摩擦力学案无答案

摩擦力学案无答案Tag内容描述：<p>1、第4讲摩擦力摩擦力滑动摩擦力概念的两物体间的摩擦力产生条件(同时满足)接触面接触处有有大小f=方向与受力物体相对运动方向静摩擦力概念的两物体间的摩擦力产生条件(同时满足)接触面接触处有有大小0<ffm方向与受力物体相对运动趋势方向【辨别明理】(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势.()(2)受滑动摩擦力作用的物体一定处于运动状态.()(3)同一接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直.()(4)摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同.()(5)静摩擦力的方向不一定与运动方向共线.()(6)静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力.()考点一关于滑。</p><p>2、摩擦力【学习目标】1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2、通过实验探究，知道决定摩擦力大小的因素。3、认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。【学习重点】探究摩擦力的大小与什么因素有关【学习难点】认识静摩擦、摩擦力的方向一、生活中常见的摩擦现象1. 匀速直线行驶的汽车，关闭发动机后，由于___________仍能在水平路面上滑行，最终停下来是因为________________。2. 在足球场上滚动的足球会停下来，是足球受到 作用的缘故。3. 在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，是为了_____________。 4. 在冰。</p><p>3、摩擦力（1）【学习目标】1.知道滑动摩擦力的产生条件，会判断滑动摩擦力的方向.2.会运用公式F=FN计算滑动摩擦力的大小.3.知道动摩擦因数无单位，了解动摩擦因数与哪些因素有关.【预习案】1.摩擦力两个相互____________的物体，当它们发生____________或具有____________时，就会在接触面上产生阻碍____________的力，这种力叫做摩擦力.2.静摩擦力（1）一个物体在另一个物体表面上有____________，而又保持相对静止时，所受的另一个物体对它的摩擦力叫做静摩擦力.（2）静摩擦力的方向总是沿着____________且跟物体____________的方向相反.。</p><p>4、第1讲 重力 弹力 摩擦力 一 单项选择题 1 2017年湖南常德高三模拟 如图K211所示 粗糙水平面上有一长木板 一个人在木板上用水平力F向右推着箱子在木板上匀速运动 人的质量大于箱子质量 若鞋与长木板 木箱与长木板间。</p><p>5、摩擦力 学习目标 1 掌握滑动摩擦力的产生条件和滑动摩擦力的方向 2 知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 3 会通过实验探究滑动摩擦力的的大小与物体间压力的关系 4 能灵活运用公式计算滑动摩擦力 学习过程 骑自行车。</p><p>6、第3节 摩擦力 3 学习难点 什么是摩擦力 一 思维启动 提出问题 1 二力平衡的条件是什么 2 拖动一个物体使它做匀速直线运动 为什么还费力 二 新知学习与探究 一 摩擦力 阅读教材 并思考下列问题 1 什么叫摩擦力 2 摩。</p><p>7、8 3 摩擦力 学习目标 1 知道摩擦力的存在和对物体运动的作用 2 探究出摩擦力的大小与哪些因素有关 3 知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦 学习重点 摩擦力对物体运动的作用 知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦 学。</p><p>8、13 3 摩擦力 目标要求 1 知道摩擦力是如何产生的 2 知道摩擦力的大小跟什么因素有关 3 知道摩擦的利与弊及增大和减小摩擦的方法 重点难点 滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系 教学过程 自主学习 1 阅读。</p><p>9、8 3 摩擦力 班级 姓名 学号 一 教学目的 1 理解滑动摩擦 知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 2 理解摩擦力的应用 知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法 二 教具 弹簧秤 木块 木板 重物 毛巾 轴承 三 教学过程 一。</p><p>10、8 3 摩擦力学案 一 学习目标 1 知道静摩擦力 滑动摩擦力和滚动摩擦力 通过探究知道改变摩擦力大小的方法 2 通过探究活动 学会用控制变量法研究物理问题 3 了解生活中的摩擦现象 会解决生活中遇到的简单摩擦问题 二。</p><p>11、8 3 摩擦力 班级 姓名 学习目标 1 知道摩擦现象 知道什么是摩擦力 2 影响摩擦力大小的因素 3 会举例说明增大和减小摩擦的方法 课堂重点 学习过程 活动一 把你的手掌用力压在桌面上 慢慢移动 感受桌面对手的摩擦力。</p><p>12、摩擦力 课 题 摩擦力 学 习 目 标 1 知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力 2 通过探究 了解改变摩擦力大小的方法 并在探究过程中提高解决具体问题的能力 3 知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法 并通过实验操作体验。</p><p>13、第三节 摩擦力学案 学习目标1 知道自然界中的两种摩擦 滑动摩擦力和静摩擦力2 知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度 接触面之间的压力大小的关系 3 初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程 课前预习一 阅读课本15。</p><p>14、第八章 运动和力 13 3 摩擦力 1 知道摩擦力产生的条件 并能区分三种摩擦 2 经历探究 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 的过程 理解影响滑动摩擦力 3 联系生活实际知道增大有益摩擦 减小有害摩擦的方法 并能解决实际。</p><p>15、13 3 摩擦力学案 课前热身 温故知新 1 万有引力 2 重力 而使物体受到的力 符号 3 重力的大小 物体所受的重力与物体的质量成 G G 牛顿 N m 千克 kg 4 重力的方向 5 重力的作用点 学习目标 有的放矢 1 知道自然界中的。</p><p>16、8 3摩擦力 导学目标 1 知道什么事滑动摩擦力 2 了解滑动摩擦力的影响因素 3 知道用弹簧测力计测话的摩擦力的方法 4 解决增大摩擦和减小摩擦的方法 自主学习 一 认识滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上 时 会受。</p><p>17、第三节 摩擦力 学习目标1 知道自然界中的两种摩擦 滑动摩擦力和静摩擦力2 知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度 接触面之间的压力大小的关系 3 初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程 课前预习一 阅读课本15页第。</p><p>18、8 3 摩擦力 互动学习目标 1 知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力 能够从日常生活中发现有关摩擦 摩擦力的现象 2 知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 3 会用弹簧测力计测量滑动摩擦力 4 知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法 互动学习过程 一 生活中的一些现象 1 在地面上滚动的足球最后停下来 2 握在手里的杯子掉不下来 3 演奏 二胡 提琴等乐器时 都要在琴弓的弓毛上涂抹松香 发生上述现象的原。</p><p>19、第八章第八章 运动和力运动和力 13 3 13 3 摩擦力摩擦力 1 知道摩擦力产生的条件 并能区分三种摩擦 2 经历探究 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 的过程 理解影响滑动摩擦力 3 联系生活实际知道增大有益摩擦 减小有害摩擦的方法 并能解决实际的问题 一 摩擦力一 摩擦力 1 定义 两个互相接触的物体 当它们要发生或 相对运动时 就会在 上产生一 种 力 2 产生的条件 两个物体 1 要相。</p>