年三年级英语下册Unit2MyFamily练习题

年三年级英语下册Unit2MyFamily练习题Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit 2 My family一、 把相对应的单词连起来。grandpa motherfather girlman grandmaboy&#1。</p><p>2、A _____ C,B,c d _______,e,E_______G,F,Gg Hh _______,Ii,Dd,( ),Ij,( ),Bd,( ),Hh,( ),mother,sister,grandma,brother,father,grandpa,_____ce-cream,i,_____ish,f,_____amily,f,_____ce,i,_____oose,g,_____ad,d,_____om,m,_____irl,g,A,B,A,B,A,B,A,B,Whos this boy? ( ) My sister. B. Shes my brother. C. Hes my brother.,C,2. Whos this man? ( ) Hes my father. B. Shes my mother. C. Shes my dad.,A,3. This is my friend, John. ( ) Great! B. Nice to meet you. C. N。</p><p>3、2019年三年级英语下册Unit2MyFamily练习题陕旅版 一、 把相对应的单词连起来。 grandpa mother father girl man grandma boy sister brother woman teacher student 二、 根据对话的意思，把句子补充完整，把编号写。</p><p>4、三年级英语unit2 My family说课稿（第一课时）一、说教材本课的教学内容是（pep）小学三年级英语下册unit2 My family 中的第一课时。My family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容,突显了语言的真实性与实用性。在教学中，如果能够充分发掘、利用生活中对教学有用的素材，结合多媒体资源，为学生创设一个真实生动的语言情境，学生对学习也将会产生更浓的兴趣。教材设计理念：根据国家英语课程标准的目标要求，结合小学生在不同学段的年龄特点和认知规律，本套教材偏重以学生为中心，将一、二级教学目标整体统筹规划并科学合理地分。</p><p>5、PepPep 三年级下册三年级下册 UnitUnit 2 2 MyMy familyfamily 建兰路小学建兰路小学 李莉李莉 第一课时 教学重点 1 句型 Who s that man boy He s my Who s that woman girl She s my 2 词汇 father mother mom woman man 教学难点 he 和 she 的意义区分及发音 教具准备。</p><p>6、Unit 2 My Family说课稿 一 、 说教材我说课的内容是小学三年级下册第二单元第六课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：语言知识目标：1、 能听说读写字母Hh、Ii, 会说以这两个字母为首的单词：hamburger， hot d。</p><p>7、2019-2020年三年级英语下册Unit2MyFamily练习题陕旅版 一、 把相对应的单词连起来。 grandpa mother father girl man grandma boy sister brother woman teacher student 二、 根据对话的意思，把句子补充完整，把编。</p><p>8、2019年三年级英语下册Unit2MyFamily练习题无答案陕旅版 一、 把相对应的单词连起来。 grandpa mother father girl man grandma boy sister brother woman teacher student 二、 根据对话的意思，把句子补充完整，把。</p><p>9、2019年三年级英语下册Unit2MyFamily练习题无答案陕旅版 一、 把相对应的单词连起来。 grandpa mother father girl man grandma boy sister brother woman teacher student 二、 根据对话的意思，把句子补充完整，把。</p><p>10、pep三年级英语下册Unit 2 fail教案 题 Unit2fail? Hes hsthatan? Shes 2词汇：father,ther, an,an 教学难点 能区分和正确使用人称代词he和she，及发音。 2新句型hsthat?的运用。。</p><p>11、PEP小学英语三年级下册Unit2Myfamily说课稿一、说教材我说课的内容是小学三年级下册第单元第十六课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：语言知识目标：1、使学生掌握介绍他人的句型：Whos this ?This is. 2、学习。</p><p>12、三年级下册Unit2 fail 教案 三年级下册Unit2fail教案 这是第四周的一节英语试，也是我来到附校的第一次试，感谢黄老师的耐心指导，每次拿着我的教案和请教黄老师，无论黄老师在做什么，都会耐心地、不厌其烦指导我。</p><p>13、第一课时,威信县逸夫小学余慧群,人教版小学英语三年级下册,Enjoyasong,Whoisshe?,Heandshe.Heandshe.Boyandgirl.Youandme!Heandshe.Heandshe.Teacherandstudents.One,two,three!,Letschant,Hi，ImSam.ImfromChina.Thisismyfriend,Tim.He。</p><p>14、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit2 My Family第一课时一、 按要求写出单词。1、七（英语） 2、nine（汉语意思） 3、brother（对应词） 4、grandpa（对应词） 5、mother（对应词） 6、dad（同义词） 二、 选择正确的字母或字母组合补全单词。（ ）1、pe le（人） A.po B.op C.ap（ ）2、fam ly（家；家族；家人） A.a B.e C.i（ ）3、br ther（哥哥；弟弟） A.o B.a C.e（ ）4、gra ma（奶奶；外婆） A.ne B.n。</p><p>15、人教版小学英语三年级下册Unit2 Myfamily 第一课时教学设计 威信县逸夫小学 余慧群 重点 1 句型 Who sthatman boy He smy Who sthatwoman girl She s my 2 词汇 father mother mom woman man 难点 he和she的意义区分和发音 教具准备 1 教师和同学的家庭照片 2 教材相配套的教学课件 3 教材相配套的。</p><p>16、Unit 2 My family,This is me .,My name is Tom .,Im ten .,Im from Australia.,Im in Class Two.Grade Five,This is my mother.,Whats my mother?,She s a tailor.,This is my father.,Whats my father?,Hes。</p><p>17、2019年三年级英语下册Unit2MyFamily练习陕旅版 第一课时 一、 按要求写出单词。 1、七（英语） 2、nine（汉语意思） 3、brother（对应词） 4、grandpa（对应词） 5、mother（对应词） 6、dad（同义词。</p><p>18、PEP 小学英语三年级下册 Unit 2 My Family 教学案例 一 教材分析 本课内容是以 PEP 小学英语第二册第二单元 B 部分的第一课时 为蓝本 主要学习有关家庭的词汇 以及用这些词汇表达自己家庭 成员的情况 学生在 A 部分学习了 father mother brother sister grandfather grandmother 以及句型 Who s that woman m。</p><p>19、PEP小学英语三年级下册Unit 2 fail教案 单元目标与要求： 句型：This is fail Hes hs that an? Shes 2词汇：father, ther, , dad,n, an, randfather, grandt。</p>