牛顿第二定律

牛顿第二定律Tag内容描述：<p>1、Yoursitehere LOGO 说课人 洪新强 Yoursitehere LOGO 说课内容 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点难点 教学方法 教学过程 Yoursitehere LOGO 教材分析 Yoursitehere LOGO 在本节内容之前 学生已经做了 探究加速度与力 质量的关系 这一实验 已定性地了解加速度和力 质量的关系 学生很自然地就急于知道 加速度和力 质量是不是有具体。</p><p>2、3.3牛顿第二定律,高中物理必修1教科版,第三章牛顿运动定律,目标定位,知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.,能应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题,预习导学,想一想：从牛顿第二定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子，却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？,答案不矛盾；,一、牛顿第二定律,1合力合力方向2ma矢相同31m。</p><p>3、第三章牛顿运动定律第2讲牛顿第二定律一、 单项选择题1. (2012揭阳一中)如图所示,弹簧测力计外壳的质量为m0,弹簧及挂钩的质量忽略不计,挂钩上吊着一质量为m的重物,现用一方向竖直向上的外力F拉着弹簧测力计,使其向上做匀加速运动,则弹簧测力计的示数为()A. mgB. FC. D. (第1题)(第2题)2。</p><p>4、,1,第四节,牛顿第二定律,-,2,知识回顾：,一、影响加速度的因素：,一定，越大，越大,一定，越大，越小,-,3,结论1：,结论2：,实验结论：,力和加速度都是矢量，大量的实验表明，加速度的方向与合外力的方向是一致的。,且物体所获得的加速度大小仅与物体所受的合外力及其质量有关,-,4,二、牛顿第二定律：,1.内容：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力。</p><p>5、基础课2牛顿第二定律两类动力学问题,知识点一、牛顿第二定律单位制1牛顿第二定律(1)内容物体加速度跟所受合外力成______，跟物体的质量成_______，加速度的方向跟________方向相同。(2)表达式：F______。(3)适用范围只适用于_______参考系(相对地面静止或__________运动的参考系)。只适用于______物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情。</p><p>6、第四节牛顿第二定律,1探究加速度与力、质量关系的实验如下：(1)在探究物体的加速度与力的关系时，应保持________________________不变，改变施加在物体上的力F，测出相应的加速度为a.(2)在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持________不变，改变物体的质量m，测出相应的加速度a.,精彩回眸,【答案】(1)物体的质量m(2)物体受到的力F(3)C(4)B(5。</p><p>7、4,抓基础双基夯实,2,研考向考点探究,3,随堂练知能提升,课后练知能提升,目录CONTENTS,1,第二讲牛顿第二定律两类动力学问题,考点一,牛顿第二定律的理解(自主学习),题组突破,考点一,题组突破,考点一,题组突破,考点一,题组突破,考点一,题组突破,考点二,牛顿第二定律的瞬时性(自主学习),题组突破,考点二,题组突破,考点二,题组突破,考点二。</p><p>8、_______是物体惯性大小的唯一量度。,1.物体运动状态改变的含义是什么?,2.使物体运动状态发生改变的原因是什么?,3.惯性的大小表达了物体运动状态改变的难易程度。,物体运动状态的改变就是指速度发生了变化，即物体产生加速度。,力是改变物体运动状态的原因，即：力是产生加速度的原因.,质量,复习巩固：,4、实验结论：,牛顿第二定律:,（1）内容：物体的加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量。</p><p>9、高考综合复习牛顿运动定律专题第二部分 牛顿第二定律知识要点梳理知识点一牛顿第二定律知识梳理一、牛顿第二定律1牛顿第二定律内容：物体运动的加速度与所受的合外力处边成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力相同。2牛顿第二定律的比例式为；表达式为。3力的单位是牛（N），1 N力的物理意义是使质量为m=1kg的物体产生的加速度的力。</p><p>10、1 / 8 关于牛顿第二定律观课报告 课堂如果充分体现了学生的主体性，课堂的节奏的把握有应该怎么办 ?下面是小编分享的文章，欢迎大家阅读参考 ! 【关于牛顿第二定律观课报告 1】 我以为，在课前我已做了充分的的预设，我甚至有点得意。因为，我在教案上不仅将每个环节的时间调控精确到分秒，还将学生可能生成的东西也罗列了下来。比如说，在应用环节，要求学生分析求合力的各种方法时，可以有多种方法，针对每种方法，我将采用不同的评价方式，很幸运，预设和生成是吻合的。再比如，在分析图像环节，我对可能出现的各种图像做了预判，再根。</p><p>11、1 / 6 :牛顿第二定律 教学目标 知识目标 （ 1）通过演示实验认识加速度与质量和和合外力的定量关系； （ 2）会用准确的文字叙述牛顿第二定律并掌握其数学表达式； （ 3）通过加速度与质量和和合外力的定量关系，深刻理解力是产生加速度的原因这一规律； （ 4）认识加速度方向与合外力方向间的矢量关系，认识加速度与和外力间的瞬时对应关系； （ 5）能初步运用运动学和牛顿第二定律的知识解决有关动力学问题 能力目标 通过演示实验及数据处理，培养学生观察、分析、归纳总结的能力 ；通过实际问题的处理，培养良好的书面表达能力 情感目标。