培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力Tag内容描述：<p>1、培养自学能力，激发学生“会学”潜能的策略研究摘要：高中生在英语学习能力方面存在严重的个体差异，为了充分发挥学生学习英语的潜力，让学生掌握科学的学习方法，提高英语学习成绩，教师应该在教学中注意培养学生自学能力，并把培养学生的自学能力这个目标贯穿到平时的英语教学活动中，从而让学生学会学习，收到事半功倍的良好的学习效果。关键词：个体差异；自学能力；学会学习正文：英语学科对于许多高中生来说是个很头疼的难题，由于他们的学习能力存在严重的个体差异，想要提高英语成绩是件十分困难的问题，针对学生存在的现实问题，。</p><p>2、初中历史教学论文学生自主学习能力培养的探索一、问题的提出新课程理念下强调学生是一切教育的主体。学生是教育主体的含义之一就是，学生要有自觉、主动、积极参与学习过程的正确态度，要有求知的强烈愿望和激情，要掌握科学有效的学习方法。否则，不论教育者的愿望如何，这种教育从根本上说都是失败的。而历史教育的一个突出特点就是需要学生有更多的情感体验、主观认识、独立思考与判断。因此，在历史教育中，学生必需具备积极的态度、学习的愿望、激情和学习的方法能力等。在这诸多的因素中，培养学生具备自主学习的能力是实现新理念下。</p><p>3、培养学生自主学习的能力是有效推进教育教学效果的途径 Abstract: While studying in the University of Brighton, I was so delighted to have a deeper understanding about developing learner independence form the teachers, the Internet and the books. In this article I would like to reflect my own recognition about the problem and introduce some possible practical ways to develop students learning independence with a teaching plan for developing student independent reading habit out of class. Key words: L。</p><p>4、谈培养学生自主学习的学习能力的途径初中生年龄小，好动，顽皮，对老师的依赖性强，需要老师的随时督促，家长式的管教。进入高中后，师生的关系发生了微妙的变化，老师把学生们看作“大人”，平时的严厉批评和训斥少了，学生们有了更多的自主权。但是当高中新生刚从管教中解放出来时，千万不能放松对他们的引导，努力培养他们自觉、主动的学习习惯。否则，任其自然，学生不但不能纳入正规的高中学习轨道，反而会使学生有放任自流的危险。那作为高一的老师该如何对他们进行引导，培养他们的自觉、主动的学习习惯，本文对此略述几点做法：一。</p><p>5、培养自学能力，促进学生发展培养自学能力，促进学生发展各级各类学校都是培养人才的地方，一方面使学生获得丰富的基础知识和专业知识；另一方面就是各种能力的培养。如自学能力，分析问题，解决问题的能力、应变能力、创造思维能力等，其中自学能力占有重要地位，它是获得其他能力的基础。我国有句俗话，叫做“师父领进门修行在个人。”深刻地说明自学的重要，古今中外许多有成就的科学家、发明家中，自学成才者不乏其人，英国大发明家瓦特，我国著名数学家华罗庚教授都是自学成才的典范。教师在教学活动中如何培养学生自学能力是个艰巨任。</p><p>6、信息技术课有效培养学生自主学习能力的探讨刘颖坚【摘 要】：美国著名的心理学家赫伯特格乔伊提出： “明日的文盲不是不能阅读的人，而是没有学会怎样学习的人。”在现在的信息技术课中，不少学生仅仅学到了一些软件的用法，和掌握了一些电脑的操作。这对于新世纪对人才的要求来说还是远远不够的。对于我们信息技术教师来说，更重要的是，如何有效地运用信息技术培养学生自主学习的能力？本文试就此提出自己的一些看法。希望能够起到抛砖引玉的作用。【关键词】：信息技术 自主学习能力 自主学习能力是促进学习者发展的重要内容之一。“21。</p><p>7、在阅读教学中培养学生的自学能力为了充分调动学生学习的积极性，发挥他们在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们必须在阅读教学过程中，重视培养学生的自学能力。 