年级数学上册教学

年级数学上册教学Tag内容描述：<p>1、苏教版三年级数学上册教学工作计划一、基本情况我们三年级（3）班学生一共有39人，其中男生19人，女生20人。通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，多数学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将在进一步培优的基础上，重点抓好后进生的培养。二、教材简析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和 正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。1除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在表内除法和简单的有余。</p><p>2、冀教版小学二年级数学上册教学计划冀教版小学二年级数学上册教学计划 二年级有 18 名同学，一年来养成了良好的学习习惯, 上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同 学能够熟练地口算 100 以内的加减法,能提出并解决简单的 问题.对位置、图形等方面的知识也能较好地掌握.个别学 生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。 (一) 长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”,对 长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短 的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步 建立长度的观念,了解 1 厘米和 1 米的实。</p><p>3、北师大版五年级上册数学教学计划北师大版五年级上册数学教学计划 导语：下面是北师大版小学五年级数学上册教学计划 的全部内容，欢迎阅读参考。 为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一 步提高教学质量，特制定教学计划如下： 1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数， 认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、 合数。知道 2、3、5 的倍数的特征。知道奇数和偶数。能 根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比 与猜测，发展初步合情推理的能力。 2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面。</p><p>4、新人教版八年级数学上册教案设计(全册)新人教版八年级数学上册教案新人教版八年级上册数学教学计划一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得。</p><p>5、七年级数学（上）教学计划一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研就成果，致力于改变学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、教材分析： 本学期教材是人教版七年级上数学教材，其主。</p><p>6、近似数教学内容：冀教版数学三年级上册第9、10页。教学目标：1、结合生活中的事例，经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。2、会用近似数描述生活中的事物，能根据给出的近似数选择合适的答案。3、了解近似数在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、创设情境回顾以前描述时间的知识，让学生用大约几时、快几时等交流上学的时间，然后师生谈话，由接近7时和接近8时的例子引出接近实际数量的问题。调动已有的知识，利用现实生活中的事，体会“大约”的实际意义，并引出接近实际数量的。</p><p>7、一年级上册数学工作总结本学期我担任了一年级的数学课，经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法;认识物体和图形、认识钟表、分类等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期工作总结如下：一:知识的掌握：1、教学生活中的数，以学生常见的事物入手，从数铅笔、数书本、数桌椅、数同学、数老师从小空间到大空间，从课内到课外。认识了1到10各数。</p><p>8、2018年人教版一年级数学上册教学工作计划一、教材分析十个单元：数一数、比一比、1-5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-10的认识和加减法、11-20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是。</p><p>9、冀教版四年级数学上册教学计划特征码FiuRdEsLZXOJZusYwKHr一、学情分析本班有学生19名，其中男生15名，女生4名。接手本班后我发现这个班存在一定的问题：由于男生较多，所以纪律性很差；没有养成良好的学习习惯，上课不会认真听讲，不敢大声回答问题；不能按时完成作业等等。在成绩方面，班集学生成绩普遍较差；尖子生凤毛麟角；数学计算能力差，马虎，不爱懂脑筋思考分析问题。二、教材分析及教学目标本册教材共安排了九个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的单元安排和主要内容如下：（一）。</p><p>10、营 养 配 餐,北师大版六年级上册,学习目标,利用数学知识进行营养配餐，能进行有关营养成分的简单计算。,自学指导,认真看课本第46页的内容，了解食物中营养成分的含量。（重点看小资料）,(1)食物中有哪些营养？ (2)12岁的孩子午餐需要的营养有哪些？ 数量是多少?,你知道吗？,每100克食物中某些营养成分的含量 克,新苗小学今日午餐菜谱,红烧牛肉 煎鸡蛋 米饭 清蒸鲫鱼 炒青菜 馒头 宫保鸡丁 番茄汤 面条 家常豆腐,100克宫保鸡丁,50克米饭,100克青菜,小明的午餐,每100克食物中某些营养成分的含量 克,100克宫保鸡丁,100克青菜,50克米饭,小明午。