</p><p>12、1 / 9 XX-XX 年高一物理牛顿第二定律学案及课件 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 物理 必修 1(人教版 ) 第三课时 牛顿第二定律 水平测试 1下列说法中正确的是 ( ) A物体的速度越大，表明物体受到的合外力越大 B物体的速度变化越大，表明物体受到的合外力越大 c物体的速度变化越快，表明物体受到的合外力越大 D由牛顿第二定律可得 m Fa，所以物体的质量跟它受的合外力成正比，跟加速度成反比 解析：物体质量一定时， a 越大，所 受合外力越大质量是物体的固有属性，可通过 F 与 a 的比值求得，但不能说m 与 F 成正比，。</p><p>13、1 / 9 XX 届高考物理复习：牛顿第二定律 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二课时牛顿第二定律 【教学要求】 1理解加速度与力的关系，理解加速度与质量的关系。 2理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的含义。 【知识再现】 牛顿第二定律： 1、内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。表达式： F 合 =ma 2、理解： F 量化了迫使物体运动状态发生变化的外部作用，m 量化了物体 “ 不愿改变运动状态 ” 的基 本特性（惯性），而a 则描述了物体。</p><p>14、1 / 9 XX 届高考物理牛顿第二定律 7 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 牛顿第二定律（实验定律） 知识梳理 1.定律内容 物体的加速度 a 跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量m 成反比。 2.公式： 理解要点： 因果性：是产生加速度 a 的原因，它们同时产生，同时变化，同时存在，同时消失； 方向性： a 与都是矢量 ,，方向严格相同； 瞬时性和对应性： a 为某时刻物体的加速度，是该时刻作用在该物体上的合外力。 4 牛顿第二定律适用于宏观 ,低速运动的情况。 例题评析 【例 2】如图，自由下落的小球下落一段时间后，。</p><p>15、1 / 8 XX 届高考物理牛顿第二定律、两类动力学问题单元复习测试题 (含参考答案 ) 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 云南省新人教版物理 XX届高三单元测试 8 牛顿第二定律、两类动力学问题 (时间 :90分钟满分： 100分 ) 一、选择题 1.一辆空车和一辆满载货物的同型号汽车，在同一路面上以相同的速度向同一方向行驶 .两辆汽车同时紧急刹车后 (即车轮不滚动只滑动 )，以下说法正确的是 () A.满载货物的汽车由于惯性大，滑行距离较大 B.满载货物的汽车由于受到的摩擦力 较大，滑行距离较小 c.两辆汽车滑行的距离。</p><p>16、1 / 9 XX 届高考物理知识点速查复习牛顿第二定律的理解与方法应用 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 牛顿第二定律的理解与方法应用 一、牛顿第二定律的理解。 1、矢量性 合外力的方向决定了加速度的方向，合外力方向变，加速度方向变，加速度方向与合外力方向一致。其实牛顿第二定律的表达形式就是矢量式。 2、瞬时性 加速度与合外力是瞬时对应关系，它们同生、同灭、同变化。 3、同一性 (同体性 ) 中各物理量均指同一个研究对象。因此应用牛顿第二定律解题时，首先要处理好的 问题是研究对象的选择与确定。。</p><p>17、1 / 9 XX 届高考物理第一轮专题考点应用牛顿第二定律常用的方法复习教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 XX届高三物理一轮复习学案：第三章牛顿运动定律专题三应用牛顿第二定律常用的方法 【考点透析】 一、本专题考点：应用牛顿第二定律解决物理问题。 二、理解和掌握内容 1合成法平行四边形法则：若物体只受两力作用而产生加速度时，应用力的合成法分析计算较简单解题时要准确做出力的平行四边形，若合成中有直角关系，要善于充分利用直角三角形有关知识分析计算 2正交分解法：当 物体受两个以上力作用而产生加速。</p><p>18、1 / 5 XX 届高考物理第一轮单元知识点专题复习 :牛顿第二定律应用 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 第六课时：牛顿第二定律应用 (二 ) 【题型探究】 一、传送带问题。 【例 1】如图所示，物体与水平传送带之间的动摩擦因数 = ，皮带轮之间的距离为，当皮带静止不动，物体以 v0=/s的初速度从 A 向 B 运动，求离开皮带的速度与在皮带上的滑行时间。（ g=10m/s2) 变式 1如图所示，物体以一定的初速度滑入粗糙的传送带，若传送带静止不动，物体滑出传送带并下落 在 P 点。试讨论：传送带逆时针转动与顺时针转动。</p><p>19、1 / 7 XX 届高考物理第一轮导学案复习 :牛顿第二定律的应用 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k XX届高三物理一轮复习导学案 三、牛顿运动定律（ 3） 【课题】牛顿第二定律的应用（一） 【导学目标】 1、进一步加深对牛顿定律的理解 2、会运用牛顿第二定律处理连接体和超、失重问题 【知识要点】 一、超重和失重 1、当系统的加速度竖直向上时（向上加速运动或向下减速运动）发生 “ 超重 ” 现象，超出的部分是 ma；当系统的加速度竖直向下时（向下加速运动或向上减速 运动）发生 “ 失重 ” 现象，失去的部分。</p>