一、激发学生自学的兴趣 兴趣是人乐于接触事物、认识某事物，并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能推动学生去寻求知识，开阔眼界，激励学生用心去钻研、学习，提高学习质量。为此，在教学过程中，采用下列办法来激发学生自学的兴趣： （一）以疑激趣。学生在学习过程中遇到疑问时，教师因势利导，激起他们自学的欲望和兴趣。然后，再指导学生释疑。如教飞夺泸。</p><p>8、自主性学习模式，就是充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，达到掌握知识、培养能力为目的的教学形式。认知理论中的建构主义认为：知识不是通过 教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助于他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。因而，充分发挥学生的自主性学习能力，是 提高教学质量与效益的有效手段。 如何在教学中体现学生为主体，组织学生自主、积极、有效地学习呢？通过不断的教学实践探索，笔者总结出了以激发学习动机为突破口，以明确的学习目标为先导，以知识体系为载体，以思维训练为核。</p><p>9、浅议如何培养初中生学习语文的自学能力濉溪县百善中心学校 张莉 从教将近十年了，在这将近十年的语文教学生涯中，经过了无数的失败、迷惘，渐渐认清了一个道理：授人以鱼，不如授人以渔。布鲁纳说过：“学习者不应是学习的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者，学习者。通过自己练习、探索、发现所获得的知识才真正有效。”记得刚踏上工作岗位时，面对台下一张张渴求的小脸，心中发誓一定要将自己所学不余遗力的传授给他们。于是，上课时，事无巨细，都给学生们作细致入微的讲解，生怕遗漏了任何一个知识点，学生们也都认真地听。</p><p>10、课题类型： 课题编号： 方正县教育科学研究“十二五”规划课题立项评审书课 题 类 别： A 规划办课题学 科 分 类： E 学科教学课 题 名 称：在小学英语教学中培养学生自主学习能力的策略研究课 题 主 持 人：李红梅主持人所在单位：哈尔滨市方正县会发镇中心小学填 表 日 期：二0一三年五月十四日方正县教育科学规划领导小组办公室制申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守县教育科学规划办的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。县教育科学规划办有权使用本表所有数据。</p><p>11、学生自主学习能力培养的意义棋 盘 中 学张 璐学生自主学习能力培养的意义当今社会，越来越多的教育理念被提出，如：“兴趣教学法”，“诱导、启发式教学法”，“研究性教学”等等，归根结底，都是要发挥学生学习的主体作用，发掘学生自主学习的潜能，从而提高教学效率。可见学生的自主学习能力的提高是教育教学的关键。先谈谈增强学生自主学习能力的重要性和必要性。一、 培养学生自主学习能力是学生自身发展的需要从学生的需要看，培养学生自主学习能力有其必要性。青少年的特点是有很大的可塑性，而初中生已经进入青春期身体发育阶段，。</p><p>12、关于小学数学教学中学生自主学习 能力培养的研究的开题报告华店镇大夫营小学 华希学一、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）.学会学习教育是素质教育不可忽视的基本教育未来世界是人才竞争的世界,衡量人才素质的基本标准是看其是否会学习.因此,对于学习问题的研究,是时代发展的要求,也是现代社会的迫切需要。现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动。</p><p>13、如何提高学生自学文言文的能力文言文是运用我国古代汉语写出来的文章，我国几千年的文明发展史几乎都是用这种语言形式的文章来记载。今天，文言文教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位，无论教材，还是读本，文言文都占有较大的比重。新编的高中语文教材文言文占了总数的40%。普通高中语文课程标准也明确提出：“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化奠定基础，学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧，用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。”也就是说，为了很。