</p><p>11、六年级上册数学各单元教学反思六年级上册数学第一单元位置教学反思按行、列确定物体的位置，学生在生活中经常遇到：如教室里的位置、电影院的座位等等。本节课位置的教学，教材只要求结合学生生活实际，让学生在具体的情景中从两个维度描述一个物体的位置，如第几组第几个。 新课程标准指出：学生的学习内容应当是现实的、有意义的富有挑战性的。这些内容应有利于学生主动地进行观察、猜测、验证、推理与交流等数学活动，有效地数学活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践自主探索合作交流是学生学习数学的重要方式。在学习位置这一课时。</p><p>12、人教新课标 小学二年级数学上册 教学视频一、长度单位练习一二、100以内的加法和减法（二）（上）二、100以内的加法和减法（二）（下）练习二二、2.两位数减两位数练习三二、3、连加、连减和加减混合练习四整理和复习三、角的初步认识练习五四、表内乘法（一）练习六四、2、 2-6的乘法口决（上）四、2、 2-6的乘法口决（下）练习七（上）练习七（下）整理和复习 2五、观察物体练习八六、表内乘法（二）练习九六、2、8的乘法口决练习十六、3、9的乘法口决练习十一七、统计练习十二八、数学广角练习十三九、总复习。</p><p>13、XX-XX学年度上学期小学3年级数学上册教学总结（心得反思）XX年秋上期三年级数学工作总结这学期一、基本情况分析：本班共有学生61人，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，没有养成良好的审题习惯，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。二、取得的成绩和经验：1学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在。</p><p>14、第一单元 数一数与乘法1 数一数教学内容：教材23页“数一数”教学目标：知识与技能：通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就给大家出一个谜语，“叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝”认真倾听猜谜语：“熊猫”激发学生学习兴趣2问题探究1.谈话：今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课，大家快来数一数一共有几只？2.组织小组汇报的方法和所列出的加法算式，注意给予评价。3.谈话：同学们表现真出色，今天。</p><p>15、一 方程整理与练习教学内容：P7“回顾与整理”、“练习与应用”第14题教学目标：1、通过“回顾与整理”使学生逐步掌握一些整理知识的方法，养成对所学知识分阶段进行整理的习惯。2、使学生进一步掌握有关方程的解法，体会到列方程解决实际问题的基本思考方法，加深对列方程解决实际问题的理解，激发学生进一步信息方程、应用方程的兴趣。教学资源：小黑板教学过程：一、揭示课题本单元，我们主要学习了有关列方程解决实际问题的知识。今天我们要将这些知识进行整理一下。二、回顾与整理1、出示小组讨论题：（1）像3.4x1.88.6、5x-x24这样。</p><p>16、4.3 圆的面积,学习目标,1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出 圆的面积计算公式。,2、能利用圆的面积计算公式进行简单计算。,3、渗透“转化”思想，初步了解极限，养成 良好的观察和动手操作能力。,记 忆 宝 库,1、面积指的是什么？,复习回顾,2、长方形、正方形的面积怎样计算？,复习回顾,想一想：当我们还不会计算三角形、梯形的面积时，你是利用什么方法推导出三角形、梯形的面积计算公式的？,确定“转化策略”,记 忆 宝 库,你还记得三角形、梯形 面积的推导过程吗？,记 忆 宝 库,你还记得三角形、梯形 面积的推导过程吗？,1、圆的面。</p><p>17、小熊购物教学目标：1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。3.能正确计算有关的两步试题。教学重难点：掌握先乘法，后加减的运算顺序。教 法：引导发现法。学 法：动手操作法教学课时：2教学准备：挂图，实物，课件。教学过程：第一课时一、切入举偶1、出示课件，故事引入。 今天是星期日，熊妈妈领着 小熊贝贝去超市购物，超市里的东西可真多呀！小熊贝贝都看不过来，这也摸摸，那也碰碰，嘴里还一个颈地嘟囔：“妈。</p><p>18、运白菜（三位数连减运算）课题3.2运白菜（三位数连减运算）课型新授时间2014.9.26教材分析本节课的内容是万以内数的连减计算，属于“数与代数”领域的内容。教材创设了“运白菜”的情景。教学时，教师应该启发学生根据图中的信息提出连减问题，并用不同的方法解决问题，让学生认识解决问题策略的多样性，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并运用学会的知识正确计算。这样，使学生既能体验到发现问题的成功，又能切实感受到学习计算的必要性。教材通过运白菜的问题情境提出连减问题，使学生在解决问题的过程中体会连减与实际生活。</p><p>19、综合应用：“节约用水”教学内容：人教课标版小学数学六年级下册第五单元“数学广角”课题：节约用水教学目标：1、通过活动，进一步巩固量的计量、比例、简单的统计等知识，培养学生综合应用所学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。2、通过活动，培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感受到数学和现实生活的密切联系。3、通过活动，增强学生“节约用水，从我做起”的责任意识，养成良好的思想品德。教学重难点：综合应用所学知识解决实际问题。课时安排：1课时教学准备：1、各小组准备一个计算器。2、教师课前为学生准备下。</p><p>20、积的近似值基本信息名称积的近似值课时1课时所属教材目录冀教版小学数学五年级上册第12-13页 教材分析积的近似值是义务教育课程标准实验教科书西师大版数学五年级上册第一单元第三课时的内容，取小数乘法积的近似值是在前面取小数的近似值的基础上进行教学的，所用的方法同取小数的近似值一样，不同的是小数乘法要在计算完后对乘积用“四舍五入”法保留一定的数位。学情分析五年级学生直观形象能力较强，具备一定的观察、归纳、自主探究、合作学习的能力，能够通过体验、研究、类推等实践活动，概括出一些数学概念，掌握一些数学规律。“。</p>