四年级上册第六单元技术与生活中的第二课时。以“馒头是我国的传统食品，是怎么做出来的呢？”这一问题为线索，引导学生了解馒头的制作过程，通过对馒头制作过程的探究进一步了解发酵产品。 教材由三部分组成：第一部分问题与猜测，提出问题：“馒头是我国的传统食品，是怎么做出来的呢？”引导学生在观察馒头图片的同时根据生活经验引发对发面原理。</p><p>2、2020年新青岛版（六三学制）小学科学四年级上册配套课件,23.面团长大了,大家了解馒头吗？,活动准备,仔细观察馒头,活动准备,你知道馒头是怎么制作出来的吗？,活动准备,我们来制作馒头,活动过程,和面,加酵母 当面团加入酵母后，酵母即可吸收面团中的养分生长繁殖，并产生气体，是面团形成膨大、松软、蜂窝状的组织结构。,活动过程,酵母,发酵,关键步骤：,活动过程,发面,活动过程,活动过程,活动过。</p><p>3、我长大了培训设计 培训目标： 看照片、衣服等项目，让学生知道自己会渐渐长大。 帮助学生理解自己身体、学习、生活能力等方面的变化。 培养学生积极的自觉和热爱自己的感情。 培训准备： 1、学生收集自己童年的出生证明、反映自己成长的照片、婴儿用品等。 2、彩色铅笔、图画纸、尺子、跳绳、录音机、彩纸做成的小树叶。 活动流程： 一、导入活动： 猜猜她是谁。 展示老师小时候的照片，或许这是我们班的谁？ 大。</p><p>4、我长大了 1 教材分析教材分析 我长大了 是人教版品德与生活第四册第五单元 长大真好 的第一个主题 活动又分为四个部分 一是我有我的生活 二是放飞心中的愿 望 三是我会做的事 四是假如我有 20 元 编者意图是通过主题活动的学习 让学生分享七彩的课余生活 拥有美好的愿望 让其为自己的成长而感到快乐 并掌握一定的自理能力及关心体贴家人的方法 学会关心他人 学会感恩生活 二 学情分析二 学情分析 孩。</p><p>5、我们长大了 教学设计 教学目标 1 能看到自己的成长和变化 欣赏自己的优点和长处 2 通过发现学生身上的细微变化 让学生为自己的成长而感到快乐 3 学会关心他人 做一个懂事的好学生 教学重点 1 看到自己的成长和变化 欣赏自己的优点和长处 2 通过发生在学生身上的细微变化 让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐 做一个懂事的孩子 课前准备 反映自己成长的衣服 美术手工作品 奖状 证书 作业等实物 学。</p><p>6、第 1 页 共 7 页 文文长大了教学设计文文长大了教学设计 19 文文长大了 教材分析 解题 这篇课文通过文文的一些做法证明了文文长大了 文文渴望长大 经过一番波折终于证明自己长大了 文章充分表现了文文的可爱 结构分析 这篇课文共有六个自然段 可分为四个部分 第一部分 写文文想快快长大 第二部分 写文文以学大人的样子让自己长大 第三部分 写文文帮爸爸妈妈做事 这一部分又可以分为两层 第一层 写文。</p><p>7、我们长大了教学设计教材分析：通过主题活动的学习，帮助学生回顾入学两年来的成长变化，进而总结自己的收获和不足。通过发生在学生身上的细微变化，让其为自己的成长而感到快乐，同时对升入中年级将要面对的学习和各方面的变化做好充分的心理准备。学情分析：孩子们每天都在成长，但他们往往忽视了自己的成长，忽略了随处都可感知的快乐与幸福。他们把长辈对自己的关爱看成了理所当然的事，只知道接受，而。</p><p>8、1 / 5青青长大了教学设计一、 教学目标1 学会 12 个生字，读准多音字“干” ，认识“革”“户”字旁；读写“姑娘”等 6 个词语，并初步学会运用;会区别形近字“姑故、娘粮、次欢” 。2 会用谁“发现”什么“就赶紧”怎么做的句式造句：会把“她穿上妈妈的鞋子 打扮成大人的样子”换一种说法：“她打扮成大人的样子 ”3 懂得什么叫做长大，会帮助爸爸妈妈和身边的人做自己能做的事。第一课时教学目标：1、 学会 12 个生字，能正确书写生字，认识革字旁、户字头，掌握他们的写法。2、 能合作自学生字，读准音，记字形，想字意，能给生字组词。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 青青长大了青青长大了 教学设计教学设计 一 教学目标 1 学会 12 个生字 读准多音字 干 认识 革 户 字旁 读写 姑娘 等 6 个词语 并初 步学会运用 会区别形近字 姑 故 娘 粮 次 欢 2 会用谁 发现 什么 就赶紧 怎么做的句式 造句 会把 她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子 换一种说法 她打扮成大人的样子 3 懂得什么叫做长大 会帮助爸爸妈妈和身边的 人做自己。</p><p>10、马莎长大了 教学设计 教学目标 1 初读课文 感悟成长的快乐 2 认识本课15个生字 会写 想 字 读准两个多音字 发 觉 3 能口齿清楚 声音响亮地读课文 教学重 难点 认识本课15个生字 课前准备 生字卡片 课本 教学过程 一。</p><p>11、我长大了 教学设计 教学目标 通过看照片 衣服等物品使学生知道自己会渐渐长大 帮助学生了解自己在身体和学习 生活能力等方面的变化 培养学生积极的自我意识和喜爱自己的情感 教学准备 1 学生收集自己幼时的出生证 反映自己成长的照片 幼儿用品等 2 彩笔 图画纸 尺 跳绳 录音机 彩纸做的小树叶 活动过程 一 活动导入 1 猜猜她是谁 1 出示教师小时候的照片 你们猜 这是我们班中的谁呀 2 大家猜。</p>