母亲的账单

母亲的账单Tag内容描述：<p>1、母亲的账单教学设计 前郭县长山镇蒙古族中心校 陈波 教材分析 母亲的账单这篇课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账 单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当他在餐盘旁看到他想要的报 酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受 到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的 口袋。课文切入角度独特，意蕴深长，是一篇人文意义很强的教材。 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.培养独立的阅读能力，鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方 法自读自悟，读懂课文。 3. 读懂课文内容， 体会母爱的无私。</p><p>2、课题一节特殊的课课型精读课时课时教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会父爱和母爱的伟大。2. 能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。3. 继续运用解决问题的方法解理课文内容。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，父爱和母爱的伟大。教学难点能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。教具准备生日卡片第一课时教学过程活 动 方 式个性化设计教 师 活 动学 生 活 动设疑导入整体感知明确主线对比账单感悟母爱总结升华回报母爱1. 板书“0 60”。看到这个特殊的算式，你有什么疑问？2. 为什么会说。</p><p>3、母亲的账单一、读一读，写一写。账 单 报 酬 如 愿 以 偿____________________________慈 爱 羞 愧 小 心 翼 翼__________________________二、辨一辨，再组词。账( ) 项( ) 怀( ) 塞( )帐( ) 顶 ( ) 怦 ( ) 赛( )三、选择正确的读音，打“”。1.有时得(di d )到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。2.小彼得得(di d )到了他想要的报酬了吗?3.他小心翼翼地把那60芬尼塞(si si)进了妈妈的口袋。4.你喜欢塞(si si)外风光吗?四、照样子改写句子，不要改变句子的意思。例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢?我们不能忘记妈妈的爱。1.我们怎么能向困难低头呢?。</p><p>4、母亲的账单教学设计教学目标1、知识与能力：认识8个生字，会写8个字，掌握一个多音字。理解“主意、索取、羞愧”等词语的意思。2、过程与方法：有感情朗读课文。3、情感态度与价值观：阅读课文，体会母爱的无私与伟大。教学重难点阅读课文，体会母爱的无私与伟大。教学课时1课时教学过程一、导入读课文，说说课文讲了什么内容。二、新授1、同学们现在打开书，用你最喜欢的方式自由读文，把你认为最喜欢、最感人的段落反复读一读。2、指生读第一自然段，说说你知道了什么？（商人的儿子会做生意，从爸爸那里知道账单的用处。使学生知道为了。</p><p>5、2、母亲的账单一、读拼音，写词语。Zhng dn b n qin kun yu j su q ________ ________ _________ ________ ________二、把下列词语补充完整。不( )而同 蹑( )蹑( ) 如愿以( ) 羞( )万分 三、词语解释。索取：_____________________； 慈爱：_____________________；报酬：_____________________； 小心翼翼：___________________________ 。四、把下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（ ）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花坛。（ ）花坛里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。（ ）这个花坛高一米多，有半间。</p><p>6、母亲的账单,秦家屯镇中心小学薛敏,账单：,母亲欠儿子彼得的款项:去取生活用品20芬尼把信件送往邮局10芬尼在花园帮大人干活20芬尼他一直是个听话的孩子10芬尼共计：60芬尼,彼得欠母亲如下款项：十年幸福生活0芬尼十年中的吃喝0芬尼生病时的护理0芬尼有个爱他的母亲0芬尼共计：0芬尼,彼得的账单,母亲的账单,账单,索取,芬尼,羞愧,邮局,餐盘,报酬,主意,塞进,渐渐,款项,彼得,我会认,母亲欠儿子彼。</p><p>7、2019-2020年三年级语文下册 母亲的帐单 1教案 长春版 教学目标： 1.培养独立的阅读的能力，会有效地默读课文。 2.读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。 3.学习默读课文，了解课文讲了一件什。</p><p>8、母亲的账单 教学设计 第一课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 结合生活积累或联系上下文理解词语 索取报酬 如愿以偿 羞愧万分 等词语的意思 3 学习默读 初步学习借助关键词概括课文主要内容 4 通过两份。</p><p>9、母亲的账单 分层练习 基础题 一 看拼音写词语 xi ku ni ni t n t yun chang 万分 手 脚 不安 如 以 二 回答问题 1 小彼得写账单为的是什么 他为什么要写这样一份账单 2 妈妈拿到账单后 做了什么 她为什么要这样做 3。</p><p>10、母亲的账单 教学设计 教材分析 这是一篇略读课文 课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单 索取他每天帮妈妈做事的报酬 当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时 同时也看到了妈妈给他的一份账单 这份账单让小彼得。</p><p>11、母亲的账单 教学设计 教材分析 这是一篇略读课文 课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单 索取他每天帮妈妈做事的报酬 当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时 同时也看到了妈妈给他的一份账单 这份账单让小彼得。</p><p>12、纸船 我从不肯妄弃了一张纸 总是留着 留着 叠成一只一只很小的船儿 从舟上抛下在海里 有的被天风吹卷到舟中的窗里 有的被海浪打湿 沾在船头上 我仍是不灰心地每天叠着 总希望有一只能流到我要他到的地方去 母亲 倘若。</p><p>13、母亲的账单 教学设计 永吉县西阳九年制学校 李海波 一 教材简析 母亲的账单 是一篇精读课文 课文介绍的是商人的儿子小彼得由于经常帮助爸爸送账单 所以想到给妈妈开账单索要报酬 妈妈也给他开出了账单 但所有欠款都。</p><p>14、课时计划 课题 母亲的账单 第 2 课时 总 29 课时 教学目标 知识与技能 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 过程与方法 理解文中的重点句子 理解母亲的账单的内涵 情感态度与价值观 读懂课文内容 体会母爱的无。</p>