</p><p>14、浅谈如何培养小学生自主阅读的能力郧西县城关镇东方小学 张永霞在语文教学活动中，阅读是小学语文学习的一个重要组成部分，因此，自主阅读能力的培养是十分重要的。教师要精心地指导学生阅读，激发学生阅读的兴趣，科学地进行阅读教学，开拓学生阅读的视野，就能让学生在阅读教学中学会自主学习，充分发挥学生课堂学习的主体性。一、激发学生自主阅读的兴趣语文课程标准中指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创造良好的自主学习情境。”霍姆林斯基也说过：所有智力方面的工作，都要依赖与兴趣。所以激发学生的兴趣在语文教学中。</p><p>15、初探体育教学中学生自主学习能力的培养作者姓名：黄清生单位：甘肃省定西市安定区红土学校 地址：甘肃省定西市安定区宁远镇红土村 邮编：743019摘要 目前，教师在体育教学中对学生自主学习能力的认识存有弊端。因此，教师有必要在体育教学中为学生提供自主学习的条件，并且找出培养学生学习能力的途径。本文采用举例法、文献法等来探讨如何在体育教学中培养学生自主学习的能力，以期真正做到以学生为主体，使学生身心得到全面发展，养成终身体育的习惯。关键词 自主锻炼 自主调控 自我评审 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教。</p><p>16、遵循课改精神 培养学生的自主学习和创新能力特征码YRNtZYmpCKDXdvGgESMh随着新一轮课程改革的逐步深入，如何实现课堂教育素质化，如何强化学生主体意识，促使学生能“主动学习”、“学会学习”便变得十分重要。换句话说，创建以学生为主的学习方式，实施自主实践课、创新发展课已成为信息时代教育的必然要求。那么如何培养学生自主学习和创新能力呢？现结合笔者在课改实验中的体味谈点浅见。 一、转变观念，大胆尝试，形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式为了尽快适应课改，使教学改革走在课改前沿，我校成立了课改小组，将改革方。</p><p>17、有效课堂教学之培养学生的自学能力大纲指出：“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践，重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。逐步培养学生的自学习惯。”为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们必须在阅读教学的过程中，重视培养学生的自学能力。 一、激发学生自学兴趣，培养学生自学能力。兴趣是人乐于接触、认识某事物，并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能推动。</p><p>18、培养学生自主学习的能力,交给学生终身学习的方法赵琰学校今年实施教学改革，运用“导学法”引导学生养成自主学习的习惯， 培养学生自主学习的能力，为终生学习打下基础。由于传统教学模式对学生的影响根深蒂固，学生长期形成一种依赖老师的习惯；另一方面，教师长期习惯于包办式的教学，没能对学生自主学习能力进行全面系统的培养，造成学生在自主学习中力不从心。怎样引导学生养成自主学习的习惯，改变学生过分依赖老师，依赖参考书，并以考试为最终目的学习习惯呢？我通过两个月的学习、准备，三个月的实践，有了一定的认识，总结出以供。</p><p>19、寄宿制小学高年级学生语文自主学习能力培养方法的研究阶段性执行计划寄宿制小学高年级学生语文自主学习能力培养方法的研究研究组寄宿制小学高年级学生语文自主学习能力培养方法的研究阶段性执行计划一、指导思想寄宿制小学高年级学生自主学习能力的培养，开展本课题研究旨在让一线教师能深层次理解教材、活用教材插图，从学生实际出发设计能促进学生发展的说写方式，提升学生的语文素养。本课题将在主课题的引领下着重开展寄宿制小学高年级学生自主学习能力的培养，的研究。在研究中行动，在行动中研究，提高研究的实效性，要为提高第一学。</p><p>20、小学中高年级学生语文自主学习能力培养的策略研究【摘 要】小学中高年级不像低年级学生，对事情完全没有主观意识，中高年级的学生大部分都已经对很多事情能够保有自己主观的意见，对于学习这件事请也不例外。正如著名的心理学家布鲁纳指出：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。”由此可见，教学就是要教学生怎样学，使学生实现由“学会”到“会学”的质的飞跃。“授之以鱼不如授之以渔”已经得到了广泛的认可。如何才能教会学生学习，培养学生自主学习、自主发展能力是新时期素。</p>